Questões de Concurso para Professor - Língua Portuguesa

Q2410499

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2021 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa |

Q2410499 Português

Texto associado

Leia a canção a seguir:

O Bem do Mar

O pescador tem dois amor

Um bem na terra, um bem no mar

O pescador tem dois amor

Um bem na terra, um bem no mar

O bem de terra é aquela que fica

Na beira da praia quando a gente sai

O bem de terra é aquela que chora

Mas faz que não chora quando a gente sai

O bem do mar é o mar, é o mar

Que carrega com a gente, pra gente pescar

O bem do mar é o mar, é o mar

Que carrega com a gente, pra gente pescar

(Letra de canção extraída de https://www.youtube.com/watch?v=4FxU8IqwfKs)

As duas próximas questões (12 e 13) tem por base a canção de dorival caymmy, acima:

Podemos afirmar que a canção acima é:

A

Narrativa objetiva dos perigos do mar e do amor.

B

Descrição lírica, em linguagem popular, dos aspectos da vida de um pescador.

C

Descrição objetiva e técnica do ofício marítimo.

D

Narração poética sobre aspectos da vida de um pescador.

E

Dissertação de alguém que observa de fora do contexto aspectos da vida de um pescador.

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Q2410498

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2021 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa |

Q2410498 Literatura

Não corresponde ao título de uma obra de Guimarães Rosa:

A

Corpo de Baile.

B

Grande Sertão: Veredas.

C

Primeiras Estórias.

D

Laços de Família.

E

Sagarana.

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Q2410225

Q2410225 Matemática

Com base em um empréstimo a juros simples, analise:

Capital	R$ 5.200,00
Tempo	3 anos
Juros	1,2% a.m.

Assinale a alternativa que define corretamente o montante do empréstimo acima:

A

R$ 2.246,40

B

R$ 7.560,20

C

R$ 7.446,40

D

R$ 7.580,50

E

R$ 9.250,00

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Q2410221

Q2410221 Matemática

Sobre as características de equações do primeiro grau, analise:

I – É possível reduzir as equações de 1º grau à forma: ax + b = 0.

II – Com os coeficientes a e b ∈ R e a = 0 ainda pode-se chegar à forma: ax= - b.

III – E assim, obter o valor de x, de modo que: x= a−b .

Dos itens acima:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas o item II está correto.

C

Todos os itens estão corretos.

D

Apenas os itens I e II estão corretos.

E

Apenas os itens II e III estão corretos.

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Q2106466

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106466 Português

Assinale a frase correta quanto à coesão e coerência.

A

Agora é eleição ele aparece em tudo quanto é evento.

B

E Lages será que ele se lembra as pessoas de lá que ficou esquecida durante sua governança.

C

Santa Catarina tem lugar pra todos só tem agradecer pode vir somos privilegiados.

D

Na fronteira posterior do palácio, há um bosque com diversas árvores frondosas, em cujas copas os pássaros se aninham.

E

Na época não existia registro civil, algo impossível de declarar seu nascimento, pois se fosse assim milhares de ancestrais poderiam receber uma certidão via judicial sem ter pelo menos o batismo.

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Q2106465

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106465 Português

Assinale a alternativa correta quanto à crase.

A

Tomou o remédio gota à gota.

B

Durante a semana, o rapaz deveria ter-se apresentado à todos os professores.

C

Saiu à zero hora e não à uma como combinado.

D

Já enviei dois orçamentos: um à Vossa Senhoria, outro à ela.

E

A entrada é vedada à pessoas estranhas à repartição.

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Q2106464

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106464 Português

Assinale a frase correta quanto à concordância verbal.

A

Como haviam comerciantes descontentes com a decisão, tudo foi adiado.

B

Assim que amanheceu, via-se, no horizonte, alguns pássaros marinhos.

C

Devem haver vários candidatos, mas apenas um deles será selecionado para ser o motorista.

D

Assim que deu dez horas, abriu-se os portões do estádio.

E

Trinta por cento dos acionistas do Banco Safra têm perfil conservador.

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Q2106463

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106463 Português

Assinale a frase que está de acordo com as normas da língua escrita padrão.

A

E porquê ainda está lá?

B

É muito triste o que fazem com os gansos e patos, que têm as penas arrancadas para serem exibidas em desfiles de carnaval.

C

Às vezes a gente vivemos o suficiente pra ter a satisfação de ver as árvores plantadas dando sombra…

D

Mais uma jogada política suja que enganou todos os cidadãos, pesquisadores e conservacionistas e que ainda estamos para ver os efeitos que terá no futuro para a criação de áreas protegidas no Brasil.

E

As manchas de petróleo o povo limpou com as mãos pra não prejudicar o ecossistema e o turismo.

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Q2106462

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106462 Português

Assinale a alternativa em que a expressão “(um) biruta de aeroporto” exerce a função de predicativo do sujeito.

A

Elegemos um biruta de aeroporto.

B

O ex-ministro, um biruta de aeroporto, mudou de partido.

C

Um biruta de aeroporto é senador pelo meu estado.

D

Nega que você nos traiu, biruta de aeroporto!

E

Aquele político é um biruta de aeroporto.

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Q2106461

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106461 Português

Texto associado

O grupo de amigos que se reunia, após o almoço, no Clube Rio Branco, de Cachoeira do Sul, falava em doenças. Todo um corso de males desfilava. Até que alguém comentou que um parente seu estava por morrer, de diabete.

O então vereador Geny Trindade, despachado e falastrão, comentou que diabete era com ele mesmo:

– Tirei carta de doutor cuidando de diabético. Minha santa avó – que Deus a levou – tinha tanto açúcar no sangue, que eu e meus irmãos colocávamos arandelas de lã de pelego nos pés da cama da velha…

– Pra que, Geny?

– Pras formigas não comerem a pobre da velha que, mal comparando, era uma rapadura que falava.

RILLO, Apparicio Silva. Rapa de Tacho: causos gauchescos. Porto Alegre: Editora Tchê, s.d.

Sobre o texto, assinale a afirmativa correta.
Em “Todo um corso de males desfilava”, o termo destacado significa/corresponde a:

A

conjunto.

B

navio encouraçado.

C

habitante da Córsega.

D

ruminante da classe dos veados.

E

braquissemia (redução) da palavra “corsário”.

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Q2106460

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106460 Português

Texto associado

O grupo de amigos que se reunia, após o almoço, no Clube Rio Branco, de Cachoeira do Sul, falava em doenças. Todo um corso de males desfilava. Até que alguém comentou que um parente seu estava por morrer, de diabete.

O então vereador Geny Trindade, despachado e falastrão, comentou que diabete era com ele mesmo:

– Tirei carta de doutor cuidando de diabético. Minha santa avó – que Deus a levou – tinha tanto açúcar no sangue, que eu e meus irmãos colocávamos arandelas de lã de pelego nos pés da cama da velha…

– Pra que, Geny?

– Pras formigas não comerem a pobre da velha que, mal comparando, era uma rapadura que falava.

RILLO, Apparicio Silva. Rapa de Tacho: causos gauchescos. Porto Alegre: Editora Tchê, s.d.

Sobre o texto, é correto afirmar que:

A

Em “– Pra que, Geny?” ocorre aposto.

B

Em “– Pras formigas não comerem a pobre da velha que, mal comparando, era uma rapadura que falava”, existem dois objetos diretos.

C

A frase “– Tirei carta de doutor cuidando de diabético” é exemplo de período simples.

D

Em “Até que alguém comentou que um parente seu estava por morrer, de diabete”, a expressão “até que” é uma partícula coesiva cuja função é indicar a última fala sobre diferentes doenças.

E

Na frase “Minha santa avó – que Deus a levou – tinha tanto açúcar no sangue, que eu e meus irmãos colocávamos arandelas de lã de pelego nos pés da cama da velha…”, ambos os termos destacados são pronomes relativos.

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Q2106459

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106459 Português

Texto associado

O grupo de amigos que se reunia, após o almoço, no Clube Rio Branco, de Cachoeira do Sul, falava em doenças. Todo um corso de males desfilava. Até que alguém comentou que um parente seu estava por morrer, de diabete.

O então vereador Geny Trindade, despachado e falastrão, comentou que diabete era com ele mesmo:

– Tirei carta de doutor cuidando de diabético. Minha santa avó – que Deus a levou – tinha tanto açúcar no sangue, que eu e meus irmãos colocávamos arandelas de lã de pelego nos pés da cama da velha…

– Pra que, Geny?

– Pras formigas não comerem a pobre da velha que, mal comparando, era uma rapadura que falava.

RILLO, Apparicio Silva. Rapa de Tacho: causos gauchescos. Porto Alegre: Editora Tchê, s.d.

No texto, há duas formas variantes próprias da língua falada, a saber: pra (variante de “para”) e pras (variante de “para as”.
No caso, essa variação se opera em que nível da língua?

A

lexical

B

fonético

C

morfológico

D

semântico

E

sintático

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Q2106458

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106458 Português

Texto associado

O grupo de amigos que se reunia, após o almoço, no Clube Rio Branco, de Cachoeira do Sul, falava em doenças. Todo um corso de males desfilava. Até que alguém comentou que um parente seu estava por morrer, de diabete.

O então vereador Geny Trindade, despachado e falastrão, comentou que diabete era com ele mesmo:

– Tirei carta de doutor cuidando de diabético. Minha santa avó – que Deus a levou – tinha tanto açúcar no sangue, que eu e meus irmãos colocávamos arandelas de lã de pelego nos pés da cama da velha…

– Pra que, Geny?

– Pras formigas não comerem a pobre da velha que, mal comparando, era uma rapadura que falava.

RILLO, Apparicio Silva. Rapa de Tacho: causos gauchescos. Porto Alegre: Editora Tchê, s.d.

Analisando as principais características do texto, podemos dizer que seu gênero textual predominante é uma:

A

lenda.

B

poesia.

C

anedota.

D

crônica.

E

fábula.

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Q2106457

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106457 Pedagogia

Texto associado

As línguas estão intrinsecamente relacionadas com a caracterização dos grupos culturais, o que vem de seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo – como variedades de fala no interior de uma mesma nação, que se relacionam a suas regiões geográficas (no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo como se fala no Nordeste, o que vale também para países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias (jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de idosos, por exemplo), dentre outros fatores.

Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_

Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].

O ensino da língua portuguesa numa perspectiva interdisciplinar implica:

A

fragmentar e desarticular o processo do conhecimento, visando à especialização dos saberes e dos estudos científicos.

B

priorizar a formação especializada, que prima pela performance como algo operacional e eficiente.

C

desconsiderar as questões políticas e socioculturais e focar na aplicabilidade produtiva do conhecimento.

D

explorar exclusivamente gêneros literários ou supostamente mais elaborados, considerados mais adequados ao ensino da disciplina.

E

vontade e compromisso de elaborar um contexto mais geral, no qual a disciplina, em contato com as demais disciplinas, se modifica e interage com outras disciplinas e conhecimentos.

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Q2106456

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106456 Linguística

Texto associado

As línguas estão intrinsecamente relacionadas com a caracterização dos grupos culturais, o que vem de seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo – como variedades de fala no interior de uma mesma nação, que se relacionam a suas regiões geográficas (no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo como se fala no Nordeste, o que vale também para países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias (jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de idosos, por exemplo), dentre outros fatores.

Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_

Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].

A concepção de linguagem como expressão do pensamento considera que:

A

há uma maneira lógica para estruturar o pensamento, que se dá através de regras gramaticiais a serem seguidas.

B

a língua cumpre sua função primordial que é expressar a diversidade cultural e permitir a boa comunicação social.

C

a gramática é entendida como o conjunto das regras de funcionamento da língua considerando a diversidade linguística.

D

a língua é um código, isto é, um conjunto de signos que se combinam segundo regras que precisam ser apropriadas pelos usuários para uma boa comunicação.

E

por meio da linguagem, o sujeito realiza ações, age e atua sobre o interlocutor, ou seja, enunciador e interlocutor interagem.

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Q2106455

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106455 Português

Texto associado

As línguas estão intrinsecamente relacionadas com a caracterização dos grupos culturais, o que vem de seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo – como variedades de fala no interior de uma mesma nação, que se relacionam a suas regiões geográficas (no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo como se fala no Nordeste, o que vale também para países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias (jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de idosos, por exemplo), dentre outros fatores.

Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_

Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].

Leia a frase a seguir, que é exemplo de variedade linguística representativa do português falado em certas áreas do Sul do Brasil.
– Que tal tá a faixa asfaltada que vai pro Passo, Apulho, tu que mora por lá?
Assinale a alternativa em que a frase está reescrita em conformidade com a norma padrão da língua portuguesa.

A

Apulho, tu que mora por lá, como tá a faixa asfaltada que vai para o Passo?

B

Apulho, tu que moras por lá, como está a estrada asfaltada que vai para o Passo?

C

Apulho, como está a faixa asfaltada que vai pro Passo, tu que mora por lá?

D

Que tal está a estrada asfaltada que vai para o Passo, Apulho, tu que mora por lá?

E

Que tal está a faixa asfaltada que vai pro Passo, Apulho, você que mora por lá?

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Q2106454

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106454 Pedagogia

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Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_

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Assinale a concepção de gramática que está em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Proposta Curricular de Santa Catarina de 2014.

A

A gramática é um manual de regras a serem aprendidas para bem falar e escrever.

B

A gramática é um conjunto de regras que o cientista encontra nos dados que analisa em estudo, regras utilizadas pelos falantes na construção real dos enunciados.

C

A gramática é um sistema de noções que descrevem os fatos de uma língua, permitindo associar as expressões dessa língua a uma descrição estrutural.

D

A gramática é constituída por um conjunto das regras que o falante de fato aprendeu e das quais faz uso ao falar.

E

A gramática é entendida como conjunto sistemático de normas estabelecidas pelos especialistas para bem falar e escrever, tendo por base o uso da língua consagrado pelos bons escritores.

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Q2106453

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106453 Português

Texto associado

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Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_

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Considerando o que se afirma no texto, é correto afirmar que:

A

as variedades regionais são mais importantes do que as variedades estilísticas.

B

a norma escrita compreende o conceito de letramento na perspectiva da língua falada pelas pessoas que têm prestígio social.

C

as variedades da língua falada caracterizam diferentes regiões (variação diatópica) e diferentes estratos sociais (variação diastrática).

D

a norma culta resulta de processos culturais históricos, ao contrário das variedades sociais que costumam ser objeto de discriminação ou preconceito.

E

a matriz do preconceito linguístico tende a ser direcionado a quem fala e não propriamente à fala em si mesma.

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Q2106452

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106452 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por derivação sufixal.

A

incerteza • excluir • animal • desdizer

B

nominal • florescer • fuzilamento • matuto

C

cortar • catavento • infelicidade • sarampão

D

gasolina • circular • ganha-pão • prazer

E

pau de arara • menosprezar • telefone • supermercado

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Q2106451

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q2106451 Português

Assinale a alternativa em que o número de letras é maior do que o número de fonemas em todas as palavras.

A

substituem • qualidade • capacitado • profissionais

B

divergências • comprometimento • especialista • poliglota

C

serviço • problemas • desenvolvimento • conselho

D

assessoramento • consequência • semelhante • carro

E

sanguinário • esforço • milharal • universitário

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