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Q4318340 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


Q1_20.png (762×697)

(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das palavras sublinhadas no trecho a seguir, retirado do texto:

“Depois, em outro experimento, os pesquisadores mostraram diferentes fotos da mesma pessoa”.
Alternativas
Q4318339 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a classificação morfológica à respectiva ocorrência da palavra “que” nos trechos retirados do texto.

Coluna 1
1. Pronome relativo.
2. Conjunção integrante.
3. Conjunção adverbial correlata.

Coluna 2
( ) “os cachorros são tão próximos dos humanos que conseguem até diferenciar”.
( ) “não tinham acesso a outros fatores que poderiam indicar a emoção”.
( ) “Um detalhe importante é que esses achados não significam”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q4318338 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra acentuada pela mesma regra de “jacarés”. 
Alternativas
Q4318337 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que NÃO seja paroxítona.
Alternativas
Q4318336 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
São propostas de alteração que mantêm o sentido dos trechos retirados do texto sem causar incorreções:

I. Substituição de “ainda” por “bem” em “essa compreensão é ainda mais complexa do que se imaginava”.
II. Substituição de “por vontade própria” por “espontaneamente” em “foram treinados para conseguir permanecer, por vontade própria e sem estarem presos”.
III. Substituição de “como” por “outrossim” em “outros fatores que poderiam indicar a emoção de uma pessoa, como movimentos corporais, voz e contexto”.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4318335 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa na qual o emprego das vírgulas hachuradas seja facultativo.
Alternativas
Q4318334 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A oração reduzida em “Ao ver as pessoas felizes, a atividade em regiões do cérebro relacionadas ao processamento cognitivo e à recompensa aumentava” pode ser desenvolvida como “Quando via as pessoas felizes”.
( ) A oração reduzida em “oito cachorros (seis border collies, um labrador e um golden retriever) foram treinados para conseguir permanecer” pode ser desenvolvida como “a fim de conseguirem permanecer”.
( ) A oração “sem colocar em jogo a familiaridade com seus tutores” pode ser desenvolvida como “sem que se colocasse em jogo [...]”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4318333 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que NÃO poderia substituir corretamente a palavra “contexto”, no trecho a seguir, retirado do texto, por causar alterações significativas ao seu sentido.

“Dessa forma, os animais também não tinham acesso a outros fatores que poderiam indicar a emoção de uma pessoa, como movimentos corporais, voz e contexto”. 
Alternativas
Q4318332 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas a respeito dos recursos coesivos empregados no trecho a seguir, retirado do texto:

“A ideia era analisar o cérebro dos cachorros enquanto eles entravam em contato com diferentes expressões humanas. Isso pode até parecer algo simples, mas demandou uma logística complexa da equipe de pesquisadores”.

I. O referente do pronome “isso” é “expressões humanas”.
II. O pronome pessoal “eles” substitui o substantivo “cachorros”.
III. A conjunção “mas” introduz uma ideia que se opõe à expressão “algo simples”.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4318331 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise o trecho a seguir, retirado do texto, e as assertivas a seu respeito, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

“Além disso, o estudo não testou a capacidade dos cachorros de diferenciar emoções positivas nos humanos. .... levou em consideração cachorros de rua que tiveram pouco convívio próximo com humanos”.

( ) É possível preencher a lacuna pontilhada com a palavra “Tampouco”, assim grafada.
( ) A lacuna pode ser preenchida por palavras de diferentes classes gramaticais.
( ) É possível preencher a lacuna com “nem”, alterando-se a pontuação do trecho.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4318330 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


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(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
 Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto:

•  “O título de ‘melhor amigo do homem’ não é ___ toa”.
•  “conseguem até diferenciar expressões faciais humanas e responder ___ elas”.
•  “os cães conseguem identificar emoções associadas ___ expressões faciais”. 
Alternativas
Q4318329 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


Q1_20.png (762×697)

(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise a imagem a seguir e as asserções a respeito de sua relação com o texto-base: 

Q3.png (377×296)

I. A imagem pode ser interpretada como uma representação dos experimentos realizados pela pesquisa abordada pelo texto.
POIS
II. Na imagem, pode-se inferir que o cão tenta chamar a atenção de seu dono por compreender, a partir de sua postura corporal contraída, que o dono está sofrendo muito.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4318328 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


Q1_20.png (762×697)

(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
O texto-base é do tipo ___________, pois apresenta ____________________ e não apresenta ________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q4318327 Português
Cães entendem quando estamos felizes ou tristes pelas nossas expressões faciais


Por Ana Clara Caielli Barreiro


Q1_20.png (762×697)

(Disponível em: super.abril.com.br/ciencia/caes-entendem-quando-estamos-felizes-ou-tristes-pelas-nossasexpressoes-faciais-diz-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
 Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. Ao longo de todo o experimento, expressões neutras foram empregadas como distratores para os cães.
II. Os resultados da pesquisa não são baseados somente na observação da reação física dos cães às emoções dos humanos.
III. O estudo apresentado pelo texto não esgotou todas as variáveis que podem ser analisadas em relação ao assunto.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4313273 Inglês
A school's Projeto Político Pedagógico (PPP) identifies low student participation in community decisions and proposes strengthening communication between the school, families and local organizations. The English department plans a multilingual digital bulletin containing interviews, public information and student reports. Consider the assertions.
I.The project can connect the English curriculum with the objectives established collectively in the PPP.
BECAUSE
II.Students use language to investigate community issues, address real audiences and participate in the school's communication practices.
Mark the alternative that correctly assesses the relationship between the two assertions.
Alternativas
Q4313272 Pedagogia
A teacher plans a reading lesson using a complex magazine article. Before reading, students predict content from the title and images. During reading, they identify the author's position and trace referents across paragraphs. After reading, they write a response comparing the article's argument with another source. 
Consider the statements:
I.Prediction activates prior knowledge and creates purposes for reading.
II.Tracing referents supports local cohesion and the construction of meaning across sentences.
III.Comparing arguments requires students to move beyond retrieval toward evaluation and synthesis.
IV.The sequence assesses reading accurately even when the written response is unrelated to evidence from the sources.
Mark the alternative that presents only the CORRECT statements. 
Alternativas
Q4313271 Inglês
Read the sentence:
"By the time the meeting started, the committee had already reviewed the revised proposal."
Which interpretation accurately explains the relationship between the verb forms?
Alternativas
Q4313270 Inglês
A teacher intends to address generative artificial intelligence through English-language materials. Students will compare an institutional guideline, a news report and a promotional text produced by a technology company. Mark T for true statements and F for false ones.
(__)Comparing the three genres may reveal how purpose and authorship influence the presentation of the same technology.
(__)Examining evidence and lexical choices can help students distinguish information from promotional framing.
(__)The lesson should determine whether the technology is socially beneficial through a vote based on students' initial impressions.
(__)Producing citation rules for classroom use can connect language learning with responsible participation in digital environments.
Mark the alternative that presents the CORRECT sequence.
Alternativas
Q4313269 Inglês
Read the sentences and evaluate the meanings and grammatical uses of the highlighted phrasal verbs.
(__) In "The research team carried out several interviews," carried out means conducted.
(__) In "The school turned down the proposal," the object pronoun may be correctly placed as in "The school turned it down."
(__) In "The volunteer looked after the children," the phrasal verb is separable and may be rewritten as "The volunteer looked the children after."
(__) In "She eventually got over the disappointment," got over means examined the disappointment carefully.
Mark T for true statements and F for false statements. Then select the alternative that presents the CORRECT sequence
Alternativas
Q4313268 Pedagogia
A public school organizes an English-language information project about access to municipal services. Students analyse forms and websites, identify barriers to comprehension and produce plain-language guides for different audiences. Which assessment design most coherently reflects the formative and civic dimensions of the project?
Alternativas
Respostas
481: A
482: D
483: A
484: D
485: C
486: C
487: E
488: C
489: E
490: D
491: B
492: E
493: A
494: E
495: B
496: D
497: D
498: B
499: A
500: A