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Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653270
História
“O movimento liberal é a primeira onda de movimentos que se desencadeia sobre o que subsiste do Antigo Regime, ou sobre o que acaba de ser restaurado em 1815. O qualificativo “liberal” é o que melhor lhe convém porque caracteriza a ideia-mestra, a chave da abóboda da arquitetura intelectual de todos esses movimentos”. (Lenalda Andrade Santos, 2015, História Contemporânea I p.16/18)
Dado esse contexto sobre História Contemporânea, assinale a alternativa INCORRETA:
Dado esse contexto sobre História Contemporânea, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653269
História
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
“A Pré-história, ao ser abordada pelos livros didáticos, em geral é tratada como a antessala da História, sua introdução, e não como parte dela. Isso se deve a seu próprio conceito e a como ele é interpretado normalmente, pois a Pré-história é definida como o campo de estudos do passado mais remoto da humanidade, desde seu surgimento até o aparecimento da escrita. Mais especificamente, até o surgimento da escrita no Egito e na Mesopotâmia, cerca de 3000 a 2000 a.C”.
(Dicionário de conceitos históricos / Kalina Vanderlei Silva, Maciel Henrique Silva. São Paulo : Contexto, 2009, p.343)
I. Esse conceito, elaborado no século XIX, tem, no entanto, sérios problemas. Um deles é o fato de que a escrita não surgiu em todos os lugares ao mesmo tempo, o que torna essa divisão temporal bastante arbitrária.
II. Outro problema é o etnocentrismo resultante do ato de considerar apenas a escrita, um elemento cultural restrito a determinadas culturas, como o fator determinante de quem se situa na história e de quem se situa fora dela.
III. A ideia de que as sociedades ágrafas, ou seja, sociedades sem escrita, não teriam história nasceu com a vertente positivista da historiografia ocidental no século XIX, que enfatizava, sobretudo, a importância do documento escrito na produção de conhecimento.
IV. Pré-história, no entanto, não é apenas uma periodização da História. Ela se tornou, durante o decorrer do século XX, uma disciplina histórica com metodologia própria, definida muitas vezes como ciência autônoma.
A sequência correta é:
“A Pré-história, ao ser abordada pelos livros didáticos, em geral é tratada como a antessala da História, sua introdução, e não como parte dela. Isso se deve a seu próprio conceito e a como ele é interpretado normalmente, pois a Pré-história é definida como o campo de estudos do passado mais remoto da humanidade, desde seu surgimento até o aparecimento da escrita. Mais especificamente, até o surgimento da escrita no Egito e na Mesopotâmia, cerca de 3000 a 2000 a.C”.
(Dicionário de conceitos históricos / Kalina Vanderlei Silva, Maciel Henrique Silva. São Paulo : Contexto, 2009, p.343)
I. Esse conceito, elaborado no século XIX, tem, no entanto, sérios problemas. Um deles é o fato de que a escrita não surgiu em todos os lugares ao mesmo tempo, o que torna essa divisão temporal bastante arbitrária.
II. Outro problema é o etnocentrismo resultante do ato de considerar apenas a escrita, um elemento cultural restrito a determinadas culturas, como o fator determinante de quem se situa na história e de quem se situa fora dela.
III. A ideia de que as sociedades ágrafas, ou seja, sociedades sem escrita, não teriam história nasceu com a vertente positivista da historiografia ocidental no século XIX, que enfatizava, sobretudo, a importância do documento escrito na produção de conhecimento.
IV. Pré-história, no entanto, não é apenas uma periodização da História. Ela se tornou, durante o decorrer do século XX, uma disciplina histórica com metodologia própria, definida muitas vezes como ciência autônoma.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653268
História
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
“O início do processo de transição para o regime democrático se dá com a ascensão do general Ernesto Geisel à presidência da República, em 1974, quando, diante dos sinais de esgotamento do “milagre econômico” e da ditadura militar, o governo decide pôr em marcha o projeto de abertura “lenta, gradual e segura”.
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7869202/mod_ resource/content/2/na-corda-bamba-cap_7.pdf- José Roberto Reis).
I. O objetivo do governo Geisel era realizar uma “transição controlada”, com um processo paulatino de liberalização do regime que suprimisse os instrumentos de exceção, encaminhasse o país a uma progressiva institucionalização e garantisse a volta dos militares aos quartéis sem risco de revanchismos e outras punições.
II. O que se observou, entretanto, foi um incessante vai e vem entre a utilização dos mecanismos de repressão e a introdução de outros menos ostensivos, como a substituição do ato institucional n. 5 (AI-5), em janeiro de 1979, por um conjunto de medidas denominadas salvaguardas constitucionais, tornando-se Geisel – o “ditador da abertura”. (...)
III. De qualquer modo, medidas liberalizantes foram adotadas, como o fim da censura prévia no rádio e na televisão e o restabelecimento da garantia do habeas corpus para crimes políticos.
IV. Havia, entretanto, nos meios militares, resistências sérias ao projeto de distensão “lenta gradual e segura” proposto pelo grupo “castelista” (como eram identificados os militares que arquitetaram a distensão, com destaque para a dupla de generais Geisel e Golbery)(...)
A sequência correta é:
“O início do processo de transição para o regime democrático se dá com a ascensão do general Ernesto Geisel à presidência da República, em 1974, quando, diante dos sinais de esgotamento do “milagre econômico” e da ditadura militar, o governo decide pôr em marcha o projeto de abertura “lenta, gradual e segura”.
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7869202/mod_ resource/content/2/na-corda-bamba-cap_7.pdf- José Roberto Reis).
I. O objetivo do governo Geisel era realizar uma “transição controlada”, com um processo paulatino de liberalização do regime que suprimisse os instrumentos de exceção, encaminhasse o país a uma progressiva institucionalização e garantisse a volta dos militares aos quartéis sem risco de revanchismos e outras punições.
II. O que se observou, entretanto, foi um incessante vai e vem entre a utilização dos mecanismos de repressão e a introdução de outros menos ostensivos, como a substituição do ato institucional n. 5 (AI-5), em janeiro de 1979, por um conjunto de medidas denominadas salvaguardas constitucionais, tornando-se Geisel – o “ditador da abertura”. (...)
III. De qualquer modo, medidas liberalizantes foram adotadas, como o fim da censura prévia no rádio e na televisão e o restabelecimento da garantia do habeas corpus para crimes políticos.
IV. Havia, entretanto, nos meios militares, resistências sérias ao projeto de distensão “lenta gradual e segura” proposto pelo grupo “castelista” (como eram identificados os militares que arquitetaram a distensão, com destaque para a dupla de generais Geisel e Golbery)(...)
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653267
História
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
“A população se armava. A pobreza e a fome faziam-se presentes em Paris, e os franceses mais necessitados já incendiavam as barreiras da cidade em que se cobrava imposto sobre os alimentos. Aqueles movimentados dias eram uma prévia de um fato marcante que viria a ocorrer e que seria considerado um dos mais importantes da história francesa. Em 14 de julho de 1789, manifestantes em armas realizavam a tomada da prisão política da Bastilha, fortaleza vista como símbolo do absolutismo, apesar de quase não ser mais utilizada em 1789.”
(Costa e Mello, 2008, p. 331).
I. Obra da aristocracia, a Revolução redundou em proveito dos aristocratas. Na direção da administração pública, ela substitui-se à classe burguesa, classe vencida.
II. O episódio passou a ser chamado de Segunda Jornada Revolucionária. A importância desse acontecimento reside no fato de que, a partir desse momento, o movimento contaria também com a presença das massas trabalhadoras. Data oficialmente desse dia o início da Revolução Francesa. (Costa e Mello, 2008, p. 331).
III. Obra da burguesia, a Revolução redundou em proveito da burguesia. Na direção da administração pública, ela substitui-se à aristocracia, classe vencida.
IV. Instruída, exercitada na prática dos negócios, a burguesia, em face da massa ignorante, é a única que pode fornecer quadros à nova ordem.
A sequência correta é:
“A população se armava. A pobreza e a fome faziam-se presentes em Paris, e os franceses mais necessitados já incendiavam as barreiras da cidade em que se cobrava imposto sobre os alimentos. Aqueles movimentados dias eram uma prévia de um fato marcante que viria a ocorrer e que seria considerado um dos mais importantes da história francesa. Em 14 de julho de 1789, manifestantes em armas realizavam a tomada da prisão política da Bastilha, fortaleza vista como símbolo do absolutismo, apesar de quase não ser mais utilizada em 1789.”
(Costa e Mello, 2008, p. 331).
I. Obra da aristocracia, a Revolução redundou em proveito dos aristocratas. Na direção da administração pública, ela substitui-se à classe burguesa, classe vencida.
II. O episódio passou a ser chamado de Segunda Jornada Revolucionária. A importância desse acontecimento reside no fato de que, a partir desse momento, o movimento contaria também com a presença das massas trabalhadoras. Data oficialmente desse dia o início da Revolução Francesa. (Costa e Mello, 2008, p. 331).
III. Obra da burguesia, a Revolução redundou em proveito da burguesia. Na direção da administração pública, ela substitui-se à aristocracia, classe vencida.
IV. Instruída, exercitada na prática dos negócios, a burguesia, em face da massa ignorante, é a única que pode fornecer quadros à nova ordem.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653266
História
“Feudalismo é um conceito histórico construído com o intuito de servir de ferramenta teórica para o estudo de determinado período na formação do Ocidente. Ou seja, refere-se especificamente ao sistema político, econômico e social da Europa medieval”.
(Dicionário de conceitos históricos / Kalina Vanderlei Silva, Maciel Henrique Silva. São Paulo: Contexto, 2009, p.150)
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
(Dicionário de conceitos históricos / Kalina Vanderlei Silva, Maciel Henrique Silva. São Paulo: Contexto, 2009, p.150)
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653265
Pedagogia
“Problematizar as histórias locais e cotidianas em que estão inseridos os estudantes e as escolas no seu tempo presente e espaço possibilitando analisar outros tempos e espaços, com ênfase às histórias sociais e culturais, sem excluir as questões políticas e econômicas”.
(Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.102/103 – Objetivo Geral)
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
(Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.102/103 – Objetivo Geral)
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653264
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
“(...) percebe-se que a História ensinada em sala de aula não é a mesma produzida nas universidades, mesmo porque no ambiente escolar não se formam historiadores; da mesma forma ela também não é uma transposição do que é produzido na academia. Quem defende esta ideia é André Chervel e outros, que percebem a disciplina obedecendo a uma ordem diferente daquela do espaço universitário”.
(Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.101)
I. Estudiosas como Circe Bittencourt nos ensinam esse “cuidado do olhar” da prática em sala de aula, e indicam como conclusão o protagonismo do(a) professor(a) e o(a) compreende como sujeito fundamental na transformação ou continuidade do ensino de História.
II. Com esse foco sobre o currículo real em relação aos(às) professores(as), que discutimos os objetivos da disciplina de História, com apoio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Proposta Curricular da Rede Municipal de Gaspar/SC 2008, bem como temas sobre avaliação e ensino.
III. Todavia, não é necessário ensinar todos os conteúdos descritos nos PCNs, mas sim sensibilizálos para a produção de uma consciência história.
IV. (...) tornam-se cada dia mais importante o ensino de História e a sua relevância no contexto atual, pois muitas vezes é questionada a sua inserção nas matrizes curriculares da escola, já que parece experimentarmos um ‘presentismo’ constante.
A sequência correta é:
“(...) percebe-se que a História ensinada em sala de aula não é a mesma produzida nas universidades, mesmo porque no ambiente escolar não se formam historiadores; da mesma forma ela também não é uma transposição do que é produzido na academia. Quem defende esta ideia é André Chervel e outros, que percebem a disciplina obedecendo a uma ordem diferente daquela do espaço universitário”.
(Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.101)
I. Estudiosas como Circe Bittencourt nos ensinam esse “cuidado do olhar” da prática em sala de aula, e indicam como conclusão o protagonismo do(a) professor(a) e o(a) compreende como sujeito fundamental na transformação ou continuidade do ensino de História.
II. Com esse foco sobre o currículo real em relação aos(às) professores(as), que discutimos os objetivos da disciplina de História, com apoio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Proposta Curricular da Rede Municipal de Gaspar/SC 2008, bem como temas sobre avaliação e ensino.
III. Todavia, não é necessário ensinar todos os conteúdos descritos nos PCNs, mas sim sensibilizálos para a produção de uma consciência história.
IV. (...) tornam-se cada dia mais importante o ensino de História e a sua relevância no contexto atual, pois muitas vezes é questionada a sua inserção nas matrizes curriculares da escola, já que parece experimentarmos um ‘presentismo’ constante.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653262
Pedagogia
Metodologias ativas são abordagens pedagógicas que colocam os estudantes como protagonistas de seu próprio aprendizado, muitas vezes suportados por recursos tecnológicos. Qual é um exemplo de metodologia ativa que se beneficia do uso de tecnologia?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653256
Pedagogia
O planejamento docente é uma ferramenta crucial para a organização do trabalho pedagógico. Qual característica é fundamental para um bom planejamento docente?
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653250
Matemática
Em uma loja de eletrônicos, um smartphone que originalmente custa R$ 2.500,00 recebeu um desconto de 15%. Por outro lado, um smartwatch que originalmente custa R$ 800,00 teve um aumento de 10%, devido à alta demanda. Assinale a alternativa que indica a diferença entre o preço do smartphone com desconto e o preço do smartwatch com o aumento.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653237
Português
Texto associado
Responda à questão com base no seguinte
texto:
O conselheiro Vale morreu às 7 horas da noite de 25 de
abril de 1859. Morreu de apoplexia fulminante, pouco
depois de cochilar a sesta — segundo costumava dizer —
e quando se preparava a ir jogar a usual partida de
voltarete em casa de um desembargador, seu amigo. O Dr.
Camargo, chamado à pressa, nem chegou a tempo de
empregar os recursos da ciência; o Padre Melchior não
pôde dar-lhe as consolações da religião: a morte fora
instantânea. No dia seguinte, fez-se o enterro, que foi um
dos mais concorridos que ainda viram os moradores do
Andaraí. Cerca de duzentas pessoas acompanharam o
finado até a morada última, achando-se representadas
entre elas as primeiras classes da sociedade. O
conselheiro, posto não figurasse em nenhum grande cargo
do Estado, ocupava elevado lugar na sociedade, pelas
relações adquiridas, cabedais, educação e tradições de
família. Seu pai fora magistrado no tempo colonial, e figura
de certa influência na corte do último vice-rei. Pelo lado
materno descendia de uma das mais distintas famílias
paulistas. Ele próprio exercera dois empregos, havendo-se
com habilidade e decoro, do que lhe adveio a carta de
conselho e a estima dos homens públicos. Sem embargo
do ardor político do tempo, não estava ligado a nenhum
dos dois partidos, conservando em ambos preciosas
amizades, que ali se acharam na ocasião de o dar à
sepultura. Tinha, entretanto, tais ou quais ideias políticas,
colhidas nas fronteiras conservadoras e liberais,
justamente no ponto em que os dois domínios podem
confundir-se. Se nenhuma saudade partidária lhe deitou a
última pá de terra, matrona houve, e não só uma, que viu ir
a enterrar com ele a melhor página da sua mocidade.
Autor: Machado de Assis. Trecho extraído da obra Helena.
Na língua portuguesa, uma oração é geralmente composta por dois elementos essenciais: o sujeito e o predicado. A respeito do sujeito, analise as orações abaixo e assinale a alternativa que indica corretamente a classificação do sujeito de ambas as frases.
I. Morreu de apoplexia fulminante.
II. Ele próprio exercera dois empregos.
I. Morreu de apoplexia fulminante.
II. Ele próprio exercera dois empregos.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653234
Português
Texto associado
Responda à questão com base no seguinte
texto:
O conselheiro Vale morreu às 7 horas da noite de 25 de
abril de 1859. Morreu de apoplexia fulminante, pouco
depois de cochilar a sesta — segundo costumava dizer —
e quando se preparava a ir jogar a usual partida de
voltarete em casa de um desembargador, seu amigo. O Dr.
Camargo, chamado à pressa, nem chegou a tempo de
empregar os recursos da ciência; o Padre Melchior não
pôde dar-lhe as consolações da religião: a morte fora
instantânea. No dia seguinte, fez-se o enterro, que foi um
dos mais concorridos que ainda viram os moradores do
Andaraí. Cerca de duzentas pessoas acompanharam o
finado até a morada última, achando-se representadas
entre elas as primeiras classes da sociedade. O
conselheiro, posto não figurasse em nenhum grande cargo
do Estado, ocupava elevado lugar na sociedade, pelas
relações adquiridas, cabedais, educação e tradições de
família. Seu pai fora magistrado no tempo colonial, e figura
de certa influência na corte do último vice-rei. Pelo lado
materno descendia de uma das mais distintas famílias
paulistas. Ele próprio exercera dois empregos, havendo-se
com habilidade e decoro, do que lhe adveio a carta de
conselho e a estima dos homens públicos. Sem embargo
do ardor político do tempo, não estava ligado a nenhum
dos dois partidos, conservando em ambos preciosas
amizades, que ali se acharam na ocasião de o dar à
sepultura. Tinha, entretanto, tais ou quais ideias políticas,
colhidas nas fronteiras conservadoras e liberais,
justamente no ponto em que os dois domínios podem
confundir-se. Se nenhuma saudade partidária lhe deitou a
última pá de terra, matrona houve, e não só uma, que viu ir
a enterrar com ele a melhor página da sua mocidade.
Autor: Machado de Assis. Trecho extraído da obra Helena.
Relativamente às ideias e à linguagem empregada no
texto, leia as assertivas:
I. Com relação ao estilo, o autor utiliza uma prosa cuidadosamente elaborada que contribui para a atmosfera solene e reflexiva do texto.
II. O texto destaca a importância do Conselheiro Vale na sociedade da época, afirmando que ele ocupava um cargo de alto escalão no governo, além de pertencer a uma família respeitada e influente.
Pode-se afirmar que:
I. Com relação ao estilo, o autor utiliza uma prosa cuidadosamente elaborada que contribui para a atmosfera solene e reflexiva do texto.
II. O texto destaca a importância do Conselheiro Vale na sociedade da época, afirmando que ele ocupava um cargo de alto escalão no governo, além de pertencer a uma família respeitada e influente.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651196
Matemática Financeira
Um investimento está dando retorno de 5% ao
mês. Ao final do mês, quanto um investidor terá
ao aplicar R$ 840,00?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651195
Matemática
Em um jogo de futebol, havia no estádio 60000
pessoas. Sabendo-se que 80% são homens e que
20% desses homens foram acompanhados de
suas esposas, quantos homens não
acompanhados de suas esposas estavam
presentes no estádio?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651194
Matemática
Se 6 faxineiras limpam 20 casas em 5 dias, então,
8 faxineiras, trabalhando com a mesma
intensidade, limparão 80 casas em exatamente
quantos dias?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651193
Matemática
Em uma festa no condomínio que mora, Maria
ficou responsável por levar 200 brigadeiros. Ao
preparar 35 brigadeiros, Maria notou que
utilizou 2 caixas de leite condensado. Quantas
caixas serão necessárias para preparar 200
brigadeiros?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651192
Matemática
Para comprar uma pizza, João precisou sacar R$
100,00. Na pizzaria, ele observou que pizza
tamanho família custava R$ 85,90. Ao efetuar
o pagamento, quanto João recebeu de troco ao
comprar a pizza com o dinheiro sacado?
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651190
Matemática
Ao simplificar a fração 121/66 obtém-se:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
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Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Física |
Q3651189
Raciocínio Lógico
Sejam os grupos A = {0, 1, 2, 3), B = {0, 2, 4, 6} e
C = {0, 1, 2, 4}, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG
Provas:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Assistente Social Escolar
|
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Cirurgião Dentista 20H |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Enfermeiro II |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Especialista em Educação |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Fonoaudiólogo Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Nutricionista Escolar |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Básica (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 2 - Professor Educação Física (1º ao 5º Ano) |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Arte |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - Educação Religiosa |
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Cachoeira da Prata - MG - Professor PEB 3 (6º ao 9º ano) - História |
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Q3651188
Português
Texto associado
Deputada acusa robô que faz desenhos ao estilo
Pixar de racismo após tecnologia gerar imagem
de mulher negra armada
Imagens criadas, gratuitamente, por uma
inteligência artificial hospedada pela Microsoft,
viraram trend. Para criá-las, é preciso colocar uma
descrição. “Não pode uma mulher negra, cria da
favela, estar num espaço que não da violência?",
questionou Renata. Ao g1, a Microsoft disse que
irá investigar o caso.
Deputada do RJ diz que robô gerou a imagem de uma mulher
negra armada — Foto: Reprodução
A deputada estadual Renata Souza, do Rio de Janeiro, afirmou que, ao pedir para o "robô desenhista" criar um personagem de mulher negra na favela, ao estilo Pixar, obteve, como resultado a imagem de uma pessoa segurando uma arma na mão.
A criação de personagens com os traços conhecidos do estúdio de animação se tornou uma trend nos últimos dias porque está disponível, gratuitamente, num site da Microsoft. As ilustrações são geradas por Inteligência Artificial, a partir de um detalhamento.
Na publicação, a deputada acusou a plataforma de "racismo algorítmico" e disse que a descrição feita para pedir a imagem foi de "uma mulher negra, de cabelos afro, com roupas de estampa africana num cenário de favela”.
“Não pode uma mulher negra, cria da favela, estar num espaço que não da violência? O que leva essa 'desinteligência artificial' a associar o meu corpo, a minha identidade, com uma arma?”, lamentou a deputada.
Na mesma postagem, Renata incluiu uma foto na qual segura um diploma. Doutora em Comunicação e Cultura pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/RJ), a deputada foi criada no Complexo da Maré. Zona Norte do Rio.
"O racismo algoritmo está aí. Essa lógica de criminalização das pessoas negras, nesses territórios de favelas e periferias, também está nos algoritmos", completou a deputada, que também publicou um vídeo relatando a situação.
A Microsoft, que hospeda o robô inteligente dentro do site bing.com/create, informou ao g1 que investiga o caso e que tomará medidas adequadas para ajustar o serviço.
"Acreditamos que a criação de tecnologias de IA confiáveis e inclusivas é um tema crítico e algo que levamos muito a sério", diz a nota.
O "robô desenhista" foi criado pela mesma desenvolvedora do ChatGPT, a Open AI, parceira da Microsoft.
Entenda a trend
A mais nova trend das redes sociais cria personagens no estilo "Disney Pixar". Embora seja bem parecido com as animações originais, as imagens são produzidas pela Microsoft, que usa um "robô desenhista".
Com o crescimento da trend, nas redes sociais, famosos postaram versões ao estilo Pixar e outros perfis têm pedido desenhos sobre cidades brasileiras, capas de álbuns, personagens famosos do cinema, entre outros temas.
Disponível em: Deputada acusa robô que faz desenhos ao
estilo Pixar de racismo após tecnologia gerar imagem de
mulher negra armada | Tecnologia | G1 (globo.com) – Acesso
em 28/10/2023
Das palavras acentuadas retiradas do texto,
assinale a alternativa que apresenta apenas três
exemplos de palavra paroxítona.
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