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Q3671620 Português
IMPOSTO É ROUBO?


    “Imposto é roubo” é um slogan popular entre os libertários. Ele capta o sentimento de que devemos submeter o estado aos mesmos padrões morais que atores não estatais.

   Imagine que eu tenha fundado uma organização de caridade que ajuda os pobres. Mas não há um número suficiente de pessoas contribuindo voluntariamente com a minha caridade, então muitos dos pobres continuam passando fome. Eu decido resolver o problema abordando pessoas bem-sucedidas na rua, apontando uma arma para elas e exigindo seu dinheiro. Eu passo o dinheiro para a minha caridade e os pobres finalmente são alimentados e vestidos. Nesse cenário, eu seria chamado de ladrão. Por quê? A resposta parece ser: porque estou tomando a propriedade de outras pessoas sem o seu consentimento. A frase em itálico parece ser o que significa “roubo”. “Tomar sem consentimento” inclui tomar por meio de uma ameaça de força contra outras pessoas, como neste exemplo. Esse fato não é alterado pelo que eu faço com o dinheiro depois de levá-lo. Você não diria: “Oh, você deu o dinheiro aos pobres? Nesse caso, tomar a propriedade das pessoas sem consentimento não foi roubo, afinal.” Não; você pode afirmar que foi um roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

    Agora, compare o caso do imposto. Quando o governo “tributa” os cidadãos, o que isso significa é que o governo exige dinheiro de cada cidadão, sob uma ameaça de força: se você não paga, agentes armados contratados pelo governo irão levar e prender você em uma cela. Isso parece um caso muito claro de tomar a propriedade das pessoas sem consentimento. Então o governo é um ladrão. Esta conclusão não é alterada pelo fato do governo usar o dinheiro em uma boa causa (se for o caso). Isso pode tornar o imposto um tipo de roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

   Se imposto é roubo, segue-se que devemos abolir todos os impostos? Não necessariamente. Alguns roubos podem ser justificados. Se você tem que roubar um pedaço de pão para sobreviver, então você tem razão em fazê-lo. Da mesma forma, o governo pode ter razão em cobrar impostos, se isso for necessário para evitar algum resultado terrível, como uma quebra da ordem social.

    Por que, então, importa se imposto é roubo ou não? Porque, apesar de roubar poder ser justificado, geralmente não é. É errado roubar sem ter uma razão muito boa. O que conta como razões suficientemente boas está além do alcance deste breve artigo. Mas, por exemplo, você não tem razão ao roubar dinheiro, digamos, para que você possa comprar uma obra de arte legal para a sua parede. Da mesma forma, se imposto é roubo, provavelmente seria errado taxar as pessoas, digamos, para pagar por um museu de arte.

    Em outras palavras, a tese “imposto é roubo” tem o efeito de elevar os padrões para o uso justificado de impostos. Quando o governo planeja gastar dinheiro em algo (apoio às artes, um programa espacial, um programa nacional de aposentadoria e assim por diante), deve-se perguntar: seria admissível roubar pessoas para gerir esse tipo de programa? Caso não seja, então não é admissível taxar as pessoas para executar o programa, uma vez que imposto é roubo.


(Michael Huemer, adaptado. Texto retirado da página eletrônica “Estado da Arte. Disponível em https://estadodaarte.estadao.com.br/imposto-e-roubo. Publicado em 19/01/2018) 
Fica estabelecido na argumentação do autor que imposto é roubo e, destarte, o imposto:  
Alternativas
Q3671619 Português
IMPOSTO É ROUBO?


    “Imposto é roubo” é um slogan popular entre os libertários. Ele capta o sentimento de que devemos submeter o estado aos mesmos padrões morais que atores não estatais.

   Imagine que eu tenha fundado uma organização de caridade que ajuda os pobres. Mas não há um número suficiente de pessoas contribuindo voluntariamente com a minha caridade, então muitos dos pobres continuam passando fome. Eu decido resolver o problema abordando pessoas bem-sucedidas na rua, apontando uma arma para elas e exigindo seu dinheiro. Eu passo o dinheiro para a minha caridade e os pobres finalmente são alimentados e vestidos. Nesse cenário, eu seria chamado de ladrão. Por quê? A resposta parece ser: porque estou tomando a propriedade de outras pessoas sem o seu consentimento. A frase em itálico parece ser o que significa “roubo”. “Tomar sem consentimento” inclui tomar por meio de uma ameaça de força contra outras pessoas, como neste exemplo. Esse fato não é alterado pelo que eu faço com o dinheiro depois de levá-lo. Você não diria: “Oh, você deu o dinheiro aos pobres? Nesse caso, tomar a propriedade das pessoas sem consentimento não foi roubo, afinal.” Não; você pode afirmar que foi um roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

    Agora, compare o caso do imposto. Quando o governo “tributa” os cidadãos, o que isso significa é que o governo exige dinheiro de cada cidadão, sob uma ameaça de força: se você não paga, agentes armados contratados pelo governo irão levar e prender você em uma cela. Isso parece um caso muito claro de tomar a propriedade das pessoas sem consentimento. Então o governo é um ladrão. Esta conclusão não é alterada pelo fato do governo usar o dinheiro em uma boa causa (se for o caso). Isso pode tornar o imposto um tipo de roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

   Se imposto é roubo, segue-se que devemos abolir todos os impostos? Não necessariamente. Alguns roubos podem ser justificados. Se você tem que roubar um pedaço de pão para sobreviver, então você tem razão em fazê-lo. Da mesma forma, o governo pode ter razão em cobrar impostos, se isso for necessário para evitar algum resultado terrível, como uma quebra da ordem social.

    Por que, então, importa se imposto é roubo ou não? Porque, apesar de roubar poder ser justificado, geralmente não é. É errado roubar sem ter uma razão muito boa. O que conta como razões suficientemente boas está além do alcance deste breve artigo. Mas, por exemplo, você não tem razão ao roubar dinheiro, digamos, para que você possa comprar uma obra de arte legal para a sua parede. Da mesma forma, se imposto é roubo, provavelmente seria errado taxar as pessoas, digamos, para pagar por um museu de arte.

    Em outras palavras, a tese “imposto é roubo” tem o efeito de elevar os padrões para o uso justificado de impostos. Quando o governo planeja gastar dinheiro em algo (apoio às artes, um programa espacial, um programa nacional de aposentadoria e assim por diante), deve-se perguntar: seria admissível roubar pessoas para gerir esse tipo de programa? Caso não seja, então não é admissível taxar as pessoas para executar o programa, uma vez que imposto é roubo.


(Michael Huemer, adaptado. Texto retirado da página eletrônica “Estado da Arte. Disponível em https://estadodaarte.estadao.com.br/imposto-e-roubo. Publicado em 19/01/2018) 
Dentre as conclusões que o autor chega, podemos afirmar corretamente que, na opinião deste: 
Alternativas
Q3671618 Português
IMPOSTO É ROUBO?


    “Imposto é roubo” é um slogan popular entre os libertários. Ele capta o sentimento de que devemos submeter o estado aos mesmos padrões morais que atores não estatais.

   Imagine que eu tenha fundado uma organização de caridade que ajuda os pobres. Mas não há um número suficiente de pessoas contribuindo voluntariamente com a minha caridade, então muitos dos pobres continuam passando fome. Eu decido resolver o problema abordando pessoas bem-sucedidas na rua, apontando uma arma para elas e exigindo seu dinheiro. Eu passo o dinheiro para a minha caridade e os pobres finalmente são alimentados e vestidos. Nesse cenário, eu seria chamado de ladrão. Por quê? A resposta parece ser: porque estou tomando a propriedade de outras pessoas sem o seu consentimento. A frase em itálico parece ser o que significa “roubo”. “Tomar sem consentimento” inclui tomar por meio de uma ameaça de força contra outras pessoas, como neste exemplo. Esse fato não é alterado pelo que eu faço com o dinheiro depois de levá-lo. Você não diria: “Oh, você deu o dinheiro aos pobres? Nesse caso, tomar a propriedade das pessoas sem consentimento não foi roubo, afinal.” Não; você pode afirmar que foi um roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

    Agora, compare o caso do imposto. Quando o governo “tributa” os cidadãos, o que isso significa é que o governo exige dinheiro de cada cidadão, sob uma ameaça de força: se você não paga, agentes armados contratados pelo governo irão levar e prender você em uma cela. Isso parece um caso muito claro de tomar a propriedade das pessoas sem consentimento. Então o governo é um ladrão. Esta conclusão não é alterada pelo fato do governo usar o dinheiro em uma boa causa (se for o caso). Isso pode tornar o imposto um tipo de roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

   Se imposto é roubo, segue-se que devemos abolir todos os impostos? Não necessariamente. Alguns roubos podem ser justificados. Se você tem que roubar um pedaço de pão para sobreviver, então você tem razão em fazê-lo. Da mesma forma, o governo pode ter razão em cobrar impostos, se isso for necessário para evitar algum resultado terrível, como uma quebra da ordem social.

    Por que, então, importa se imposto é roubo ou não? Porque, apesar de roubar poder ser justificado, geralmente não é. É errado roubar sem ter uma razão muito boa. O que conta como razões suficientemente boas está além do alcance deste breve artigo. Mas, por exemplo, você não tem razão ao roubar dinheiro, digamos, para que você possa comprar uma obra de arte legal para a sua parede. Da mesma forma, se imposto é roubo, provavelmente seria errado taxar as pessoas, digamos, para pagar por um museu de arte.

    Em outras palavras, a tese “imposto é roubo” tem o efeito de elevar os padrões para o uso justificado de impostos. Quando o governo planeja gastar dinheiro em algo (apoio às artes, um programa espacial, um programa nacional de aposentadoria e assim por diante), deve-se perguntar: seria admissível roubar pessoas para gerir esse tipo de programa? Caso não seja, então não é admissível taxar as pessoas para executar o programa, uma vez que imposto é roubo.


(Michael Huemer, adaptado. Texto retirado da página eletrônica “Estado da Arte. Disponível em https://estadodaarte.estadao.com.br/imposto-e-roubo. Publicado em 19/01/2018) 
O conceito de roubo, para o autor do texto, é: 
Alternativas
Q3671617 Português
IMPOSTO É ROUBO?


    “Imposto é roubo” é um slogan popular entre os libertários. Ele capta o sentimento de que devemos submeter o estado aos mesmos padrões morais que atores não estatais.

   Imagine que eu tenha fundado uma organização de caridade que ajuda os pobres. Mas não há um número suficiente de pessoas contribuindo voluntariamente com a minha caridade, então muitos dos pobres continuam passando fome. Eu decido resolver o problema abordando pessoas bem-sucedidas na rua, apontando uma arma para elas e exigindo seu dinheiro. Eu passo o dinheiro para a minha caridade e os pobres finalmente são alimentados e vestidos. Nesse cenário, eu seria chamado de ladrão. Por quê? A resposta parece ser: porque estou tomando a propriedade de outras pessoas sem o seu consentimento. A frase em itálico parece ser o que significa “roubo”. “Tomar sem consentimento” inclui tomar por meio de uma ameaça de força contra outras pessoas, como neste exemplo. Esse fato não é alterado pelo que eu faço com o dinheiro depois de levá-lo. Você não diria: “Oh, você deu o dinheiro aos pobres? Nesse caso, tomar a propriedade das pessoas sem consentimento não foi roubo, afinal.” Não; você pode afirmar que foi um roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

    Agora, compare o caso do imposto. Quando o governo “tributa” os cidadãos, o que isso significa é que o governo exige dinheiro de cada cidadão, sob uma ameaça de força: se você não paga, agentes armados contratados pelo governo irão levar e prender você em uma cela. Isso parece um caso muito claro de tomar a propriedade das pessoas sem consentimento. Então o governo é um ladrão. Esta conclusão não é alterada pelo fato do governo usar o dinheiro em uma boa causa (se for o caso). Isso pode tornar o imposto um tipo de roubo socialmente benéfico, mas continua sendo roubo.

   Se imposto é roubo, segue-se que devemos abolir todos os impostos? Não necessariamente. Alguns roubos podem ser justificados. Se você tem que roubar um pedaço de pão para sobreviver, então você tem razão em fazê-lo. Da mesma forma, o governo pode ter razão em cobrar impostos, se isso for necessário para evitar algum resultado terrível, como uma quebra da ordem social.

    Por que, então, importa se imposto é roubo ou não? Porque, apesar de roubar poder ser justificado, geralmente não é. É errado roubar sem ter uma razão muito boa. O que conta como razões suficientemente boas está além do alcance deste breve artigo. Mas, por exemplo, você não tem razão ao roubar dinheiro, digamos, para que você possa comprar uma obra de arte legal para a sua parede. Da mesma forma, se imposto é roubo, provavelmente seria errado taxar as pessoas, digamos, para pagar por um museu de arte.

    Em outras palavras, a tese “imposto é roubo” tem o efeito de elevar os padrões para o uso justificado de impostos. Quando o governo planeja gastar dinheiro em algo (apoio às artes, um programa espacial, um programa nacional de aposentadoria e assim por diante), deve-se perguntar: seria admissível roubar pessoas para gerir esse tipo de programa? Caso não seja, então não é admissível taxar as pessoas para executar o programa, uma vez que imposto é roubo.


(Michael Huemer, adaptado. Texto retirado da página eletrônica “Estado da Arte. Disponível em https://estadodaarte.estadao.com.br/imposto-e-roubo. Publicado em 19/01/2018) 
De acordo com as ideias defendidas pelo autor do texto, podemos afirmar corretamente que:  
Alternativas
Q3670940 Geografia
Sobre os fusos horários no Brasil, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as afirmativas falsas:

(__)Fernando de Noronha está 2 horas à frente de Manaus.
(__)O Rio de Janeiro está 1 hora à frente de Manaus.
(__)Fernando de Noronha está 1 hora à frente de Porto Alegre.
(__)Quando for 12h00 (meio-dia) em Manaus, será 13h00 (1 da tarde) no Rio de Janeiro.

A sequência correta é
Alternativas
Q3670939 Geografia
Com surgimento no final do século XIX e início do século XX, essa teoria enfatiza o controle da população por meio de políticas de controle de natalidade, como contracepção e planejamento familiar, para evitar o crescimento populacional descontrolado. Essa teoria destaca a importância do controle de natalidade para evitar pressões sobre os recursos naturais e sobre a economia. Essa teoria é denominada de:
Alternativas
Q3670938 Português
Considere o fragmento abaixo:

"A educação sobre questões globais pode emergir, nesse quadro, como um caminho para ajudar os sujeitos a tomarem consciência da sua cidadania alargada, que se materializa na participação e na assunção de responsabilidades pessoais e coletivas sobre o planeta em prol da sustentabilidade (ambiental, cultural, econômica), da paz e da justiça social."

(Fonte: Sá, C. M., & Mesquita, L. (2020). Educação global através do ensino em Português língua materna: um percurso formativo. Educar Em Revista.)


Com base no texto, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3670937 Pedagogia
Existem várias teorias de aprendizagem que ajudam a entender como as pessoas adquirem conhecimento e desenvolvem habilidades. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica a teoria da aprendizagem que se concentra no estudo do comportamento observável e mensurável e postula que a aprendizagem ocorre por meio de estímulos e respostas: 
Alternativas
Q3670936 Geografia
Os movimentos migratórios dizem respeito à movimentação de pessoas de uma área geográfica para outra, seja dentro de um mesmo país ou entre diferentes países. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo: 

Coluna I:

1.Migração Rural-Urbana. 2.Migração Urbana-Urbana. 3.Migração Rural-Rural.

Coluna II:

(__)Em países africanos como o Quênia, durante períodos de seca, pastores nômades podem se deslocar de uma região para outra em busca de pastagens e água para o gado.

(__)Na Índia, muitos jovens que moravam no interior se estabeleceram em centros urbanos, como Mumbai, Bangalore e Nova Deli, para trabalhar em setores como o de tecnologia da informação, o de produção, o de construção civil e o de serviços. 

(__)Na Índia, pessoas de cidades menores e vilas se mudam para as grandes cidades metropolitanas, como Mumbai ou Bangalore, em busca de empregos, educação e qualidade de vida.

(__)Na China, alguns agricultores de áreas rurais menos produtivas se mudam para outras regiões mais férteis em busca de terras aráveis ??e oportunidades agrícolas melhores.


A sequência correta é:
Alternativas
Q3670935 Pedagogia
Considere o fragmento abaixo:

"[...] o trabalho que cada aluno realiza é essencial para a concretização do trabalho final do grupo e a sua sistemática de funcionamento se assemelha a de um quebra-cabeça, que somente está concluído quando todas as peças se encaixam. O método envolve alunos em pequenos grupos de estudo, o material acadêmico é dividido em pequenas partes e cada membro do grupo é designado a estudar apenas uma parte. Os alunos de grupos originais diferentes (grupos de base), que foram designados a estudar a mesma parte, estudam e discutem seus materiais juntos (grupos de especialistas). Depois da discussão, cada aluno retorna ao seu grupo de base e compartilha o aprendizado adquirido sobre sua parte com os outros membros."


(Fonte: SILVA, M. A. da; CANTANHEDE, L. B.; CANTANHEDE, S. C. da S. Método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico Separação de misturas. ACTIO, Curitiba, v. 5, n. 1, p. 1-21, jan./abr. 2020. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio. Acesso em: 29 de outubro de 2023)

O texto faz referência ao Método:
Alternativas
Q3670934 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente é voltado para a proteção e promoção dos direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil. É uma legislação abrangente que se baseia nos princípios da Convenção Internacional dos Direitos da Criança, adotada pelas Nações Unidas em 1989. Nesse sentido, é correto afirmar sobre a garantia de prioridade:
Alternativas
Q3670933 Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, o ensino deve ser ministrado com base em alguns princípios. Nesse sentido, uma instituição de ensino que estabelece um sistema de reconhecimento e recompensas que valoriza o desempenho excepcional dos educadores, incluindo prêmios, promoções, bônus ou outras formas de reconhecimento, faz jus ao princípio:
Alternativas
Q3670932 Geografia
O Brasil apresenta uma grande diversidade de relevâncias devido ao seu vasto território, que abrange uma variedade de características geográficas. Sobre esse tema, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as afirmativas falsas:

(__)As depressões são áreas de terreno mais baixas em relação às áreas circundantes. Elas podem ser relativamente planas ou possuir ondulações suaves.
(__)As planícies são áreas elevadas, geralmente planas no topo, mas cercadas por encostas escarpadas ou desníveis acentuados, formando um platô elevado.
(__)As bordas das chapadas são frequentemente especificadas por penhascos, falésias ou escarpas íngremes, que podem criar vistas panorâmicas espetaculares.
(__)Os cânions são gargantas estreitas e profundas formadas por erosão. O Cânion do Xingó, no Rio São Francisco, é um exemplo de cânion no Brasil.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3670931 Pedagogia
Lev Vygotsky foi um psicólogo e teórico da educação russa cujas ideias tiveram um impacto significativo no campo da psicologia do desenvolvimento e na educação. Vygotsky desenvolveu um conceito importante que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com o apoio de um adulto. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente o referido conceito:
Alternativas
Q3670930 Pedagogia
Paulo Freire foi um influente pedagogo brasileiro que desenvolveu uma abordagem educacional progressista. Seu trabalho teve um impacto significativo na educação, não apenas no Brasil, mas em todo o mundo. Sobre o pensamento de Paulo Freire, analise os itens abaixo:

I.Paulo Freire acreditava que a educação deveria ser um meio de libertação para as pessoas consideradas marginalizadas.
II.Paulo Freire defendia que a educação era uma ferramenta importante para a transformação cultural e social da sociedade.
III.Paulo Freire argumentava que os educadores e os alunos deveriam se envolver em um diálogo crítico e colaborativo que levasse à conscientização sobre a realidade social, política e econômica em que se vive.
IV.Paulo Freire era adepto ao modelo em que os professores depositam conhecimento nos alunos, que são vistos como receptáculos do conhecimento.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Alternativas
Q3670929 Geografia
Projeções cartográficas são técnicas matemáticas usadas para representar uma superfície curva, como a da Terra, em um plano, como um mapa. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre a Projeção Azimutal: 
Alternativas
Q3670928 Geografia
Esse clima é conhecido por suas variações sazonais nas temperaturas. Ele tem invernos mais secos e verões mais úmidos, com temperaturas significativamente mais altas no verão do que no inverno. Os invernos nesse tipo de clima são relativamente suaves se comparados aos climas mais frios. As temperaturas médias no inverno são superiores a 18°C. Em algumas áreas, os invernos podem ser amenos o suficiente para a prática de agricultura durante todo o ano. Durante os meses de verão, as precipitações são abundantes, com chuvas frequentes e intensas. A vegetação natural nessas áreas é frequentemente composta por florestas subtropicais ou tropicais, como parte da Mata Atlântica ou da Floresta Amazônica.

O texto faz referência ao clima:
Alternativas
Q3670927 Geografia
 O Cerrado é um bioma de savana tropical, caracterizado por vegetação de gramíneas, arbustos, árvores de troncos retorcidos e plantas adaptadas a incêndios naturais. Sobre a localização desta vegetação no Brasil, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3669308 Geografia
Um terreno com esse tipo de vegetação é relativamente escasso e caracterizado por plantas de pequeno porte, geralmente não ultrapassando alguns centímetros de altura. A maioria das plantas são herbáceas, o que significa que não têm partes lenhosas, como troncos ou galhos. As plantas desenvolveram adaptações para sobreviver em ambiente frio e com invernos rigorosos. Muitas delas têm folhas pequenas, que economizam a perda de água e a exposição ao vento frio.

O texto faz referência ao tipo de vegetação denominado de:
Alternativas
Q3669307 Geografia
Uma pirâmide etária é um gráfico que representa a distribuição da população de uma determinada região ou país por idade e sexo. Ela é uma ferramenta importante para analisar a estrutura demográfica de uma população e entender tendências relacionadas ao envelhecimento, natalidade e outros fatores demográficos. Nesse sentido, analise os itens a seguir:

I. Uma pirâmide com uma base larga e uma parte superior estreita é comum em países desenvolvidos.
II. Uma pirâmide com faixas etárias mais uniformes e aproximadamente retangulares é comum em países em desenvolvimento.
III. Uma pirâmide com uma base larga e uma parte superior estreita indica uma população jovem com alta taxa de natalidade.
IV. Uma pirâmide com faixas etárias mais uniformes e aproximadamente retangulares indica uma população estável, com taxas de natalidade e mortalidade equilibradas.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
11021: E
11022: A
11023: B
11024: C
11025: C
11026: A
11027: A
11028: B
11029: C
11030: D
11031: B
11032: C
11033: D
11034: A
11035: B
11036: A
11037: D
11038: A
11039: C
11040: D