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Q3620676 Português

Analise os períodos abaixo, considerando a regência verbal:



I - O viajante aspirou o ar puro do campo.


II - Os socorristas assistiram o homem ferido na rodovia.


III -Júlia namorou com Miguel na adolescência.


IV -As crianças devem sempre obedecer aos pais.


V -Joana prefere dormir do que se exercitar.


VI -Meus tios conseguiram que visassem os seus passaportes.



As proposições cujos períodos apresentam erros de regência verbal são: 

Alternativas
Q3620675 Português

Leia o texto abaixo para responder a questão.



Não sei quantas almas tenho



Não sei quantas almas tenho.

Cada momento mudei.

Continuamente me estranho.

Nunca me vi nem acabei.

De tanto ser, só tenho alma.

Quem tem alma não tem calma.

Quem vê é só o que vê,

Quem sente não é quem é,



Atento ao que sou e vejo,

Torno-me eles e não eu.

Cada meu sonho ou desejo

É do que nasce e não meu.

Sou minha própria paisagem;

Assisto à minha passagem,

Diverso, móbil e só,

Não sei sentir-me onde estou.



Por isso, alheio, vou lendo

Como páginas, meu ser.

O que segue não prevendo,

O que passou a esquecer.

Noto à margem do que li

O que julguei que senti.

Releio e digo: “Fui eu?”

Deus sabe, porque o escreveu.



Fernando Pessoa 

Analise as proposições abaixo:



1- Nos quatro primeiros versos da primeira estrofe, o sujeito classifica-se sintaticamente como desinencial ou elíptico.


2- No período “ Nunca me vi nem acabei.”, o termo sublinhado classifica-se morfologicamente como pronome oblíquo tônico e sintaticamente exerce a função de objeto direto.


3- No verso” Assisto à minha passagem,” a expressão destacada exerce a função sintática de objeto indireto.


4- No período “ Por isso, alheio, vou lendo/ Como páginas, meu ser.”, o conectivo “como” estabelece uma relação semântica de comparação e o termo “ meu ser” exerce a função sintática de objeto direto.


5- No verso “ Não sei sentir-me onde estou.”, o termo destacado exerce a função sintática de objeto direto.



São verdadeiras: 

Alternativas
Q3620672 Português

Leia o texto abaixo para responder a questão.



Não sei quantas almas tenho



Não sei quantas almas tenho.

Cada momento mudei.

Continuamente me estranho.

Nunca me vi nem acabei.

De tanto ser, só tenho alma.

Quem tem alma não tem calma.

Quem vê é só o que vê,

Quem sente não é quem é,



Atento ao que sou e vejo,

Torno-me eles e não eu.

Cada meu sonho ou desejo

É do que nasce e não meu.

Sou minha própria paisagem;

Assisto à minha passagem,

Diverso, móbil e só,

Não sei sentir-me onde estou.



Por isso, alheio, vou lendo

Como páginas, meu ser.

O que segue não prevendo,

O que passou a esquecer.

Noto à margem do que li

O que julguei que senti.

Releio e digo: “Fui eu?”

Deus sabe, porque o escreveu.



Fernando Pessoa 

Considerando o poema de Fernando Pessoa, analise as proposições abaixo:



I- No poema “Não sei quantas almas tenho” o poeta reflete acerca de si próprio.


II- Na primeira estrofe há uma alternância temporal presente/passado aliada ao advérbio de modo “continuamente”, que expressa a constante fragmentação sentida pelo sujeito poético, ontem, hoje, sempre.


III- O poeta passa da primeira para a terceira pessoa nos três últimos versos da primeira estrofe, quando usa a generalização.


IV- Nas duas primeiras estrofes, salienta-se a fragmentação do sujeito poético.



São verdadeiras as proposições:

Alternativas
Q3614467 Educação Física
A Capoeira esta presente no âmbito escolar, sendo um conteúdo cultural muito importante a ser trabalhado, na qual busca desenvolver habilidades que vão além das capacidades físicas, podendo ser trabalhada de forma lúdica para que os alunos tomem consciência do seu corpo, contribuindo para o desenvolvimento nas esferas física, afetiva e social. Mediante, assinale a alternativa que traz corretamente a qual cultura a Capoeira pertence. 
Alternativas
Q3614466 Educação Física
Em atividades que exigem maior esforço físico e controle emocional, acabam se tornando mais emocionantes, portando sendo consideradas mais perigosas. Consequentemente levando seus praticantes a estarem expostos a mais riscos, como por exemplo nos quesitos de velocidade e altura. Mediante a estas características citadas acima, assinale a alternativa correta em relação a classificação destes esportes. 
Alternativas
Q3614465 Educação Física
Alicia, professora de Educação Física do 9º ano “C”, esta trabalhando os seguintes fundamentos: arremesso, bandeja, manejo de bola, controle do corpo, drible, passe, jump e rebote. Assinale a alternativa que traz corretamente o esporte que a professora esta trabalhando com esta turma. 
Alternativas
Q3614464 Educação Física
João Pedro, professor de Educação Física do 6º ano “A”, esta trabalhando os seguintes fundamentos: saque, manchete, toque e bloqueio. Assinale a alternativa que traz corretamente o esporte que o professor esta trabalhando com esta turma. 
Alternativas
Q3614463 Pedagogia
Sergio aluno com deficiência física, esta matriculado no 3º ano do Ensino Fundamental. Seu professor esta trabalhando o conteúdo de "Jogos e Brincadeiras" com a atividade de “Boliche Adaptado”, e seu objetivo é trabalhar a precisão de movimentos do arremesso, força, preensão palmar, coordenação motora fina, entre outros mais benefícios como motor, social e intelectual. Porém, devido a lesão medular que Sergio apresenta, suas habilidades motoras precisas de lançar a bolinha em direção aos pinos de boliche, não são combinadas. Marque a alternativa que traz como exemplo correto de adaptação para que o aluno consiga realizar o arremesso com bolinha em direção aos pinos de boliche.
Alternativas
Q3614462 Educação Física
Os Esportes de Marca são caracterizados pelo esforço dos atletas em tentarem superar seus limites, como por exemplo em provas que medem: tempo, distância e peso. Assim, assinale a alternativa que traz como exemplos corretos os "Esportes de Marca”. 
Alternativas
Q3614461 Pedagogia
Jogos de Tabuleiro são práticas corporais que envolvem um tabuleiro para simbolizar o campo ou cenário do jogo. Assim, os jogadores faz-se do uso de peças, dados e cartas para realizar as jogadas e alcançar seus objetivos no jogo. Desta forma, assinale a alternativa que traz como exemplos corretos de jogos de tabuleiros trabalhados na disciplina de Educação Física. 
Alternativas
Q3614460 Pedagogia
Os jogos ou brincadeira indígenas são herdados das culturas desenvolvidas pelos diversos grupos de indígenas do Brasil. Este conteúdo conquistou seu espaço no âmbito escolar para mostrar e acrescentar valores físicos, sociais e culturais aos educandos e educandas, sobre a diversidade cultural local e regional da sociedade em que vivem. Desta forma, assinale a alternativa que traz corretamente exemplos de brincadeiras ou jogos indígenas. 
Alternativas
Q3614459 Pedagogia
Nos ___________________ não existe eliminações, vencedores, perdedores e muito menos exclusões. O objetivo principal é a interação entre todos os participantes, para que possam se perceber como parceiros e nunca como adversários. Mediante, assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna acima.
Alternativas
Q3614458 Educação Física
Esportes coletivos são conhecidos por suas regras específicas e pelo caráter competitivo. Sua prática faz-se a partir de dois atletas ou mais por equipe, competindo com uma equipe adversária. Assinale a alternativa que apresente exemplos corretos de esportes coletivos. 
Alternativas
Q3614457 Educação Física
A ginástica rítmica durante sua performance faz-se de provas individuais ou em grupo, assim necessitando de aparelhos que compõem todo o processo da apresentação, dando beleza, sentido, técnica e emoção aos olhos de quem a apreciam. Assinale a alternativa correta referente aos equipamentos utilizados na prática da ginástica rítmica.
Alternativas
Q3614456 Educação Física
Assinale a alternativa que traz exemplos corretos de esportes de luta. 
Alternativas
Q3614455 Pedagogia
Daniel, professor do 7º ano "B", turma que José está matriculado, aluno com deficiência visual, inicia o bimestre com o conteúdo “Esportes Coletivos”, com a modalidade Futsal. Mediante, o professor deverá adaptar seu plano de aula para que haja a participação de todos e todas da turma. Desta forma, assinale a alternativa correta em relação ao equipamento esportivo que o Professor deverá utilizar para trabalhar o fundamento “Passe" com o aluno José e seus demais colegas de sala. 
Alternativas
Q3614454 Pedagogia
A “Brincadeira Ciranda Infantil”, na qual as crianças ficam todas de mãos dadas em circulo, cantando o refrão “ciranda, cirandinha…” enquanto se movimentam em círculo. Esta brincadeira é considerada ________________ . Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.
Alternativas
Q3614453 Educação Física
Esportes de rede são aqueles que usam a rede para dividir o campo em duas metades, tendo como objetivo lançar, bater ou arremessar a bola ou qualquer outro objeto, para a quadra oposta por cima de uma rede. Assinale a alternativa correta referente a exemplos de "Esportes de Rede". 
Alternativas
Q3614452 Educação Física
No que diz respeito a modalidade de luta “Boxe”. Assinale a alternativa correta referente aos equipamentos utilizados na prática desta luta.
Alternativas
Q3614299 Administração Pública
A organização do Município observará alguns dos seguintes princípios e diretrizes:

I- a prática democrática;
II- a soberania e a participação popular;
III- a transparência e o controle popular na ação de governo.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
17301: A
17302: C
17303: E
17304: D
17305: C
17306: D
17307: C
17308: A
17309: E
17310: B
17311: E
17312: D
17313: B
17314: A
17315: A
17316: E
17317: D
17318: E
17319: D
17320: A