Questões de Concurso
Para professor - educação física
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309043
Educação Física
Na organização de programas de iniciação esportiva em
escolas e projetos sociais da rede pública, discute-se o
momento adequado para a especialização em uma
modalidade. Analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I.A especialização esportiva precoce, centrada no treinamento intensivo de uma única modalidade ainda na infância, é desaconselhada nos programas de iniciação esportiva.
PORQUE
II.A diversificação das práticas na infância amplia o repertório motor e reduz o risco de lesões por sobrecarga e de abandono precoce do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.A especialização esportiva precoce, centrada no treinamento intensivo de uma única modalidade ainda na infância, é desaconselhada nos programas de iniciação esportiva.
PORQUE
II.A diversificação das práticas na infância amplia o repertório motor e reduz o risco de lesões por sobrecarga e de abandono precoce do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309042
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza os
conhecimentos da Educação Física em unidades
temáticas, que reúnem diferentes práticas corporais.
Associe cada unidade temática da Coluna I à descrição
correspondente da Coluna II.
1.Esportes. 2.Ginásticas. 3.Lutas. 4.Práticas corporais de aventura.
(__)Práticas de exercitação corporal voltadas à consciência e ao condicionamento do próprio corpo, incluindo acrobacias e alongamentos.
(__)Vivências que exploram a superação de um ambiente desafiador, na natureza ou no meio urbano, como a escalada e o skate.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras e confronto entre oponentes que buscam a vitória, como as modalidades de invasão e de rede.
(__)Disputas corporais em que os participantes se opõem por meio de ações de ataque e defesa, como a capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Esportes. 2.Ginásticas. 3.Lutas. 4.Práticas corporais de aventura.
(__)Práticas de exercitação corporal voltadas à consciência e ao condicionamento do próprio corpo, incluindo acrobacias e alongamentos.
(__)Vivências que exploram a superação de um ambiente desafiador, na natureza ou no meio urbano, como a escalada e o skate.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras e confronto entre oponentes que buscam a vitória, como as modalidades de invasão e de rede.
(__)Disputas corporais em que os participantes se opõem por meio de ações de ataque e defesa, como a capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309041
Educação Física
No ensino dos jogos esportivos coletivos, a criatividade
tática relaciona-se à capacidade de o praticante gerar
respostas variadas e adequadas diante de situações
imprevisíveis do jogo. O estímulo a essa capacidade é
favorecido por ambientes que valorizam o pensamento
_______, no qual o aluno busca múltiplas soluções para
um mesmo problema, e por jogos _______, que
aumentam a frequência de tomadas de decisão. Assinale
a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na
ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309040
Educação Física
A qualidade do relacionamento entre o professor e os
estudantes influencia o clima das aulas e o engajamento
nas atividades propostas. A respeito desse
relacionamento, analise as afirmativas a seguir:
I.A escuta ativa e a comunicação clara e respeitosa favorecem o vínculo entre o professor e os estudantes e a participação nas aulas.
II.A manutenção do engajamento dos estudantes é obtida principalmente pela adoção de advertências e punições como recurso de controle da turma.
III.A mediação escolar busca conduzir as partes envolvidas em um conflito ao diálogo e à construção conjunta de soluções.
Está correto o que se afirma em:
I.A escuta ativa e a comunicação clara e respeitosa favorecem o vínculo entre o professor e os estudantes e a participação nas aulas.
II.A manutenção do engajamento dos estudantes é obtida principalmente pela adoção de advertências e punições como recurso de controle da turma.
III.A mediação escolar busca conduzir as partes envolvidas em um conflito ao diálogo e à construção conjunta de soluções.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309039
Educação Física
Nas aulas de Educação Física da rede pública, o
professor apresenta diferentes modalidades esportivas,
cada qual com regras e características próprias. Associe
cada modalidade da Coluna I à descrição
correspondente da Coluna II.
1.Basquetebol. 2.Handebol. 3.Futebol de campo. 4.Atletismo.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos, lançamentos e arremessos, disputadas em pista e campo.
(__)Modalidade jogada com as mãos por equipes de sete jogadores, incluído o goleiro, que buscam o gol adversário.
(__)Modalidade disputada por duas equipes de cinco jogadores, cujo objetivo é acertar a bola em uma cesta suspensa a 3,05 m do solo.
(__)Modalidade praticada por equipes de onze jogadores, na qual a bola é conduzida predominantemente com os pés.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Basquetebol. 2.Handebol. 3.Futebol de campo. 4.Atletismo.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos, lançamentos e arremessos, disputadas em pista e campo.
(__)Modalidade jogada com as mãos por equipes de sete jogadores, incluído o goleiro, que buscam o gol adversário.
(__)Modalidade disputada por duas equipes de cinco jogadores, cujo objetivo é acertar a bola em uma cesta suspensa a 3,05 m do solo.
(__)Modalidade praticada por equipes de onze jogadores, na qual a bola é conduzida predominantemente com os pés.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309038
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular define o tratamento
dado à Educação Física na educação básica e orienta o
trabalho pedagógico com as práticas corporais. Acerca
do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas:
(__)Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(__)A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(__)A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(__)A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física integra a área de Linguagens no ensino fundamental.
(__)A Base propõe a vivência e a compreensão crítica das práticas corporais, para além da simples execução de movimentos.
(__)A finalidade da Educação Física na Base é a formação de atletas para as competições de alto rendimento.
(__)A avaliação em Educação Física deve recair sobre o desempenho físico e a aptidão motora aferidos em testes padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309037
Educação Física
O voleibol é uma das modalidades coletivas mais
praticadas nas aulas de Educação Física da rede pública
e possui fundamentos técnicos e regras próprias que
organizam a sua prática. Acerca do assunto, registre V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O toque e a manchete constituem fundamentos técnicos utilizados para o controle e a elevação da bola durante o jogo.
(__)Cada equipe pode tocar a bola até quatro vezes antes de enviá-la à quadra adversária.
(__)A rotação dos jogadores ocorre no sentido horário quando a equipe que recebia conquista o direito de sacar.
(__)A partida é disputada em dois períodos de vinte minutos corridos, vencendo a equipe que somar mais pontos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O toque e a manchete constituem fundamentos técnicos utilizados para o controle e a elevação da bola durante o jogo.
(__)Cada equipe pode tocar a bola até quatro vezes antes de enviá-la à quadra adversária.
(__)A rotação dos jogadores ocorre no sentido horário quando a equipe que recebia conquista o direito de sacar.
(__)A partida é disputada em dois períodos de vinte minutos corridos, vencendo a equipe que somar mais pontos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309036
Legislação Federal
De acordo com o art. 21 e o art. 26, § 3º, da Lei nº
9.394/96, a educação básica organiza-se em etapas
articuladas entre si. Nessa organização, a educação
básica é formada pela educação infantil, pelo _______ e
pelo _______, e a educação física, integrada à proposta
pedagógica da escola, é considerada componente
curricular _______ da educação básica. Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas, na
ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309035
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação, aprovado pela lei
vigente do PNE, estabelece as diretrizes que orientam as
políticas educacionais do país. A respeito desse plano,
analise as afirmativas a seguir:
I.O Plano Nacional de Educação tem duração de dez anos, abrangendo o período de 2026 a 2036.
II.O acompanhamento das metas do plano é atribuído isoladamente a cada instituição de ensino, sem participação de órgãos federais.
III.As metas do plano dirigem-se ao ensino superior, sem alcançar as etapas da educação básica.
Está correto o que se afirma em:
I.O Plano Nacional de Educação tem duração de dez anos, abrangendo o período de 2026 a 2036.
II.O acompanhamento das metas do plano é atribuído isoladamente a cada instituição de ensino, sem participação de órgãos federais.
III.As metas do plano dirigem-se ao ensino superior, sem alcançar as etapas da educação básica.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309034
Pedagogia
O desenvolvimento motor é compreendido como um
processo sequencial, no qual cada aquisição serve de
base para as etapas seguintes. Considerando o modelo
de fases do desenvolvimento motor, assinale a
alternativa que apresenta a ordem correta, da fase mais
elementar para a mais avançada:
(__)Fase dos movimentos especializados, em que as habilidades são combinadas e aplicadas a jogos e esportes.
(__)Fase dos movimentos reflexivos, marcada por reações involuntárias do bebê a estímulos.
(__)Fase dos movimentos rudimentares, com as primeiras aquisições motoras voluntárias.
(__)Fase dos movimentos fundamentais, com padrões como correr, saltar e arremessar.
(__)Fase dos movimentos especializados, em que as habilidades são combinadas e aplicadas a jogos e esportes.
(__)Fase dos movimentos reflexivos, marcada por reações involuntárias do bebê a estímulos.
(__)Fase dos movimentos rudimentares, com as primeiras aquisições motoras voluntárias.
(__)Fase dos movimentos fundamentais, com padrões como correr, saltar e arremessar.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309033
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, os esportes coletivos e
os individuais apresentam características próprias que
influenciam o desempenho e a formação dos praticantes.
A respeito dessas características, analise as afirmativas
a seguir:
I.Nos esportes coletivos, o desempenho depende da interação entre os integrantes da equipe, exigindo cooperação e comunicação entre os jogadores.
II.Os esportes individuais colocam o praticante como principal responsável pelo resultado, favorecendo a autonomia e a autorregulação do esforço.
III.Nos esportes coletivos, as habilidades técnicas individuais têm importância reduzida, pois o resultado depende essencialmente da organização do grupo.
Está correto o que se afirma em:
I.Nos esportes coletivos, o desempenho depende da interação entre os integrantes da equipe, exigindo cooperação e comunicação entre os jogadores.
II.Os esportes individuais colocam o praticante como principal responsável pelo resultado, favorecendo a autonomia e a autorregulação do esforço.
III.Nos esportes coletivos, as habilidades técnicas individuais têm importância reduzida, pois o resultado depende essencialmente da organização do grupo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309032
Educação Física
No ensino dos esportes, costuma-se distinguir os
aspectos técnicos dos aspectos táticos das práticas,
cada um com função própria no desempenho do
praticante. Assinale a alternativa que os diferencia
corretamente.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309031
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Em projetos esportivos voltados a crianças e
adolescentes, o poder público deve observar as
garantias previstas no Estatuto da Criança e do
Adolescente. Analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I.O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura, como parte do direito à liberdade, o direito de brincar, praticar esportes e divertir-se.
PORQUE
II.O Estatuto considera criança a pessoa até dezesseis anos de idade incompletos e adolescente aquela entre dezesseis e vinte e um anos de idade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura, como parte do direito à liberdade, o direito de brincar, praticar esportes e divertir-se.
PORQUE
II.O Estatuto considera criança a pessoa até dezesseis anos de idade incompletos e adolescente aquela entre dezesseis e vinte e um anos de idade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Bacharelado Ed. Física |
Q4309030
Educação Física
Na rede pública de ensino, a Educação Física é
compreendida como um componente que aborda o
corpo, o movimento e a cultura, articulando-se à
formação dos estudantes. Considerando essa
concepção, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304543
Educação Física
O reconhecimento das diferenças na participação dos
alunos nas aulas de Educação Física visa superar
mecanismos de hierarquização e de distinção em razão das
características intelectuais, físicas, culturais, sociais e
linguísticas tradicionalmente presentes na escola. Nesse
contexto, pressupõe-se a adoção de estratégias que
atendam a todos os alunos, respeitando as diferenças e
estimulando o conhecimento de si e de suas
potencialidades. Para tanto, é importante
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304542
Educação Física
O trabalho pedagógico com a ginástica artística pressupõe
o ensino de seus movimentos básicos, entre eles, os
rolamentos. Para o rolamento frontal, a posição básica para
a sua realização é a
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304541
Pedagogia
Atualmente, o maior canal de experiências de crianças e
adolescentes voltado às danças são as redes sociais. Não
é por outras razões que o “Passinho do Jamal” e o
movimento de “Six Seven” se tornaram febre nos ambientes
escolares brasileiros. Diante desse cenário, ao tratar de
manifestações rítmicas e expressivas dos alunos, numa
perspectiva do currículo cultural, cabe ao professor de
Educação Física
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304540
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Acredita-se que a demanda por determinado nível de desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral.
BRASIL, V. Z., RAMOS, V., DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. Movimento, ESEFID/IJFRGS, v. 25, p. 2, 2019. [Adaptado].
Recentemente, presenciou-se uma tragédia em Limeira, interior do estado de São Paulo, durante a realização de salto de rope jump. A ampla divulgação e a discussão nas redes sociais levantaram reflexões acerca dos cuidados envolvidos nas práticas de aventura. Nessa direção, no processo de ensino das Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar, é importante considerar os/a
Acredita-se que a demanda por determinado nível de desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral.
BRASIL, V. Z., RAMOS, V., DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. Movimento, ESEFID/IJFRGS, v. 25, p. 2, 2019. [Adaptado].
Recentemente, presenciou-se uma tragédia em Limeira, interior do estado de São Paulo, durante a realização de salto de rope jump. A ampla divulgação e a discussão nas redes sociais levantaram reflexões acerca dos cuidados envolvidos nas práticas de aventura. Nessa direção, no processo de ensino das Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar, é importante considerar os/a
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304539
Educação Física
Leia o texto a seguir.
A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si. Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais. Mesmo assim, é possível reconhecer que um conjunto grande dessas brincadeiras e jogos é difundido por meio de redes de sociabilidade informais, o que permite denominá-los populares.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular. Educação é Base – Ensino Médio. Brasília: MEC, 2018. p. 214.
A Educação Física como componente curricular, tal como os demais, deve ajustar a prática pedagógica a brincadeiras e jogos, a fim de atender às finalidades educacionais previstas. Para tanto, ela procura ampliar o tempo e o espaço de sociabilização entre as crianças de diferentes idades, com o objetivo de
A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si. Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais. Mesmo assim, é possível reconhecer que um conjunto grande dessas brincadeiras e jogos é difundido por meio de redes de sociabilidade informais, o que permite denominá-los populares.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular. Educação é Base – Ensino Médio. Brasília: MEC, 2018. p. 214.
A Educação Física como componente curricular, tal como os demais, deve ajustar a prática pedagógica a brincadeiras e jogos, a fim de atender às finalidades educacionais previstas. Para tanto, ela procura ampliar o tempo e o espaço de sociabilização entre as crianças de diferentes idades, com o objetivo de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Professor de Educação Física |
Q4304538
Educação Física
Analise as figuras a seguir.
Disponível em: https://www.mundoboaforma.com.br/flexao-de-bracoscom-apoio-do-antebraco-no-chao-para-triceps-e-peitoral-como-fazere-erros-comuns/. Acesso em: 14 jul. 2026.
Os planos e eixos anatômicos são elementos importantes que permitem dividir o corpo em seções, favorecendo a compreensão entre as estruturas corporais e os movimentos. Nas figuras anteriores, tem-se a demonstração do movimento de flexão de braços, que é visualmente representado no plano
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