Questões de Concurso
Para professor - educação infantil
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As obras de arte são modos instigantes de ver e ler o mundo, estão impregnadas de conteúdos sociais que podem ser analisados e debatidos, pelas várias interpretações que podem suscitar.
POR ISSO
É preciso apostar no olhar crítico que as crianças desenvolvem com esse tipo de conhecimento e em suas capacidades de aprender e conhecer.
EDUCAR é muito mais do que CUIDAR, é muito mais do que se preocupar apenas com a alimentação, a higiene, a roupa, o brinquedo, etc... EDUCAR também é CUIDAR, porém nem sempre o CUIDAR engloba o EDUCAR, da mesma maneira que a educação pressupõe a instrução, mas a instrução nem sempre realiza a educação.
Dentro da Educação Infantil, o CUIDAR e o EDUCAR são:
“Pedi às crianças que sentassem uma de frente para a outra. Cada uma delas deveria escrever o maior número que soubesse. Depois deveriam compará-lo com o do colega e aquele que tivesse escrito o maior número ganharia o jogo. A primeira ideia que surgiu no grupo é que o maior número deveria ser o maior em tamanho. Entretanto, uma criança disse que o número dela era maior porque começava com 4 que é maior que 1.” Profa. Priscila (CARVALHO et al, 2006, p. 30)
“ Defende que a função social e política da escola deve se assegurar, através de um trabalho com conhecimento sistematizado.[...] Prioriza o domínio do conhecimento científico, a prática de métodos de estudos, a construção de habilidades e raciocínio científico. [...] Sua metodologia defende que o ponto de partida no processo formativo do aluno seja a reflexão da prática social, porém embasada teoricamente”. (QUEIROZ E MOITA, 2007).
A partir da leitura, é notório perceber que as autoras fazem referência a qual tendência pedagógica?
I. ( ) O brincar depende apenas da criança, não demanda suporte do adulto. II. ( )O professor deve oferecer autonomia às crianças, para a exploração dos brinquedos e a recriação da cultura lúdica. III. ( ) Para educar crianças pequenas, que ainda são vulneráveis, é necessário integrar a educação ao cuidado e não a educação e o cuidado à brincadeira. IV. ( ) Ao ser educada, a criança deve entrar em um ambiente organizado Para que ela possa escolher os brinquedos, os usos dos materiais e contar com a mediação do adulto ou de outra criança para aprender novas brincadeiras e suas regras.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações:
I- O comando df mostra as partições usadas ou livres do HD. II- O comando who mostra quem está usando a máquina. III- O comando lpq remove trabalhos da fila de impressão.
Nesse tipo de topologia de rede o uso de cabo é econômico, de fácil expansão, e a mídia é barata e fácil de trabalhar e instalar, porém uma de suas desvantagens é que os problemas são difíceis de isolar e uma falha no cabo paralisa a rede inteira além da rede ficar extremamente lenta em situações de tráfego pesado.
O tipo de topologia descrito acima é:
I. Filosofia e concepção de trabalho da instituição;
II. Informações relativas ao quadro de pessoal com as qualificações e experiências e informações relativas à estrutura e funcionamento da creche ou da préescola;
III. Acesso ao Planejamento dos professores bem como esclarecimentos sobre seus métodos de ensino;
IV. Informações quanto a participação das crianças e famílias em eventos especiais
III. Ocorreu a ascensão de regimes totalitários e de pouca liberdade social e econômica. São verdadeiras:
I. ( ) assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. II. ( ) assegurar a transversalidade da modalidade de educação especial desde os primeiros anos do Ensino Fundamental até a educação superior. III. ( ) assegurar a oferta do atendimento educacional especializado. IV. ( ) assegurar a acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação. V. ( ) assegurar que o educando com necessidades educacionais especiais seja de responsabilidade única do professor auxiliar.
Assinale a sequência CORRETA:
I. Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. II. Favorecer a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas, priorizando a interação com a linguagem oral e escrita. III. Possibilitar vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade. IV. Incentivar a curiosidade, a exploração,o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações: