Questões de Concurso
Para prefeitura de tauá - ce
Foram encontradas 765 questões
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Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768227
Português
Quanto ao estudo dos gêneros textuais em sala de aula,
atente para as seguintes afirmações:
I. Considerando que toda ação verbal só ocorre sob a forma de algum gênero de texto, significa que explorar um texto em sala de aula é, necessariamente, trabalhar com gêneros textuais.
II. Dada a recorrência do estudo de gêneros em sala de aula, é importante converter o tópico “gênero do texto” em mais um conteúdo programático com definições, classificações, nomenclaturas etc. para posteriormente serem cobradas e avaliadas em atividades e provas.
III. As principais características dos gêneros textuais a serem exploradas na análise de um texto em sala de aula são: os propósitos comunicativos, sua forma de composição, as opções linguísticas, as relações entre oralidade e escrita, o registro de linguagem, entre outras.
IV. O ensino dos gêneros restringe-se aos seus aspectos estruturais e deve-se atentar para estabelecer a supremacia dos gêneros escritos sobre os gêneros da oralidade.
É correto o que se afirma em
I. Considerando que toda ação verbal só ocorre sob a forma de algum gênero de texto, significa que explorar um texto em sala de aula é, necessariamente, trabalhar com gêneros textuais.
II. Dada a recorrência do estudo de gêneros em sala de aula, é importante converter o tópico “gênero do texto” em mais um conteúdo programático com definições, classificações, nomenclaturas etc. para posteriormente serem cobradas e avaliadas em atividades e provas.
III. As principais características dos gêneros textuais a serem exploradas na análise de um texto em sala de aula são: os propósitos comunicativos, sua forma de composição, as opções linguísticas, as relações entre oralidade e escrita, o registro de linguagem, entre outras.
IV. O ensino dos gêneros restringe-se aos seus aspectos estruturais e deve-se atentar para estabelecer a supremacia dos gêneros escritos sobre os gêneros da oralidade.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768226
Português
Considerando a noção de tipologia textual, é correto afirmar
que os tipos textuais são
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768225
Português
Considerando a intertextualidade nas reflexões de Bakhtin e
na linguística textual, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768224
Português
Considere os seguintes exemplos de escrita:
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir sobre os exemplos apresentados.
( ) São, respectivamente, “palavra” e “frase”, logo não constituem textos, pois ninguém se comunica segundo esses modelos; nessas condições, pratica-se a não linguagem e exercita-se a não textualidade da língua.
( ) Cumprem uma função comunicativa claramente identificável e inserem-se num determinado contexto social, em consonância com o que prescreve cada espaço cultural, fazendo, assim, parte da memória cultural de cada grupo.
( ) São exemplos de frases soltas, sem interlocutores, sem qualquer dependência contextual explícita e sem um propósito comunicativo qualquer, pois não importa o que cada exemplo diz nem como é dito.
( ) São exemplos do tipo de palavras ou frases que devem ser ensinadas desde as primeiras experiências de escrita, uma vez que são formadas de uma ou poucas mensagens, mas com intenções comunicativas claras e facilmente identificadas.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768223
Português
No tocante ao estudo do texto visando a uma educação
linguística mais ampla, mais discursiva na educação básica, é
correto esperar
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768222
Português
Atente para os fragmentos a seguir:
I. “Meu poema é um tumulto: a fala que nele fala outras vozes arrasta em alarido.” (Ferreira Gullar)
II. “Um discurso não vem ao mundo numa inocente solitude, mas constrói-se através de um já-dito em relação ao qual toma posição.” (Dominique Maingueneau)
III. “Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste a chave?” (Carlos Drummond de Andrade)
IV. “Cada enunciado é um elo da cadeia muito complexa de outros enunciados.” (Mikhail Bakhtin)
A pressuposição da existência do fenômeno da intertextualidade está corretamente ilustrada somente em
I. “Meu poema é um tumulto: a fala que nele fala outras vozes arrasta em alarido.” (Ferreira Gullar)
II. “Um discurso não vem ao mundo numa inocente solitude, mas constrói-se através de um já-dito em relação ao qual toma posição.” (Dominique Maingueneau)
III. “Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste a chave?” (Carlos Drummond de Andrade)
IV. “Cada enunciado é um elo da cadeia muito complexa de outros enunciados.” (Mikhail Bakhtin)
A pressuposição da existência do fenômeno da intertextualidade está corretamente ilustrada somente em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768221
Português
Sobre os tópicos texto e intertextualidade, considere as
seguintes afirmações:
I. A concepção dialógica de texto implica três universos constitutivamente articulados: o da materialidade, o da singularidade do texto e o da condição advinda dessa combinatória.
II. O fato de um texto só ter vida em contato com outro texto (contexto) significa dizer que a intertextualidade é a única característica implicada na concepção dialógica do texto.
III. Na perspectiva dialógica, o texto ganha existência e realiza-se, com pelo menos dois interlocutores, em conjunção com discursos situados histórica, cultural e socialmente.
IV. O texto, em uma concepção dialógica, pode ser compreendido como entidade autônoma, passível de ser lido e analisado exclusivamente por sua constituição material.
É correto o que se afirma em
I. A concepção dialógica de texto implica três universos constitutivamente articulados: o da materialidade, o da singularidade do texto e o da condição advinda dessa combinatória.
II. O fato de um texto só ter vida em contato com outro texto (contexto) significa dizer que a intertextualidade é a única característica implicada na concepção dialógica do texto.
III. Na perspectiva dialógica, o texto ganha existência e realiza-se, com pelo menos dois interlocutores, em conjunção com discursos situados histórica, cultural e socialmente.
IV. O texto, em uma concepção dialógica, pode ser compreendido como entidade autônoma, passível de ser lido e analisado exclusivamente por sua constituição material.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768220
Português
Atente para as seguintes afirmações:
I. A leitura nada mais é do que uma decodificação de sinais, com reprodução mecânica de informações ou com respostas convergentes a estímulos escritos pré-elaborados.
II. O ato de ler envolve apreensão, apropriação e transformação de significados a partir de um documento escrito.
III. A leitura sem compreensão e sem recriação do significado é pseudoleitura, é um empreendimento puramente superficial.
IV. A leitura facilita o surgimento da reflexão e da “tomada de posição”, ou seja, do confronto dos significados desvelados e da participação na busca da verdade.
Está correto o que se afirma somente em
I. A leitura nada mais é do que uma decodificação de sinais, com reprodução mecânica de informações ou com respostas convergentes a estímulos escritos pré-elaborados.
II. O ato de ler envolve apreensão, apropriação e transformação de significados a partir de um documento escrito.
III. A leitura sem compreensão e sem recriação do significado é pseudoleitura, é um empreendimento puramente superficial.
IV. A leitura facilita o surgimento da reflexão e da “tomada de posição”, ou seja, do confronto dos significados desvelados e da participação na busca da verdade.
Está correto o que se afirma somente em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768219
Português
Considerando o papel do leitor competente, é correto se
esperar, na prática de ensino, que este
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768218
Português
Tomando como base a concepção de leitura presente nos
atuais documentos oficiais, é correto afirmar que a leitura deve ser
uma atividade
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768182
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of the
quote below according to the following indication: simple past of
the verb TO LOOK1
, the past perfect of the verb TO MEET2
, the past
perfect of the verb TO APPRECIATE3
, and the past perfect of the
verb TO GO4
.
“Now that I think of it, she _________ 1 splendid. I wish I _________ 2 her somewhere else. I wish I _________ 3 her as she deserved. I wish that everything _________ 4 differently.”
Alice Munro
“Now that I think of it, she _________ 1 splendid. I wish I _________ 2 her somewhere else. I wish I _________ 3 her as she deserved. I wish that everything _________ 4 differently.”
Alice Munro
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768181
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
In the sentences “All the world's a stage, and all the men and
women merely players. They have their exits and their entrances;
And one man in his time plays many parts.” (William Shakespeare), all
the verbs are in the
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768180
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of the
quote below according to the following indication: the present
perfect of the verb TO BE1
, the comparative form of the adjective
STRONG2
, the present perfect of the verb TO TEACH3
, and the
comparative form of the adjective GOOD4
.
“Suffering _________ 1_________ 2 than all other teaching, and _________ 3 me to understand what your heart used to be. I have been bent and broken, but - I hope - into a _________ 4 shape.”
Charles Dickens
“Suffering _________ 1_________ 2 than all other teaching, and _________ 3 me to understand what your heart used to be. I have been bent and broken, but - I hope - into a _________ 4 shape.”
Charles Dickens
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768179
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of the
quote below according to the following indication: the simple past
of the verb TO COME1
, the simple past of verb THERE TO BE2
, the
superlative form of the adjective HAPPY3
, and the simple past of
the verb TO KNOW4
.
“When spring _________ 1 , even the false spring, _________ 2 no problems except where to be _________ 3 .” “By then I _________ 4 that everything good and bad left an emptiness when it stopped.”
Ernest Hemingway
“When spring _________ 1 , even the false spring, _________ 2 no problems except where to be _________ 3 .” “By then I _________ 4 that everything good and bad left an emptiness when it stopped.”
Ernest Hemingway
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768178
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of the
quotes below with the appropriate reflexive pronoun.
“Could we change our attitude, we should not only see life
differently, but life _________
1would come to be different. Life
would undergo a change of appearance because we _________
2
had undergone a change of attitude.”
Katherine Mansfield
“I saw _________ 3 driving through Eternity in a timeless taxi.” Katherine Mansfield
“The fool doth think he is wise, but the wise man knows _________ 4 to be a fool.”
“I saw _________ 3 driving through Eternity in a timeless taxi.” Katherine Mansfield
“The fool doth think he is wise, but the wise man knows _________ 4 to be a fool.”
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768177
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
In the sentences “Language learning skills will help learners in
all areas of their lives.” (lines 183-184) and “Ultimately, this all goes
towards enriching their personal, social and professional
relationships.” (lines 186-187), the tenses of the verbs in bold are
respectively
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768176
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
The forms of the adjectives in bold used in the sentences
“Language learning is arguably one of the most complex mental
activities you can do.” (lines 123-124) and “Language learning is
such an effective brain workout and protects older learners against
dementia and other degenerative neurological conditions.” (lines
118-121) are respectively
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768175
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
The sentences “Through the study of a new language,
students learn new words and grammatical constructs and build on
their previous knowledge as part of the learning process.” (lines
115-117) and “When researchers analyzed 20 studies on language
learning and its impact on academic performance, they observed a
better performance of language learners across a range of
academic subjects” (lines 133-136) are respectively
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768174
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
The pronouns in bold used in the sentences “Everyone’s brain
is made up of neurons, which have a cell body, and dendrites, the
connections between neurons.” (lines 91-93) and “Bilingual people
have more of these neurons and dendrites compared to people
who speak only one language.” (94-96) are respectively
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Inglesa |
Q3768173
Inglês
Texto associado
T E X T 1
Teaching English as a Global Language
Adapted from: https://bridge.edu/tefl/March 21, 2025
T E X T 2
How learning a new language changes your brain
Adapted from: https://www.cambridge.org/elt/blog/2022/04/29.
In the sentence “Bilingual people, who have learned two
languages side by side from early childhood, have been studied by
scientists for decades.” (lines 84-86) the verb tenses are,
respectively,
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