Gabarito: Letra A – II, III e IV.

Tema central: Interpretação de textos, com foco nas concepções e funções da leitura. Saber identificar os elementos que ampliam ou restringem o significado da leitura é fundamental para o cargo de Professor e para a atuação educativa.

Justificativa da alternativa correta:

As proposições II, III e IV expressam a visão moderna sobre leitura, presente nos grandes manuais gramaticais, como Bechara e Cunha & Cintra:
II— Estabelece a leitura como processo de apropriação, interpretação e re-significação de sentidos. O leitor não só capta, mas constrói significado.
III— Reforça que ler mecânica e superficialmente, sem compreender e reconstruir sentidos, não é leitura efetiva, mas sim “pseudoleitura”. Essa ideia se sustenta pela teoria da compreensão leitora amplamente aceita.
IV— Valoriza a leitura como promotora de reflexão e tomada de posição, ação esperada de um leitor crítico, em conformidade com a coerência textual e a autonomia interpretativa.

Por que a afirmação I está incorreta?
A afirmação I vê a leitura de modo reduzido e ultrapassado—como mera decodificação ou repetição de signos—aquilo que a pedagogia e a linguística já superaram. Isso contraria a visão de leitura presente nos principais manuais e nas diretrizes educacionais: ler exige sentido, inferência e interpretação, não só tradução mecânica de sinais (cf. Bechara; Manual de Redação da Presidência da República).

Estratégias para resolver:

Ao ler afirmações sobre “o que é leitura”, desconfie de definições que soem incompletas, restritivas ou exclusivamente mecânicas. Repare nos termos-chave: “decodificação”, “reprodução mecânica” (limitadores); “apropriação”, “transformação de significados”, “reflexão” (abrangentes).

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