Questões de Concurso
Para colégio pedro ii
Foram encontradas 3.970 questões
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Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371767
Física
Em um experimento, foram utilizados uma fita métrica, um cronômetro e uma pequena esfera de chumbo. O objetivo era
coletar dados que permitissem obter um valor aproximado da aceleração da gravidade (g) no laboratório. Após a coleta
dos dados, a aceleração da gravidade foi obtida por meio do ajuste da reta traçada no gráfico da figura a seguir, na qual o
coeficiente angular estava associado ao valor de g. Os pontos marcados no gráfico correspondem a valores obtidos a partir
da coleta de dados.
É correto afirmar que a ordenada e a abscissa do gráfico correspondem respectivamente
É correto afirmar que a ordenada e a abscissa do gráfico correspondem respectivamente
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371766
Física
Um estilingue é usado para arremessar uma pedra de massa 200g verticalmente para cima. A aceleração da gravidade
local é de 10,0 m/s²
. O gráfico a seguir mostra a variação da intensidade da força do elástico do estilingue em função do
tempo do disparo. A pedra é lançada a partir do repouso no instante t = 0 s e perde o contato com o elástico do estilingue
no instante t = 1,0 s.
A velocidade da PEDRA é máxima no instante
A velocidade da PEDRA é máxima no instante
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371765
Física
Em um calorímetro ideal, são colocadas uma massa m de gelo a 0ºC e uma massa M de vapor a 100º C, ambas medidas
em gramas. Após o equilíbrio térmico, há m/2
de água líquida no interior do calorímetro.
Considere o calor latente de fusão igual a 80 cal/g e o calor latente de vaporização igual a 540 cal/g. A relação correta entre m e M é
Considere o calor latente de fusão igual a 80 cal/g e o calor latente de vaporização igual a 540 cal/g. A relação correta entre m e M é
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371764
Física
Um gás ideal monoatômico realiza as transformações ABCD indicadas no gráfico Pressão x Volume a seguir.
Em relação às temperaturas absolutas TA, TB, TC e TD respectivamente nos pontos A, B, C e D, é correta a relação
Em relação às temperaturas absolutas TA, TB, TC e TD respectivamente nos pontos A, B, C e D, é correta a relação
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371763
Física
Para reproduzir o experimento de Torricelli, um tubo de ensaio é completamente preenchido com mercúrio e tampado, ao
nível do mar. Em seguida, é emborcado verticalmente em outro recipiente maior, também com mercúrio em seu interior e
destampado.
A configuração a seguir indica o nível do mercúrio após a estabilização dentro do tubo:
Os pontos B e C da figura estão em um mesmo plano horizontal. Os pontos A e B estão no interior do tubo. Considere as pressões nos pontos A, B e C como PA, PB e PC respectivamente.
De acordo com o experimento, a relação correta entre os pontos é
A configuração a seguir indica o nível do mercúrio após a estabilização dentro do tubo:
Os pontos B e C da figura estão em um mesmo plano horizontal. Os pontos A e B estão no interior do tubo. Considere as pressões nos pontos A, B e C como PA, PB e PC respectivamente.
De acordo com o experimento, a relação correta entre os pontos é
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371762
Física
Uma esfera A de metal é colocada em um disparador magnético D, permitindo que, após liberada, caia em queda livre sob
ação apenas da gravidade, sem resistência do ar. Um outro lançador magnético L, com outra esfera de metal E, é apontado
para a esfera A na posição em que se encontra antes de ser solta. O lançador consegue arremessar a esfera E com uma
velocidade capaz de passar pela reta vertical de queda da esfera A, sem resistência do ar. As esferas possuem dimensões
iguais.
Os equipamentos, disparador e lançador, são simultaneamente ligados e a bolinha A começa a cair no exato instante em que a esfera E é lançada.
Nessas condições, é correto afirmar que a esfera E
Os equipamentos, disparador e lançador, são simultaneamente ligados e a bolinha A começa a cair no exato instante em que a esfera E é lançada.
Nessas condições, é correto afirmar que a esfera E
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371761
Física
Um estudante possui quatro resistores de imersão com valores de 1,0 Ω , 3,0 Ω, 4,0 Ω e 6,0 Ω, e uma bateria de força
eletromotriz 12 V e resistência interna de 2,0 Ω. Sua intenção é aquecer uma certa quantidade de água no menor tempo
possível usando os resistores disponíveis, a bateria 12 V e fios ideais.
Para que consiga o desejado, o aluno deve usar
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371760
Física
Quatro cargas de módulos iguais a Q estão nos vértices de um quadrado de lado L. Os sinais das cargas estão indicados
nas figuras. No centro do quadrado, o módulo do campo elétrico é E e o módulo do potencial elétrico é U.
Assinale a alternativa em que a configuração apresenta a correta distribuição possível das cargas para os valores de E e U indicados.
Assinale a alternativa em que a configuração apresenta a correta distribuição possível das cargas para os valores de E e U indicados.
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371759
Física
Usando um banco óptico, um técnico coloca uma fonte luminosa com lâmpada de filamento, uma lente biconvexa de
comportamento convergente e um anteparo conforme a figura a seguir. A fonte e o anteparo estão fixos, mas a lente pode
deslizar no banco óptico entre os outros elementos.
A distância focal da lente é menor do que a distância entre a fonte e o anteparo.
Variando a posição da lente, o número de imagens nítidas, do filamento da lâmpada da fonte, formadas no anteparo é
A distância focal da lente é menor do que a distância entre a fonte e o anteparo.
Variando a posição da lente, o número de imagens nítidas, do filamento da lâmpada da fonte, formadas no anteparo é
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371758
Física
Uma partícula está em trajetória retilínea com um movimento uniformemente variado. O gráfico a seguir ilustra a posição
da partícula em função do tempo.
Analisando o gráfico é correto afirmar que
Analisando o gráfico é correto afirmar que
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371757
Física
O gráfico a seguir representa o movimento de uma partícula em linha reta.
A velocidade escalar média da partícula entre 0 e 150 s é de
A velocidade escalar média da partícula entre 0 e 150 s é de
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371756
Física
Um móvel vai de um ponto A para um ponto B com uma velocidade média de 20 m/s. Em seguida, vai de outro ponto B
para um ponto C com uma velocidade média de 10 m/s. A distância de A para B é a metade da distância de B para C.
A velocidade média no trecho total de A para C seria de
A velocidade média no trecho total de A para C seria de
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371755
Física
Observe as duas situações a seguir em que um mesmo bloco
I. está em repouso sobre um plano horizontal. II. está em repouso sobre um plano inclinado.
É possível afirmar, para as situações I e II, que
I. está em repouso sobre um plano horizontal. II. está em repouso sobre um plano inclinado.
É possível afirmar, para as situações I e II, que
Ano: 2017
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física |
Q1371754
Física
Um professor leva para sala de aula um cano de cobre, um ímã e um bolinha de aço. As massas da bolinha e do ímã são
iguais. O diâmetro do cano é um pouco maior que o do ímã e o da bolinha. O professor coloca o cano na vertical e solta a
bolinha dentro do cano a qual leva T segundos para chegar ao solo. Em seguida, faz o mesmo com o ímã, abandonando-o dentro do cano e da mesma posição em relação ao solo, que leva T’ segundos para chegar ao solo.
Um estudante conclui corretamente que
Um estudante conclui corretamente que
Q1238196
Engenharia Elétrica
Um motor de indução de 208 V, 10 HP, quatro polos, 60 Hz e ligado em Y, tem escorregamento de plena carga de 5 %.
A velocidade síncrona e a velocidade assíncrona (em rpm) desse motor e a frequência (em Hz) do rotor com carga nominal, serão respetivamente de
A velocidade síncrona e a velocidade assíncrona (em rpm) desse motor e a frequência (em Hz) do rotor com carga nominal, serão respetivamente de
Q1229553
Química
Numa análise laboratorial, a identificação de alcenos pode ser realizada observando o que acontece quando esses reagem com certas substancias.
A substância que NÃO se aplica numa possível identificação de alcenos é
A substância que NÃO se aplica numa possível identificação de alcenos é
Q1229449
Química
Para produção de gás hidrogênio em laboratório utiliza-se a reação entre esponja de aço e ácido muriático em excesso. Em um erlenmeyer acoplado a um balão de látex, foram colocados 10,0 g de uma esponja de aço com 84% de pureza em contato com excesso de ácido muriático.
Dado R=0,082 atm.L/mol.K, e considerando que todo o gás gerado na reação esteja no balão de látex, assinale a alternativa que indica o volume do gás quando esse atingir a pressão de 2 atm e a temperatura de 27ºC
Dado R=0,082 atm.L/mol.K, e considerando que todo o gás gerado na reação esteja no balão de látex, assinale a alternativa que indica o volume do gás quando esse atingir a pressão de 2 atm e a temperatura de 27ºC
Q1225573
Química
Para a preparação de uma aula demonstrativa sobre polaridade das substâncias, foi solicitado ao técnico em química que preparasse uma sequência de quatro tubos de ensaio contendo, cada um deles, solvente líquido. Os quatro tubos deveriam conter em torno de 5mL de solvente e serem dispostos em ordem decrescente de polaridade, com vistas a analisar a solubilidade do Iodo (I2).
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta de solventes que o técnico deveria apresentar para avaliar a redução progressiva na solubilidade do iodo molecular, do tubo 1 para o tubo 4.
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta de solventes que o técnico deveria apresentar para avaliar a redução progressiva na solubilidade do iodo molecular, do tubo 1 para o tubo 4.
Q1225253
Nutrição
A Lei Nº 11.947, de 16 de junho de 2009, dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos estudantes da educação básica.
Analise as assertivas a seguir, acerca das diretrizes da alimentação escolar:
I. o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados e seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos estudantes e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, exceto os que necessitam de atenção específica;
II. a universalidade do atendimento aos estudantes matriculados na rede pública de educação básica;
III. a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e obesidade infantil e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida, na perspectiva da segurança alimentar e nutricional;
IV. a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;
V. o apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivos para a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidos em âmbito local e preferencialmente pela agricultura familiar e pelos empreendedores familiares rurais, priorizando as comunidades tradicionais indígenas e de remanescentes de quilombos;
VI. o direito à alimentação escolar, visando a garantir segurança alimentar e nutricional dos estudantes, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos estudantes que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontram em vulnerabilidade social.
Estão corretas
Analise as assertivas a seguir, acerca das diretrizes da alimentação escolar:
I. o emprego da alimentação saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos variados e seguros, que respeitem a cultura, as tradições e os hábitos alimentares saudáveis, contribuindo para o crescimento e o desenvolvimento dos estudantes e para a melhoria do rendimento escolar, em conformidade com a sua faixa etária e seu estado de saúde, exceto os que necessitam de atenção específica;
II. a universalidade do atendimento aos estudantes matriculados na rede pública de educação básica;
III. a inclusão da educação alimentar e nutricional no processo de ensino e aprendizagem, que perpassa pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e obesidade infantil e o desenvolvimento de práticas saudáveis de vida, na perspectiva da segurança alimentar e nutricional;
IV. a participação da comunidade no controle social, no acompanhamento das ações realizadas pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada;
V. o apoio ao desenvolvimento sustentável, com incentivos para a aquisição de gêneros alimentícios diversificados, produzidos em âmbito local e preferencialmente pela agricultura familiar e pelos empreendedores familiares rurais, priorizando as comunidades tradicionais indígenas e de remanescentes de quilombos;
VI. o direito à alimentação escolar, visando a garantir segurança alimentar e nutricional dos estudantes, com acesso de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos estudantes que necessitem de atenção específica e aqueles que se encontram em vulnerabilidade social.
Estão corretas
Q1214332
Banco de Dados
Considere o banco de dados a seguir:
Professor (Nome, Código, I.D., Salário) Aluno (Nome, Matrícula, Data-Nasc, Endereço) Disciplina (Nome, Código, Horas-Semanais) Leciona (Código-Prof, Código-Discip) Matriculado-em (Matrícula, Código-Discip, Nota)
Em relação ao comando em SQL para obter a identidade e o salário dos professores que trabalhem em disciplinas com mais de 9 horas por semana, foram propostos os seguintes comandos:
I. select id, salario from professor where codigo in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 6) II. select id, salario from professor where codigo in (select cod_prof from leciona, disciplina where leciona.cod_disc=disciplina.codigo and disciplina.horas_semanais > 9) III. select id, salario from professor where codigo in (select codigo_prof from leciona where codigo_disciplina in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 9)) IV. select id, salario from professor, leciona where professor.codigo=leciona.cod_disc and cod_disc in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 9)
Os comandos corretos são
Professor (Nome, Código, I.D., Salário) Aluno (Nome, Matrícula, Data-Nasc, Endereço) Disciplina (Nome, Código, Horas-Semanais) Leciona (Código-Prof, Código-Discip) Matriculado-em (Matrícula, Código-Discip, Nota)
Em relação ao comando em SQL para obter a identidade e o salário dos professores que trabalhem em disciplinas com mais de 9 horas por semana, foram propostos os seguintes comandos:
I. select id, salario from professor where codigo in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 6) II. select id, salario from professor where codigo in (select cod_prof from leciona, disciplina where leciona.cod_disc=disciplina.codigo and disciplina.horas_semanais > 9) III. select id, salario from professor where codigo in (select codigo_prof from leciona where codigo_disciplina in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 9)) IV. select id, salario from professor, leciona where professor.codigo=leciona.cod_disc and cod_disc in (select codigo from disciplina where horas_semanais > 9)
Os comandos corretos são
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