Questões de Concurso para SEE-AC | Qconcursos.com

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370152 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a respeito da avaliação escolar e do processo de ensino-aprendizagem.

A

Por mais que a avaliação possa ocorrer durante todo o processo de ensino e aprendizagem, esta tem maior importância ao final das provas.

B

A avaliação, quando utilizada de forma pontual, propicia um investimento significativo tanto na escola como nos alunos, e é possível alcançar a excelência.

C

A avaliação da aprendizagem, de forma breve, nada mais é do que a aplicação de testes ou provas.

D

O professor pode, através da avaliação da aprendizagem, verificar o quanto o seu trabalho está sendo eficiente e que desvios está tendo.

E

A avaliação, por parte do professor, deve fundamentar-se somente em lançar notas.

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Q3370151

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370151 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma característica que norteia a Pedagogia Tecnicista.

A

O aluno é um receptor da matéria e sua tarefa é decorá-la.

B

Considera que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.

C

Dá-se em caráter instrumental, com objetivos instrucionais e operacionalizados.

D

O trabalho escolar assenta-se no processo de participação ativa nas discussões.

E

As ações de ensinar e aprender formam uma unidade, mas cada uma com sua especificidade.

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Q3370150

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370150 Pedagogia

De acordo com a Portaria nº 1.432/2018, assinale a alternativa que apresenta um objetivo do eixo estruturante “Mediação e Intervenção Sociocultural”.

A

Utilizar os conhecimentos e habilidades para mediar conflitos, promover entendimentos e propor soluções para questões e problemas socioculturais e ambientais identificados em suas comunidades.

B

Aprofundar conhecimentos relacionados ao contexto, ao mundo do trabalho e à gestão de iniciativas empreendedoras, incluindo seus impactos nos seres humanos, na sociedade e no meio ambiente.

C

Aprofundar conhecimentos sobre as artes, a cultura, as mídias e as ciências aplicadas e sobre como utilizá-los para a criação de processos e produtos criativos.

D

Utilizar os conhecimentos e habilidades em processos de criação e produção voltados à expressão criativa e/ou à construção de soluções inovadoras para problemas identificados na sociedade e no mundo do trabalho.

E

Aprofundar conceitos fundantes das ciências para a interpretação de ideias, fenômenos e processos.

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Q3370149

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370149 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao direito à profissionalização e à proteção no trabalho, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90).

A

É proibido qualquer trabalho a menores de dezessete anos de idade, inclusive na condição de aprendiz.

B

A formação técnico-profissional obedecerá aos princípios de garantia de acesso e frequência facultativa ao ensino regular, atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente e horário especial para o exercício das atividades.

C

Ao adolescente até dezesseis anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem, e ao adolescente aprendiz, maior de dezesseis anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

D

O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

E

Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo. A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho desfigura o caráter educativo.

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Q3370148

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370148 Pedagogia

Com base na Resolução CEE/AC nº 336/2021, que aprova o Currículo de Referência Único do Estado do Acre para o Novo Ensino Médio e sua implementação no Sistema de Ensino do Acre, a formação geral básica está organizada em quatro áreas do conhecimento que englobam todos os componentes curriculares. A área “Linguagens e Suas Tecnologias” engloba os seguintes componentes, EXCETO:

A

Língua Portuguesa.

B

Língua Inglesa.

C

Educação Física.

D

Filosofia.

E

Arte.

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Q3370147

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370147 Pedagogia

Segundo o disposto na Resolução CEE/AC nº 246/2019, os conhecimentos em ação, com significado para a vida, expressos em práticas cognitivas, profissionais e socioemocionais, atitudes e valores continuamente mobilizados, articulados e integrados correspondem a

A

habilidades.

B

competências.

C

unidades curriculares.

D

áreas de conhecimento.

E

objetivos de aprendizagem.

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Q3370146

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370146 Pedagogia

Os sistemas de ensino incentivarão pesquisas sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo, conhecimentos afro-brasileiros, ao lado de pesquisas de mesma natureza junto aos povos indígenas, com o objetivo de ampliação e fortalecimento de bases teóricas para a educação brasileira.

A

a oferta de tecnologias deve despertar no aluno sentimentos de prazer e respeito, face o desenvolvimento de competências, independentemente de seu uso.

B

os documentos apresentados evidenciam currículo como uma proposta singular de ação educativa, constituído por conhecimentos relevantes e pertinentes, portanto é fundamental que contemple eixos e temas importantes para a vivência dos saberes, que visam contribuir para o desenvolvimento das identidades e habilidades cognitivas e socioemocionais dos estudantes e sua integração com o meio tecnológico.

C

com base nas formas de composição curricular: transversalidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade é que os Parâmetros Curriculares Nacionais introduziram os temas transversais, o que vai permitir tratar uma questão a partir de uma perspectiva plural em torno dos grandes temas: ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual.

D

a Educação Financeira contribuirá para a formação do cidadão quando trabalhada nos aspectos relacionados ao uso do dinheiro, ao consumo, ao trabalho e aos valores éticos, ainda que esses aspectos não sejam evidenciados no currículo.

E

a realização de atividades socioeducadoras pela escola deve envolver somente os alunos, professores e demais profissionais da instituição, para elucidar temas que os aproximem e em razão de que as famílias dos alunos se preservem.

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Q3370145

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370145 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 01/04, que institui diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, assinale a alternativa correta.

A

A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de apresentar objetivos distintos que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.

B

O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e a valorização da identidade, história e cultura dos afrobrasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e disparidade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.

C

A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-brasileira e História e Cultura Africana será desenvolvida somente por meio de currículos, competências e conteúdos, a serem estabelecidos pelas instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas, atendidas as indicações, recomendações e diretrizes explicitadas no Parecer CNE/CP nº 03/2004.

D

Os professores de cada instituição de ensino devem promover seu aprofundamento de estudos, para que concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares.

E

Os sistemas de ensino incentivarão pesquisas sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo, conhecimentos afro-brasileiros, ao lado de pesquisas de mesma natureza junto aos povos indígenas, com o objetivo de ampliação e fortalecimento de bases teóricas para a educação brasileira.

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Q3370144

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370144 Pedagogia

Com base na Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências, os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:

I. assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as tecnológicas.

II. promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

III. garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

IV. considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.

Está correto o que se apresenta em:

A

III e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3370143

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370143 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz do Plano Estadual de Educação, conforme a Lei nº 2.965/2015.

A

Valorização política, social e econômica dos profissionais da educação, com ênfase na formação continuada.

B

Universalização do acesso à Educação Básica e à Educação Superior.

C

Redução das desigualdades educacionais no Estado com a promoção da integração e destinação específica das oportunidades, com ênfase no combate a todas as formas de discriminação

D

Promoção da gestão democrática, ampliando a participação das famílias, profissionais da educação e da sociedade, na organização, definição, execução, acompanhamento e controle das políticas públicas de educação.

E

Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos e à diversidade política.

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Q3370142

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370142 História e Geografia de Estados e Municípios

São municípios do Acre, EXCETO:

A

Plácido de Castro.

B

Anajás.

C

Senador Guiomard.

D

Manuel Urbano.

E

Mâncio Lima.

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Q3370141

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370141 Geografia

A rede hidrográfica é um importante meio de transporte no Acre, uma vez que a maioria dos núcleos urbanos se encontra às margens de rios. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

A

Os principais rios da parte leste do Estado são os rios Tarauacá e Perus.

B

A oeste estão os rios Gregório, Taraucá, Muru, Envira e Jurupari.

C

A noroeste está o rio Juruá.

D

As bacias hidrográficas que compõem a rede hidrográfica do Estado do Acre são: Bacia do AcrePurus e Bacia do Juruá.

E

Na parte central estão os rios Tarauacá, Envira e Juruá.

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Q3370140

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370140 Meteorologia

No que se refere ao clima do estado do Acre, assinale a alternativa correta.

A

O clima é tropical úmido, com temperaturas médias anuais de 23° C e volume de precipitação superior a 1.400 mm por ano, especialmente concentrada no verão.

B

O clima é o tropical com variações locais marcadas pela posição geográfica, pela falta de chuvas e pelos sistemas meteorológicos atuantes na região.

C

O clima é do tipo equatorial, quente e úmido, caracterizado por altas temperaturas, elevados índices de precipitação pluviométrica e alta umidade relativa do ar.

D

O clima é do tipo subtropical úmido com verões quentes e uma pequena área, localizada na região nordeste, em altitudes mais elevadas, com verões amenos. A média anual varia entre 14° C e 22° C.

E

O clima predominante é o clima tropical, que se caracteriza por apresentar verões quentes e chuvosos e inverno seco e pouco frio.

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Q3370139

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370139 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre o Tratado de Petrópolis, é correto afirmar que

A

definiu os limites de exploração entre portugueses e espanhóis na América do Sul.

B

deu ao governo boliviano a confiança para rechaçar militarmente – com o apoio dos americanos – qualquer intenção do Brasil em relação ao Acre.

C

após as independências da América Latina, o Brasil reconheceu o Acre como zona boliviana.

D

incorporou definitivamente os Sete Povos das Missões ao Brasil.

E

a Bolívia cedeu todo o estado do Acre em troca de territórios brasileiros do Estado de Mato Grosso mais a importância de 2 milhões de libras esterlinas.

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Q3370138

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370138 Geografia

Assinale a alternativa que apresenta qual fato favoreceu a entrada do capital especulativo, desarticulando a economia tradicional extrativista, expandiu a pecuária extensiva e, aliado aos conflitos pela posse da terra, redundou em um fluxo migratório do campo para os centros urbanos.

A

Falência do seringalista e, consequentemente, a desvalorização das terras do Acre, uma vez que seu valor estava associado ao potencial extrativo da borracha.

B

Resistência dos povos indígenas em relação à exploração das terras e da mão de obra.

C

Chegada de indústrias estrangeiras aos centros urbanos, o que ofereceu uma qualidade de vida e salários melhores aos nordestinos.

D

Busca dos nordestinos por seus direitos e as diversas rebeliões que ocorreram por conta das péssimas condições de trabalho.

E

Os altos índices de doenças e mortes adquiridas durante o extrativismo da borracha.

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Q3370137

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370137 História e Geografia de Estados e Municípios

Quanto às comemorações cívicas do estado do Acre, assinale a alternativa que apresenta a data em que é comemorado o Tratado de Petrópolis.

A

7 de setembro.

B

21 de abril.

C

15 de junho.

D

6 de agosto.

E

17 de novembro.

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Q3370136

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370136 Economia

Em 2022, de acordo com o IBGE, a composição dos setores no Produto Interno Bruto (PIB) do Acre é de 21,7% em ______________, 6,3% em ______________ e 72% em ______________.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

A

agropecuária / extrativismo / serviços

B

agricultura / serviços / extrativismo

C

extrativismo / indústria / agropecuária

D

agropecuária / indústria / serviços

E

indústria / agropecuária / extrativismo

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Q3370135

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370135 História

Sobre o processo de ocupação das terras acreanas, assinale a alternativa correta.

A

Nos anos de 70 e 80, houve a chegada dos “paulistas”, que migraram para o Acre com objetivo de trabalhar junto aos nordestinos, devido à alta de demanda internacional.

B

No período de 1910 a 1980, houve aumento nos preços internacionais da borracha, o que ocasionou a utilização de mão de obra indígena.

C

Para trabalhar na extração do látex das seringueiras, foram para a Amazônia milhares de nordestinos, principalmente do Ceará, saídos de sua terra pela grande seca e pela falta de terras para trabalhar.

D

Além dos nordestinos, também migraram para o Acre os gaúchos, pelos mais variados motivos, e até estrangeiros, como os peruanos e os venezuelanos.

E

Embora o Acre fosse território brasileiro, foram os bolivianos que o colonizaram ao explorarem a borracha, apesar de o local já ser habitado por indígenas.

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Q3370134

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370134 Matemática

Mariana foi até a perfumaria, comprou um perfume e um sabonete e gastou R$ 179,00. Sabendo que o perfume é R$ 85,00 mais caro que o sabonete, assinale a alternativa que apresenta o valor do perfume.

A

R$ 94,00

B

R$ 132,00

C

R$ 109,00

D

R$ 125,00

E

R$ 147,00

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Q3370133

Ano: 2025 Banca: Nosso Rumo Órgão: SEE-AC Prova: Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |

Q3370133 Raciocínio Lógico

A negação da proposição composta “se você quer, então você pode” está corretamente expressa na alternativa:

A

Você não quer e você não pode.

B

Se você não quer, então não pode.

C

Você quer e você pode.

D

Se você não quer, então você pode.

E

Você quer e você não pode.

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