Questões de Concurso para SEDUC-SP | Qconcursos.com

Q3525990

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525990 Italiano

Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as palavras que completam a seguinte frase: “ ______un anno viaggerò _______il Messico”.

A

Fa ... a

B

Su ... in

C

Da ... tra

D

Con ... su

E

Tra ... per

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Q3525989

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525989 Italiano

Assinale a alternativa que apresenta o uso das preposições “di” e “da”, de acordo com o italiano padrão.

A

Di due mesi che non vedo il cagnolino da mia zia.

B

Sto leggendo un libro da Elsa Morante che ho preso in prestito di Mauro.

C

Ho una fame di morire. Mi dai un po’ da questa pasta?

D

Abito lontano di Giulio ma mi ricordo sempre da lui.

E

I figli di Mario hanno tante cose da fare.

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Q3525988

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525988 Italiano

Massimo Palermo, ao lembrar a relação etimológica entre as palavras “texto” e “tecido”, afirma que os dois requisitos necessários para que um texto tenha unidade são

A

extensão e assertividade.

B

coesão e coerência.

C

conteúdo e omissão.

D

clareza e difusão.

E

contradição e lógica.

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Q3525987

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525987 Linguística

Para Chini e Bosisio (2013), uma didática plurilíngue deve considerar os componentes do conceito de competência linguística, quais sejam:

A

contextuais, lógicos, jurídicos, tecnológicos e educacionais.

B

interacionais, digitais, políticos, metodológicos e emocionais.

C

fonológicos, semânticos, gramaticais, textuais e pragmáticos.

D

teóricos, estratégicos, socioeconômicos, temáticos e legais.

E

textuais, estruturais, históricos, sociais e econômicos.

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Q3525986

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525986 Pedagogia

O ensino de uma língua estrangeira envolve condições internas ao aprendiz, por exemplo:

A

os recursos tecnológicos, o clima do país e as instituições de ensino.

B

o conhecimento de outras línguas, a afetividade e o valor do curso.

C

as escolas bilíngues, a afetividade e a variação linguística.

D

o livro didático, as línguas oficiais e a afetividade.

E

a afetividade, o conhecimento de outras línguas e a motivação.

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Q3525985

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525985 Pedagogia

É correto afirmar que, no ensino de línguas, a “tarefa comunicativa” é um conjunto de atividades que têm como foco

A

a escuta e a repetição de palavras.

B

o uso da língua em situações genuínas ou verossímeis.

C

a cópia de textos que estão no livro didático.

D

a declamação de regras gramaticais.

E

a memorização de frases.

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Q3525984

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525984 Pedagogia

Um estudioso da abordagem comunicativa afirma que “o ensino da forma não garante o conhecimento do uso, enquanto o oposto é verdadeiro, já que a forma é parte integrante do uso”.
Assinale a alternativa que explica o significado dessa afirmação.

A

Ensinar a língua em uso garante também, a aprendizagem da estrutura gramatical.

B

Decorar listas de palavras capacita o aluno a usar a língua em situações reais.

C

Ensinar regras gramaticais garante a competência para usar a língua em situações reais.

D

Ensinar regras de uso não garante o conhecimento da forma (estrutura).

E

Usar a língua é declamar regras gramaticais.

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Q3525983

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525983 Italiano

A frase “Se Maria pudesse, compraria uma passagem para a Itália”, corresponde, em italiano padrão, a “Se Maria potesse,

A

comprerà un biglietto per l’ Italia”.

B

ha comprato un biglietto per l’ Italia”.

C

comprasse un biglietto per l’ Italia”.

D

comprerebbe un biglietto per l’ Italia”.

E

comprò un biglietto per l’ Italia”.

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Q3525982

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525982 Italiano

Leia o enunciado e assinale a alternativa que apresenta as palavras que, respectivamente, o completam de forma adequada ao italiano padrão.
Giulia e Giovanni ____al cinema ieri e poi gli ______amici per mangiare qualcosa insieme.

A

è andata ... ha trovato

B

sono andate ... hanno trovato

C

sono andati ... hanno trovato

D

è andato ... ha trovato

E

sono andati ... hai trovato

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Q3525981

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525981 Italiano

A palavra que completa, de modo adequado, a frase “ _________è tardi prenderò un taxi” é:

A

Fino a

B

Tuttavia

C

Affinché

D

Oppure

E

Siccome

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Q3525980

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525980 Italiano

Determinadas frases realizam ações ao serem pronunciadas. Por exemplo, ao dizer “ti prometto di venire alle sette”, o interlocutor cumpre a ação de prometer algo a alguém. Assinale a alternativa que apresenta um enunciado desse tipo.

A

Mia figlia più piccola si chiama Giulia.

B

Roma è una città del Lazio.

C

Giuro di dire la verità.

D

L’Italia è suddivisa in venti regioni.

E

I primi immigranti italiani arrivarono in Brasile 150 anni fa.

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Q3525979

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525979 Italiano

Observe o uso das palavras destacadas em negrito:
Non sono mai stata in Italia. Non sono ancora stata in Italia. Adesso vado in Italia. Non vado più in Italia.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a tradução de cada uma delas.

A

Também ... ainda ... agora ... nunca

B

Mas ... ainda ... mais ... agora

C

Mais ... nunca ... ainda ... mas

D

Nunca ... ainda ... agora ... mais

E

Agora ... nunca ... mais ... ainda

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Q3525978

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525978 Italiano

Assinale a alternativa que contém a expressão que, corretamente, pode ser utilizada para cumprimentar alguém ao chegar e, também, para se despedir.

A

A dopo!

B

Ciao!

C

Arrivederci!

D

A presto!

E

Salve!

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Q3525977

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525977 Italiano

Assinale a alternativa que contém a pergunta adequada à seguinte resposta: “Siamo andati a Roma”.

A

Dove siete andati?

B

Dove sei andato?

C

Dove saranno andati?

D

Dove sono andato?

E

Dove sono andati?

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Q3525976

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525976 Italiano

Considere a frase: Quando ero bambina ____________sempre presto.

A alternativa que contém as palavras que completam corretamente a frase dada é:

A

mi alzavo

B

mi alzo

C

mi alzerei

D

mi alzava

E

mi alzi

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Q3525975

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525975 Italiano

Na frase “I ladri sono inseguiti dalla polizia”, a expressão “dalla polizia” corresponde à seguinte tradução para o português:

A

diante da polícia.

B

com a polícia.

C

para a polícia.

D

da polícia.

E

pela polícia.

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Q3525974

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525974 Italiano

Considere a frase: “Possiamo incontrarci da Maria”.

A correta tradução para o português, sem prejuízo de sentidos, da frase dada está contemplada em:

A

Podemos encontrá-lo junto com a Maria?

B

Podemos encontrar a Maria na minha casa?

C

Podemos nos encontrar na casa da Maria?

D

Podemos nos encontrar com a Maria?

E

Podemos encontrá-los na casa da Maria?

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Q3525973

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525973 Italiano

Assinale a alternativa que corresponde à resposta para a seguinte pergunta: “È vero che vedi Maria e Anna al bar ogni settimana?”

A

Sì, la vedo spesso.

B

Sì, li vedo spesso.

C

Sì, le vedo spesso.

D

Sì, lo vedo spesso.

E

Sì, gli vedo spesso.

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Q3525972

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525972 Italiano

A frase “Tenho alguns amigos na Itália” pode ser corretamente vertida para o italiano, sem prejuízo de sentidos, como:

A

Ho qualunque amico in Italia.

B

Ho ciascun amico in Italia.

C

Ho nessun amico in Italia.

D

Ho qualche amico in Italia.

E

Ho qualsiasi amico in Italia.

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Q3525971

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525971 Italiano

A alternativa que apresenta os adjetivos possessivos de acordo com o italiano padrão é:

A

Questa è la foto di mio padre e le suoi sorelle. Accanto a loro si trovano mia nonna e i suoi fratelli.

B

Questa è la foto di mio padre e le sue sorelle. Accanto a loro si trovano mia nonna e le vostre fratelli.

C

Questa è la foto di miei padre e le sua sorelle. Accanto a loro si trovano mia nonna e i suoi fratelli.

D

Questa è la foto di mio padre e le sue sorelle. Accanto a loro si trovano mia nonna e i suoi fratelli.

E

Questa è la foto di miei padre e le sue sorelle. Accanto a loro si trovano mia nonna e le sue fratelli.

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