A autora Trentin (2018) aponta que Vygotsky parte do pressu...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - QM 2018 |

Q3526851 Pedagogia

A autora Trentin (2018) aponta que Vygotsky parte do pressuposto de que as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência e das crianças sem deficiência

são as mesmas, aplicando-se o mesmo teor ao processo de ensino e de aprendizagem.

podem se assemelhar caso a criança receba intervenções precoces robustas e multidisciplinares.

diferenciam-se por abrangerem áreas neuropsicológicas distintas relacionadas à atenção e aprendizagem.

divergem em relação à velocidade de processamento de informações e às formas de aprender.

distinguem-se em relação aos fatores sociais, necessitando, para tal, de ensino diferenciado.

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