Joana, professora do PEB II, estudou sobre um modelo de trabalho que envolve a parceria entre o professor de Educação Especial e o professor do ensino comum, com base na abordagem social da deficiência que pressupõe modificações na escola e qualificação do ensino ministrado em sala comum. De acordo com Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), trata-se do modelo