Questões de Concurso para Prefeitura de Tremembé - SP

Q3394183

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394183 Biologia

No estudo das comunidades, as diferentes espécies encontradas podem ser subdivididas em grupos específicos, de acordo com suas características em comum.

A figura a seguir apresenta subgrupos organizados dessa forma:

Q34.png (348×116)

(Sadava, D.; Heller, C.; Orians, G. H.; Purves, W. K.; Hillis, D. M. Vida: A Ciência da Biologia – Volume II: Evolução, Diversidade e Ecologia)

Os subgrupos mostrados na ilustração compartilham determinados aspectos, permitindo ser classificado como guilda ecológica, o subgrupo indicado pelo número

A

1, pois compreende animais que vivem no ambiente aquático.

B

1, pois compreende animais que têm afinidade taxonômica.

C

2, pois compreende animais que usam o voo para se movimentar.

D

2, pois compreende animais que usam o pólen como recurso alimentar.

E

3, pois compreende leguminosas, plantas que fixam o nitrogênio.

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Q3394182

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394182 Biologia

Leia o texto a seguir:

Salvo de seus predadores, um peixe-palhaço movimenta-se livremente entre os tentáculos urticantes para vasculhar os resíduos alimentares da anêmona. O peixepalhaço apresenta um revestimento mucoso que o protege das toxinas da anêmona. Ao defecar no local que habita, o peixe-palhaço fornece nutrientes ricos em nitrogênio para a anêmona.

(Sadava, D.; Heller, C.; Orians, G. H.; Purves, W. K.; Hillis, D. M. Vida: A Ciência da Biologia – Volume II: Evolução, Diversidade eEcologia. Adaptado)

A interação ecológica descrita no texto é do tipo

A

amensalismo.

B

competição.

C

mutualismo.

D

predação.

E

comensalismo.

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Q3394181

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394181 Biologia

Observe a anatomia interna de uma lula apresentada na figura a seguir:

Q32.png (369×164)

(Disponível em: https://www.passeidireto.com/ arquivo/61192845/estrutura-lula-interna. Adaptado)

Na figura, alguns órgãos estão indicados por números, sendo o número

A

1, o cérebro e o 5, a brânquia.

B

2, o coração e o 4, a bolsa de tinta.

C

3, o fígado e o 7, a brânquia.

D

5, a gônada e o 6, o coração.

E

6, o estômago e o 7, a gônada.

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Q3394180

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394180 Biologia

Os pigmentos respiratórios, como a hemoglobina, hemocianina, hemeritrina, entre outros, são moléculas presentes no sangue ou hemolinfa de muitos animais, cuja função principal é aumentar a capacidade de transporte de oxigênio (O₂ ). Esses pigmentos respiratórios tendem a estar associados a animais que apresentam grande atividade (1), aqueles que vivem em locais pobres em O₂ (2) e aqueles que possuem tecidos ativos metabolicamente (3).

Nesse contexto, os animais indicados pelos números 1, 2 e 3 são representados, respectivamente, por:

A

corais, bivalves, platelmintos.

B

aracnídeos, oligoquetas, crustáceos.

C

antozoários, aracnídeos, poríferos.

D

trematódeos, celenterados, cifozoários.

E

nematelmintos, poliplacóforos, hirudíneos.

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Q3394179

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394179 Ciências

A respiração aeróbica é um processo essencial para a obtenção de energia em organismos que utilizam oxigênio. Nos animais, as trocas gasosas – a absorção de oxigênio e a eliminação de dióxido de carbono – ocorrem de formas variadas, dependendo da morfologia, fisiologia e habitat de cada grupo.

Com base nas adaptações respiratórias dos animais e nas diferentes estruturas envolvidas no processo, as trocas gasosas ocorrem por meio

A

da superfície do corpo, estratégia adotada pelos gastrópodes, como o Nautilus sp.

B

de um par de brânquias, estratégia adotada pelos cnidários, como a Physalia sp.

C

de brânquias especializadas, projeções da parede do corpo, estratégia adotadas pelos poliquetas.

D

de brânquias foliáceas, estratégia adotadas pelos quelicerados, como os carrapatos.

E

de pulmões aquáticos, estratégia adotada pelos crinoides, como os pepinos do mar.

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Q3394178

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394178 Biologia

A diversidade biológica é o conjunto de todos os seres vivos do planeta, que se encontram classificados em diferentes reinos dos três domínios em que estão divididos. Muitos desses seres vivos são microscópicos e apresentam características próprias que os diferenciam.

Dessa forma, o grupo de seres microscópicos e suas características estão corretamente descritos em:

A

mixomicetos, que fazem parte do Reino Fungi, porque não realizam fotossíntese.

B

algas, que fazem parte do Reino Plantae, porque apresentam embrião que retira alimento da planta mãe.

C

arqueas, que fazem parte do Reino Eucarya, porque são desprovidas de parede celular.

D

vírus, que fazem parte do Reino Protoctista, porque são desprovidos de células.

E

bactérias, que fazem parte do Reino Monera, porque são desprovidas de carioteca.

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Q3394177

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394177 Biologia

Nas galinhas, a determinação do sexo é devida a um par de cromossomos sexuais, Z e W, sendo que os machos (galos) apresentam o par ZZ e as fêmeas (galinhas) o par ZW. A presença ou a ausência de listras nas penas é condicionada por um gene localizado no cromossomo sexual Z, que apresenta dois alelos: o alelo Z^C (dominante), que determina a presença de listras nas penas (plumagem carijó), e o alelo Z^c (recessivo), que determina a ausência de listras nas penas. Suponha que um galo carijó, heterozigoto para essa característica, seja cruzado várias vezes com uma galinha sem essa característica e que tenham sido produzidos 36 pintinhos.

A quantidade de pintinhos fêmeas e carijós que se espera é igual a

A

0.

B

9.

C

12.

D

18.

E

24.

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Q3394176

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394176 Saúde Pública

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Segundo a Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente da cidade de São Paulo, o gambá (saruê ou raposinha) pode ser encontrado por todo o município, em locais com áreas verdes e arborizadas e em florestas úmidas. Esses animais são solitários, vivendo em árvores ou no solo. Alimentam-se de vários tipos de alimentos, como insetos, cobras pequenas, ovos de pássaros e frutas. Aparecem principalmente na primavera, durante a época de reprodução da espécie. A crescente fragmentação dos remanescentes de mata nos arredores da cidade tem causado a aproximação dos gambás às áreas urbanas, o que pode representar um agravo à saúde pública: por meio da urina podem transmitir leptospirose e, caso mordam, podem transmitir a raiva.

(Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente de São Paulo. Disponível em: https://capital.sp.gov.br/web/meio_ambiente/w/servicos/ fauna/especies_da_cidade/8933. Adaptado)

Conforme descrito no texto, o gambá pode transmitir doenças, sendo que

A

as duas doenças citadas podem ser prevenidas com vacinação.

B

as duas doenças citadas são tratadas com antibióticos.

C

a leptospirose é causada por protozoários e a raiva por vírus.

D

no ciclo de vida da leptospirose há hospedeiro intermediário e hospedeiro definitivo.

E

a raiva é considerada uma zoonose e há reservatórios naturais do patógeno envolvido.

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Q3394175

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3394175 Biologia

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Segundo a Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente da cidade de São Paulo, o gambá (saruê ou raposinha) pode ser encontrado por todo o município, em locais com áreas verdes e arborizadas e em florestas úmidas. Esses animais são solitários, vivendo em árvores ou no solo. Alimentam-se de vários tipos de alimentos, como insetos, cobras pequenas, ovos de pássaros e frutas. Aparecem principalmente na primavera, durante a época de reprodução da espécie. A crescente fragmentação dos remanescentes de mata nos arredores da cidade tem causado a aproximação dos gambás às áreas urbanas, o que pode representar um agravo à saúde pública: por meio da urina podem transmitir leptospirose e, caso mordam, podem transmitir a raiva.

(Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente de São Paulo. Disponível em: https://capital.sp.gov.br/web/meio_ambiente/w/servicos/ fauna/especies_da_cidade/8933. Adaptado)

Com relação ao desenvolvimento embrionário do gambá, o embrião é formado a partir da fecundação de um óvulo

A

oligolécito, com pouco vitelo, que entra em contato com a parede uterina, originando uma placenta rudimentar.

B

alécito, com quantidade média de vitelo, e é formada uma placenta vitelínica para alimentar o embrião.

C

telolécito, com pouco vitelo, sem que haja a formação de uma placenta ligada à parede do útero.

D

centrolécito, com quantidade média de vitelo, com formação de placenta ligada à parede do útero.

E

heterolécito, com vitelo com distribuição desigual, sem que haja formação de saco vitelínico e de placenta.

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Q3394132

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394132 Pedagogia

Segundo dispõe o art. 22 da Lei n^o 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para

A

superar as deficiências, com profissionais especializados.

B

realizar atividades culturais e artísticas.

C

participar dos órgãos colegiados e grêmios.

D

acessar o currículo adaptado, quando necessário.

E

progredir no trabalho e em estudos posteriores.

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Q3394131

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394131 Pedagogia

Na introdução do documento denominado Gestão democrática nos sistemas e nas escolas: técnico em secretaria escolar (Caderno 11, MEC, 2013), estão mencionados alguns princípios fundamentais e legais a serem observados no funcionamento da escola por seus funcionários, para a gestão democrática.
O documento destaca, como um desses princípios,

A

a inserção de alunos com defasagens no atendimento educacional especializado.

B

a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

C

o diálogo constante e direto entre profissionais da escola e da Secretaria Municipal de Educação.

D

a limitação de políticas públicas para atendimento às pessoas com deficiências.

E

a participação do Conselho Tutelar na tomada de decisões sobre a trajetória escolar de estudantes.

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Q3394130

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394130 Secretariado

Segundo descrito no Manual de procedimentos de vida escolar do Estado de São Paulo (CITEM/DGREM/ CVESC, 2020), entre as atribuições da secretaria escolar estão: organizar e manter atualizados os prontuários dos estudantes, procedendo ao registro e à escrituração relativos à vida escolar; providenciar a elaboração de diplomas, certificados de conclusão de série e cursos; e ainda

A

distribuir o material didático aos estudantes atendidos pelo programa Bolsa-Família.

B

expedir comunicados à equipe escolar sobre a movimentação escolar dos estudantes.

C

fazer o levantamento do acervo de livros da escola que constam do programa de biblioteca escolar.

D

realizar a digitação do diário de classe no sistema digital corporativo da secretaria municipal.

E

preencher requerimentos de mudança de nome civil e enviar ao cartório local para providências.

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Q3394129

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394129 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O art. 56 da Lei n^o 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – indica que os dirigentes de Ensino Fundamental, quando identificado um caso de aluno com “reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar”, após “esgotados os recursos escolares”, comunicarão

A

aos pais e responsáveis de alunos.

B

à Secretaria de Educação.

C

aos agentes comunitários.

D

à Diretoria Regional de Ensino

E

ao Conselho Tutelar.

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Q3394128

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394128 Pedagogia

O texto presente na unidade 1 – “Lingua(gem) e interação” – do documento Técnicas de redação e arquivos (MEC, 2009) chama a atenção para as diferentes formas de linguagem usadas na comunicação. A maneira de falar, escrever e até mesmo vestir comunica ideias, intenções, propósitos e conferem credibilidade.
Segundo o texto, exemplos de linguagem não verbal são:

A

relatórios, registros falados e áudios.

B

propagandas e peças de teatro.

C

cores e movimentos faciais e corporais.

D

sinais de pontuação e números.

E

documentos de matrícula e outras escriturações.

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Q3394127

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394127 Pedagogia

O Manual de procedimentos da vida escolar do Estado de São Paulo (CITEM/DGREM/CVESC, 2020) é um subsídio elaborado pela Secretaria de Estado da Educação, a fim de auxiliar, entre outros aspectos, na organização da vida escolar dos estudantes. Na Parte II desse documento, estão descritas orientações sobre procedimentos de escrituração escolar, mencionando-se como esta é relevante.
Segundo essas orientações, a escola não deverá negar o acesso à educação ao estudante que não tiver a documentação exigida. Porém, caso o estudante seja menor de idade e não tenha certidão de nascimento, é necessário

A

encaminhar os responsáveis legais ao Conselho Tutelar para as providências cabíveis.

B

expedir uma declaração para a família apresentar ao cartório e adquirir a certidão sem custos.

C

estabelecer um prazo para a família, a partir de seus recursos, providenciar o documento, sob pena de cancelamento da matrícula.

D

notificar a unidade básica de saúde (UBS), para que esta identifique e encaminhe a família para os procedimentos cabíveis.

E

consultar a Secretaria Escolar Digital (SED) para identificar o percurso do aluno; assim, pode-se dispensar a certidão.

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Q3394126

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394126 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A Lei n^o 8.069/1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e sobre a sua proteção integral.
Em relação às idades, o art. 2^o dessa lei considera que

A

bebês têm de um dia até dois anos de idade; crianças, de dois a onze anos; e adolescentes, de doze a dezoito anos.

B

crianças têm até doze anos incompletos de idade; e adolescentes, de doze a dezoito anos.

C

bebês têm de um mês até um ano e onze meses de idade; crianças, de dois a doze anos; e adolescentes, de doze a dezessete anos e onze meses.

D

crianças têm até onze anos incompletos de idade; e adolescentes, de doze a dezessete anos e onze meses.

E

crianças têm de zero a doze anos completos de idade; e adolescentes, de treze a vinte e dois anos.

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Q3394125

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394125 Pedagogia

A Seção I da Constituição Federal (1988) trata da Educação. No art. 214, essa lei menciona o plano nacional de educação, que deverá definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação, manutenção e desenvolvimento do ensino nos diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos.
Tais diretrizes, objetivos e metas e estratégias devem conduzir, entre outros aspectos, a

A

formação dos profissionais da educação em nível superior.

B

finalidade não lucrativa do ensino em todos os níveis.

C

gratuidade do ensino público em universidades.

D

diversidade de concepções pedagógicas na mesma unidade escolar.

E

promoção humanística, científica e tecnológica do País.

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Q3394124

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394124 Pedagogia

De acordo com o art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n^o 9.394/96 –, “a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo” com algumas regras. Entre essas regras, está descrito que “o controle da frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto em seu regimento e nas normas dos respectivos sistemas de ensino, exigida a frequência mínima de ”.

A lacuna é corretamente preenchida por:

A

sessenta e cinco por cento do total de horas letivas

B

oitenta por cento do total de horas letivas de cada disciplina

C

setenta por cento do total de horas da carga horária do curso

D

setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação

E

sessenta por cento do total de horas das matérias elementares

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Q3394123

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394123 Pedagogia

O documento Técnicas de redação e arquivo – caderno 13 (MEC, 2013) apresenta a importante informação sobre os gêneros textuais administrativos que fazem parte da escrituração escolar. Esses gêneros compõem um conjunto de textos com configurações específicas.
Integra esse conjunto de gêneros textuais da secretaria escolar:

A

o livro didático.

B

o plano anual.

C

a ata de encerramento do ano letivo.

D

o projeto político-pedagógico.

E

o requerimento para a alteração de nome civil.

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Q3394122

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Oficial de Escola |

Q3394122 Pedagogia

Pedro, oficial de escola, recebeu o requerimento de um estudante da educação de jovens e adultos (EJA) para a alteração do seu nome civil por seu nome social. Essa alteração é prevista e amparada pelo Decreto-Lei n^o 55.888, de 17 de março de 2010. Validado o requerimento, Pedro deve providenciar a alteração de escrituração para a utilização do nome social.
Conforme indica o Manual de procedimentos da vida escolar do Estado de São Paulo (CITEM/DGREM/CVESC, 2020), no item “Orientações sobre procedimentos de escrituração escolar”, o nome social deverá constar

A

na certidão de nascimento, que pode ser atualizada em qualquer cartório mediante solicitação da escola.

B

em substituição do nome civil em documentos intraescolares, como a certidão de nascimento.

C

no histórico escolar, mesmo que não se tenha alterado o nome em cartório.

D

no plano anual dos professores e no projeto político-pedagógico (PPP) da escola.

E

na carteirinha do estudante, na lista de presença e no boletim escolar.

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