Questões de Concurso
Para prefeitura de nova odessa - sp
Foram encontradas 2.924 questões
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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455711
Artes Plásticas
“(...) Todo som ouvido é causado por alguma
coisa que vibra. As vibrações são levadas através
do ar na forma de ondas sonoras que se espalham
simultaneamente em todas as direções. Acabam
por atingir a membrana do tímpano fazendo com
que também se ponha a vibrar. Transformadas
então em impulsos nervosos, as vibrações são
transmitidas ao cérebro que as identifica como
tipos diferentes de sons (...)”.
BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1998.
Nessa perspectiva, segundo o autor, é INCORRETO afirmar que
BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1998.
Nessa perspectiva, segundo o autor, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455710
Música
“(...) A palavra ________ é usada para descrever
os diferentes modos pelos quais um compositor
agrupa os sons musicais, principalmente do
ponto de vista da duração dos sons e de sua
acentuação. No plano do fundo musical, haverá
uma batida regular, a pulsação da música (ouvida
ou simplesmente sentida), que serve de
referência ao ouvido (...)”.
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455709
Música
“(...) ocorre quando duas ou mais notas de
diferentes sons são ouvidas ao mesmo tempo,
produzindo um acorde. Os acordes são de dois
tipos: consonantes, nos quais as notas concordam
umas com as outras, e dissonantes nos quais as
notas dissoam em maior ou menor grau, trazendo
o elemento de tensão à frase musical. (...)”
O autor refere-se
O autor refere-se
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455708
Música
“(...) Um dicionário musical sugere a seguinte
definição: “sequência de notas, de diferentes
sons, organizadas numa dada forma de modo a
fazer sentido musical para quem escuta (...).”
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
O autor refere-se
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
O autor refere-se
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455707
Artes Plásticas
“(...) Empregamos a palavra estilo para designar
a maneira pela qual compositores de épocas e
países diferentes apresentam esses elementos
básicos em suas obras. Ao escrever uma peça de
música, o compositor está combinando
simultaneamente diversos elementos musicais
importantes que chamaremos de componentes
básicos da música (...)”.
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
Dentre os elementos básicos da música, se acham:
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
Dentre os elementos básicos da música, se acham:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455706
Educação Artística
“Uma educação libertária terá sucesso só quando
os participantes no processo educacional forem
capazes de identificar seu ego cultural e se
orgulharem dele (...)”.
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Nessa perspectiva, segundo a autora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir:
( ) É necessária a defesa de guetos culturais que favoreçam as manifestações artísticas populares e a oferta de acesso a códigos eruditos.
( ) É necessário conhecer os códigos da cultura erudita, ser versado neles, mas tais códigos continuarão como conhecimento exterior a não ser que o indivíduo tenha dominado as referências culturais de sua própria classe social.
( ) A mobilidade social depende da interrelação entre os códigos culturais das diferentes classes sociais e o entendimento do mundo depende de uma ampla visão que integre o erudito e o popular.
( ) Para conseguir compreender a arte de sua própria comunidade com maior profundidade, é fundamental que o estudante seja apresentado à complexidade dos códigos da arte erudita.
A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo e:
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Nessa perspectiva, segundo a autora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir:
( ) É necessária a defesa de guetos culturais que favoreçam as manifestações artísticas populares e a oferta de acesso a códigos eruditos.
( ) É necessário conhecer os códigos da cultura erudita, ser versado neles, mas tais códigos continuarão como conhecimento exterior a não ser que o indivíduo tenha dominado as referências culturais de sua própria classe social.
( ) A mobilidade social depende da interrelação entre os códigos culturais das diferentes classes sociais e o entendimento do mundo depende de uma ampla visão que integre o erudito e o popular.
( ) Para conseguir compreender a arte de sua própria comunidade com maior profundidade, é fundamental que o estudante seja apresentado à complexidade dos códigos da arte erudita.
A sequência correta para preenchimento dos parênteses, de cima para baixo e:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455705
Educação Artística
“(...) O compromisso com a diversidade cultural
é enfatizado pela Arte-Educação Pós-moderna
(...)”.
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Nessa perspectiva, segundo a autora
I - A interculturalidade, ou seja, a interação entre as diferentes culturas deveria ser o objetivo da Arte-Educação interessada no desenvolvimento cultural.
II - Hoje, no que diz respeito à cultura local, pode-se constatar que o nível erudito dessa cultura é preterido em relação às culturas de classes sociais economicamente desfavorecidas.
III - É necessário que a escola forneça um conhecimento sobre a cultura local, a cultura de vários grupos que caracterizam a nação e a cultura de outras nações.
IV - A diversidade cultural deve ser entendida como tema transversal entre a disciplina de Arte e as demais, privilegiando a cultura da comunidade na qual a escola se insere.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões)
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Nessa perspectiva, segundo a autora
I - A interculturalidade, ou seja, a interação entre as diferentes culturas deveria ser o objetivo da Arte-Educação interessada no desenvolvimento cultural.
II - Hoje, no que diz respeito à cultura local, pode-se constatar que o nível erudito dessa cultura é preterido em relação às culturas de classes sociais economicamente desfavorecidas.
III - É necessário que a escola forneça um conhecimento sobre a cultura local, a cultura de vários grupos que caracterizam a nação e a cultura de outras nações.
IV - A diversidade cultural deve ser entendida como tema transversal entre a disciplina de Arte e as demais, privilegiando a cultura da comunidade na qual a escola se insere.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões)
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455704
Educação Artística
“(...) Somente a ação inteligente e empática do
professor pode tornar a Arte ingrediente
essencial para favorecer o crescimento individual
e o comportamento de cidadão como fruidor de
cultura e conhecedor da construção de sua
própria nação (...)”.
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Na perspectiva da autora, a afirmação acima é correta porque:
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Na perspectiva da autora, a afirmação acima é correta porque:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q3455703
Educação Artística
“(...) Os Parâmetros Curriculares Nacionais
foram elaborados procurando, de um lado,
respeitar as diversidades regionais, culturais,
políticas existentes no país e, de outro, considerar
a necessidade de construir referências nacionais
comuns ao processo educativo em todas as
regiões brasileiras. (...)”.
Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
I - Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
II - Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;
III - Dominar técnicas de diversas linguagens artísticas e, a partir de releituras de obras consagradas, criar suas próprias obras, dialogando com a tradição clássica e as necessidades estéticas e comunicativas contemporâneas.
IV - Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
Estão corretas apenas as afirmações
Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
I - Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
II - Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;
III - Dominar técnicas de diversas linguagens artísticas e, a partir de releituras de obras consagradas, criar suas próprias obras, dialogando com a tradição clássica e as necessidades estéticas e comunicativas contemporâneas.
IV - Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
Estão corretas apenas as afirmações
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455278
Inglês
Available at: https://www.gocomics.com/pickles/2021/05/19
In the comic strip's dialogue, the use of "used to" signifies:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455277
Inglês
Available at: https://www.gocomics.com/nonsequitur/1999/02/05
What is the primary satirical target of the comic strip?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455276
Inglês
Hailing from the early 19th century United States, this visionary’s legacy is deeply rooted in the
American literary tradition. Emerging from a tumultuous life marked by personal loss and struggle, his
experiences in cities like Baltimore, Philadelphia, and Boston reflect in the vivid settings and
melancholic undertones of his work. Imbued with a unique blend of eloquence and darkness, etches
tales of unparalleled imagination and psychological depth. With a keen eye for the human condition,
he weaves narratives that delve into themes of death, love lost, and existential despair, often against
settings that are as haunting as they are enchanting. His profound influence extends beyond the realm
of literature, into the very fabric of modern storytelling, inspiring generations of writers and artists. His
explorations of the supernatural and the subconscious predate and pave the way for the psychological
horror genre, making him an indelible icon of literary innovation.
Mark the option that presents the described author:
Mark the option that presents the described author:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455275
Inglês
Available at: https://www.gocomics.com/nonsequitur/2008/04/18 Analyze the dialogue presented in the comic strip. The phrase “call off” in the first panel can be replaced by which of the following words without changing the meaning of the sentence?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455274
Inglês
Which of the following sentences is written using the passive voice?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455273
Inglês
Choose the alternative that presents the correct phrasal verb with the same meaning as "postpone":
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455272
Inglês
_______________ is a teaching approach that caters to the individual needs of students in a classroom.
It recognizes that students learn at different paces and have varying strengths and weaknesses. The
goal is to personalize learning experiences to ensure all students achieve the same learning objectives.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455271
Pedagogia
Analyze the following teaching methods and
relate them to the correct descriptions.
1 - Inquiry-Based Learning. 2 - Demonstration Method. 3 - Problem-Based Learning.
( ) Students grapple with real-world problems, developing critical thinking and problem-solving skills. This method fosters creativity and innovation.
( ) Students pose questions and seek answers through research and investigation. This method promotes curiosity and a thirst for knowledge.
( ) The teacher illustrates a concept or skill, providing a visual guide for students to follow. This method is useful for hands-on learning and skill development.
1 - Inquiry-Based Learning. 2 - Demonstration Method. 3 - Problem-Based Learning.
( ) Students grapple with real-world problems, developing critical thinking and problem-solving skills. This method fosters creativity and innovation.
( ) Students pose questions and seek answers through research and investigation. This method promotes curiosity and a thirst for knowledge.
( ) The teacher illustrates a concept or skill, providing a visual guide for students to follow. This method is useful for hands-on learning and skill development.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455270
Inglês
Identify the word with a different stress pattern
from the others:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455269
Inglês
Choose the correct phonetic transcription for the
word "thought".
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3455268
Inglês
Identify the word with a different stress pattern
from the others:
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