Questões de Concurso para Prefeitura de Campinas - SP

Q3413561

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413561 Noções de Informática

A planilha a seguir foi elaborada por um contador por meio do MS-Excel 365, em sua configuração padrão, que digitou todos os valores no intervalo A1:C5 e, em seguida, inseriu uma fórmula na célula C7, que resultou no valor R$ 13.000,00.

21.png (274×196)

De acordo com os dados preenchidos na tabela, e com o resultado apresentado, a fórmula inserida na célula C7 é:

A

=SOMASE(B2:B5; Crédito ;C2:C5)

B

=CONT.SE(B2:B5; Crédito ;C2:C5)

C

=CONT-SE(C2:C5; Crédito ;B2:B5)

D

=SOMA(C2:C5)

E

=SOMASE(C2:C5; Crédito ;B2:B5)

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Q3413559

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413559 Noções de Informática

Um usuário acessou uma pasta local chamada Teste, em seu computador por meio do Explorador de Arquivos do MS-Windows 11, ambos em configuração padrão, onde visualizou o seguinte conteúdo da pasta:

arquivo1.txt
arquivo2.txt
arquivo3.txt

Em seguida, o usuário selecionou o arquivo1.txt clicando com o botão principal do mouse e, com a tecla Ctrl pressionada, clicou também nos arquivos arquivo2.txt e arquivo3.txt, nessa ordem, e soltou a tecla Ctrl. Assim, com os 3 arquivos selecionados, pressionou apenas uma vez a tecla Enter, que fez com que

A

nada ocorresse, pois mais de um arquivo não pode ser aberto ao mesmo tempo.

B

os 3 arquivos fossem abertos.

C

as janelas de propriedades de todos os arquivos fossem abertas.

D

apenas o arquivo arquivo1.txt fosse aberto, por ter sido o primeiro arquivo selecionado.

E

apenas o arquivo arquivo3.txt fosse aberto, por ter sido o último arquivo selecionado.

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Q3413558

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413558 Raciocínio Lógico

A negação da afirmação “Um atacante é bom cobrador de pênalti se, e somente se, ele é canhoto e é um bom cobrador de falta” é logicamente equivalente à afirmação:

A

um atacante é bom cobrador de pênalti se, e somente se, ele não é canhoto ou não é um bom cobrador de falta.

B

um atacante não é bom cobrador de pênalti se, e somente se, ele não é canhoto ou não é um bom cobrador de falta.

C

ou um atacante é bom cobrador de pênalti ou ele não é canhoto e não é um bom cobrador de falta.

D

ou um atacante é bom cobrador de pênalti ou ele é canhoto ou é um bom cobrador de falta.

E

se um atacante é canhoto ou é um bom cobrador de falta, então ele não é bom cobrador de pênalti.

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Q3413557

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413557 Raciocínio Lógico

Em uma palestra estiveram presentes menos de 70 pessoas, todas formadas em matemática ou física, sendo que 40 delas eram matemáticos e 30 eram físicos, de modo que algumas pessoas tinham essas duas formações. Todos os 7 matemáticos que são físicos não trabalham em universidade e, no total, 20 dessas pessoas trabalham em universidade. Entre os matemáticos que não são físicos, 15 não trabalham em universidade. Considerando os participantes da palestra que têm formação apenas em física, a diferença entre o número dos que não trabalham em universidade e o número dos que trabalham em universidade é

A

4.

B

12.

C

19.

D

7.

E

21.

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Q3413556

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413556 Matemática

Um curso de línguas tem 8 turmas, sendo que a turma de iniciantes em inglês tem mais de 40 alunos. Considerando as demais turmas, os números de alunos em cada uma são, respectivamente, 24, 22, 27, 31, 34, 19 e 25. Do total de alunos desse curso, três quintos estudam em turmas com mais de 25 alunos, logo, o algarismo das unidades do número de alunos da turma de iniciantes é

A

3.

B

0.

C

1.

D

2.

E

4.

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Q3413554

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413554 Raciocínio Lógico

Considere a sequência lógica 1, 20, 300, 4.000, 50.000, …, 900.000.000, 1.000.000.000, 110.000.000.000, 1.200.000.000.000… Observe que, para escrever os 5 primeiros termos dessa sequência, foi necessário escrever 10 vezes o algarismo zero.

Seja N um número inteiro positivo. Escrevendo os N primeiros termos dessa sequência, foi necessário escrever 1.540 vezes o algarismo zero. O algarismo das unidades do número N é

A

5.

B

7.

C

8.

D

9.

E

6.

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Q3413552

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413552 Matemática

Em certa cidade, os turistas são levados da praia até rascun h o uma ilha próxima em grupos do tipo A, formados por 20 turistas, e grupos do tipo B, formados por 27 turistas. Os turistas são transportados por meio de motos aquáticas, que partem da ilha para ir buscar os primeiros turistas do dia. Essas motos são pilotadas por pessoal autorizado e levam um turista por vez. Qualquer moto aquática sempre leva o mesmo tempo para embarcar um passageiro, levar até a ilha, desembarcar e retornar para buscar mais passageiros.

Se 14 motos aquáticas levam 1 hora e 20 minutos para o transporte de 40 grupos do tipo A, o tempo mínimo necessário, para que 9 motos aquáticas transportem 50 grupos do tipo B, são

A

4 horas e 20 minutos.

B

3 horas e 50 minutos.

C

4 horas e 40 minutos.

D

3 horas e 10 minutos.

E

3 horas e 30 minutos.

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Q3413550

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413550 Matemática

Todos os alunos do último ano de graduação de certa universidade devem entregar, em setembro, outubro ou novembro, os trabalhos A e B, mas não ambos no mesmo mês, podendo o aluno escolher qual trabalho entregar primeiro. Em setembro, todos os alunos do último ano entregaram um trabalho, de modo que a razão entre o número de alunos que entregaram o trabalho A e o número de alunos que entregaram o trabalho B foi igual a 2/9. Em outubro, 165 alunos entregaram o segundo trabalho, sendo que destes, 33 entregaram o trabalho B, 132 entregaram o trabalho A e a razão entre o número total daqueles que já entregaram o trabalho A e o número total dos que já entregaram o trabalho B passou a ser igual a 5/6. Em novembro, todos que só tinham entregado um trabalho entregaram o segundo. O algarismo das unidades do número de trabalhos que foram entregues em novembro é

A

2.

B

3.

C

4.

D

1.

E

0.

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Q3413549

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413549 Matemática

Um atacadista vende canetas em pacotes de 12 unidades, e lápis em pacotes de 15 unidades. Um revendedor quer comprar pacotes de lápis e de canetas, de maneira que compre 1 lápis para cada 3 canetas. Nessas condições, o número mínimo de pacotes que esse revendedor deverá comprar (soma dos pacotes de lápis e de canetas) é

A

18.

B

21.

C

20.

D

19.

E

17.

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Q3413547

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413547 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Ocaso do transporte público em São Paulo

A população da Região Metropolitana de São Paulo está se deslocando menos, revelou a pesquisa Origem e Destino (OD), o mais detalhado levantamento sobre mobilidade urbana do Brasil, que o Metrô paulista realiza desde 1967.

Em 2023, segundo a OD, o volume de viagens diárias recuou 15,1% em relação a 2017, para 35,661 milhões. Isoladamente, esta queda no número de deslocamentos não é um problema. Uma série de mudanças tecnológicas e comportamentais permite que, na atualidade, não seja preciso sair de casa para ir ao banco, à escola ou fazer compras, por exemplo.

Mas, enquanto a queda geral nas locomoções por si só não é negativa, o fato de a pesquisa ter captado, pela primeira vez em mais de duas décadas, que os deslocamentos por transporte individual (51,2%) superaram os realizados por meio de transporte coletivo (48,8%) deveria tirar o sono dos gestores públicos.

Era questão de tempo, que a pandemia acabou por acelerar. Levantamentos anteriores já detectavam que a utilização do transporte público vinha em declínio. Agora a curva finalmente se inverteu. Percentualmente, o uso do transporte coletivo recuou 19,8% entre 2017 e 2023; foram 3 milhões de viagens/dia a menos via modais públicos.

Mundo afora, metrópoles populosas e ricas privilegiam o transporte coletivo, o que só traz benefícios tanto para os residentes quanto para os gestores públicos: a população economiza e perde menos tempo em engarrafamentos, enquanto os administradores contribuem com a redução da poluição, o que é cada vez mais necessário em tempos de extremos climáticos, e gastam menos com ações de socorro no trânsito, haja vista a queda no número de acidentes.

Insuficiente e ineficiente, o transporte público seguirá perdendo usuários e, consequentemente, receitas, tornando a complexa gestão financeira do sistema de transporte público ainda mais desafiadora. Já os mais necessitados seguirão comprometendo a própria renda para conseguir o básico: se deslocar.

(Opinião. https://www.estadao.com.br, 15.02.2025. Adaptado)

A expressão destacada está em sentido figurado na passagem:

A

… superaram os realizados por meio de transporte coletivo (48,8%) deveria tirar o sono dos gestores públicos. (3o parágrafo)

B

… o mais detalhado levantamento sobre mobilidade urbana do Brasil, que o Metrô paulista realiza desde 1967. (1o parágrafo)

C

Em 2023, segundo a OD, o volume de viagens diárias recuou 15,1% em relação a 2017, para 35,661 milhões. (2o parágrafo)

D

… a população economiza e perde menos tempo em engarrafamentos, enquanto os administradores… (5o parágrafo)

E

Já os mais necessitados seguirão comprometendo a própria renda para conseguir o básico: se deslocar. (6o parágrafo)

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Q3413542

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413542 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão

Considerando a situação de comunicação entre os personagens, é correto afirmar que a coerência da tira se altera, devido à ambiguidade de informação, com a reescrita da passagem:

A

… teremos mais seis meses de inverno. → … vai haver mais seis meses de inverno…

B

Se uma marmota puder ver… → Se alguma marmota puder ver…

C

… puder ver sua própria sombra… → … puder ver sua sombra…

D

A primeira que aparecer, você grita. → A primeira que aparecer, grite.

E

Se uma marmota puder ver… → Caso uma marmota possa ver…

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Q3413541

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Contador |

Q3413541 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão

A leitura da tira permite concluir que o garoto Calvin

A

sofre com a chegada do inverno, por isso quer espantar a marmota usando a luz da lâmpada.

B

mostra indiferença pelo inverno, por isso quer assustar a marmota usando a luz da lâmpada.

C

detesta o inverno, por isso pretende apagar a sombra da marmota usando a luz da lâmpada.

D

prefere o inverno, por isso quer suprimir a sombra da marmota usando a luz da lâmpada.

E

gosta do inverno, por isso pretende projetar a sombra da marmota usando a luz da lâmpada.

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Q3392262

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392262 Psicologia

O trabalho em equipe multidisciplinar na educação é essencial para garantir um atendimento integral ao aluno, especialmente na educação inclusiva.

Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel da equipe multidisciplinar na escola.

A

O papel da equipe multidisciplinar deve ser essencialmente fornecer avaliações e diagnósticos, deixando a responsabilidade pela aplicação de estratégias pedagógicas exclusivamente ao professor.

B

A equipe multidisciplinar tem a função de assumir o processo educativo quando o aluno apresenta dificuldades ou distúrbios de aprendizagem, garantindo um atendimento especializado contínuo.

C

A equipe multidisciplinar na escola tem a função principal de auxiliar os professores em casos extremos de alterações de comportamento, uma vez que a responsabilidade pelo desenvolvimento escolar dos alunos deve ser competência do docente.

D

A equipe multidisciplinar precisa ser composta por profissionais que atuam de maneira complementar, mas de forma independente, sem a necessidade de trocas constantes entre si.

E

Os membros da equipe multidisciplinar devem atuar de maneira colaborativa, unindo diferentes especialidades para planejar e implementar estratégias que favoreçam o desenvolvimento global dos alunos.

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Q3392261

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392261 Psicologia

Quando os professores querem diminuir a ocorrência de comportamentos indesejáveis dos alunos, como provocar os outros, monopolizar um debate em classe ou ser impertinente com o professor, os analistas do comportamento recomendam a adoção de estratégias que envolvam

A

remover o reforço de respostas apropriadas.

B

retirar os alunos de contingências reforçadoras.

C

utilizar reforçamento diferencial.

D

apresentar estímulos reforçadores positivos.

E

inserir técnicas de punição positiva.

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Q3392260

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392260 Psicologia

Durante uma reunião escolar, um dos professores questionou o psicólogo da instituição sobre princípios associados aos projetos educacionais behavioristas e quais estratégias poderiam ser utilizadas para promover uma aprendizagem eficaz baseada nessa abordagem.

Com base nos princípios do behaviorismo, o psicólogo apresentou, como exemplo correto de aplicação a esse questionamento,

A

a utilização da progressão gradual de auxílio ao aluno para estabelecer repertórios mais complexos.

B

o emprego de punição negativa como forma de instalar comportamentos de disciplina em sala de aula.

C

o ensino com foco na liberdade do aluno, permitindo que ele descubra o conhecimento por meio da metacontingência.

D

a necessidade de garantir uma baixa densidade de reforçamento no ambiente educacional para evitar sobrecarga sensorial.

E

a ideia de oportunizar situações que levem o aluno a cometer erros, contingenciando-os com a resposta correta.

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Q3392259

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392259 Psicologia

Carlos, um aluno de 10 anos, apresenta um quadro de surdez congênita. Desde os primeiros anos escolares, enfrentou dificuldades de comunicação, pois sua família não teve acesso a recursos para aprender Libras e a escola não oferecia apoio adequado. Com o tempo, ele desenvolveu insegurança e passou a evitar interações sociais, o que comprometeu o seu desempenho acadêmico e a sua autoestima.

Com base na teoria de Vygotsky, a dificuldade emocional e social desenvolvida por Carlos como consequência da falta de suporte adequado diante de sua realidade é um exemplo de

A

deficiência secundária.

B

adaptação tardia.

C

distúrbio de aprendizagem.

D

limitação natural.

E

barreira individual.

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Q3392258

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392258 Psicologia

Em Psicologia Educacional, a cognição situada é uma concepção importante nas abordagens socioconstrutivistas e refere-se à ideia de que

A

o aprendizado é resultado da memorização de conceitos universais e generalizáveis, sem necessidade de aplicação prática.

B

a aprendizagem ocorre apenas quando há instrução formal e direta de um professor ou especialista.

C

a cognição é determinada geneticamente, e o ambiente tem papel secundário no desenvolvimento do conhecimento.

D

o conhecimento se constrói por meio da interação ativa do indivíduo com seu meio, sendo influenciado pelas condições ambientais e culturais.

E

a cognição ocorre de forma abstrata e independente do contexto, sendo um processo exclusivamente interno ao indivíduo.

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Q3392257

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392257 Psicologia

Estudiosos afirmam a importância de responsáveis e professores identificarem a ocorrência de situações de violência e bullying no ambiente escolar.

Um dos sinais apresentados pelos alunos que mais evidenciam a ocorrência de bullying está relacionado

A

à apresentação de comportamentos pouco habilidosos socialmente.

B

à queda de rendimento escolar e à resistência em ir à aula.

C

à vontade súbita de aumentar as horas de estudo e encontrar os amigos.

D

ao aumento da interação professor-aluno no período extra-aula.

E

às oscilações de humor e à melhora no desempenho acadêmico.

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Q3392256

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392256 Sociologia

Segundo a Política de Educação Antirracista na Secretaria Municipal de Educação, algumas concepções e ações podem auxiliar a compreender como se sustentam e se reproduzem o racismo e o privilégio branco, por exemplo:

A

a discriminação positiva, em que a visão de mundo do branco define a compreensão da realidade e de como os fenômenos são interpretados.

B

o etnocentrismo, no qual se cria a existência de um outro sobre o qual se projeta ressentimento social, cerceando-o do direito à liberdade e à vida.

C

o epistemicídio, no qual o incômodo gerado com manifestações racistas produz como resposta o silenciamento, não gerando mudanças comportamentais efetivas.

D

o agrupamento socioespacial que se materializa no acolhimento de pessoas negras e indígenas em regiões centrais demarcadas da cidade.

E

a coisificação das pessoas negras e indígenas, que, em muitas situações, são tratadas como objetos sem humanidade, sem sentimentos e sem história.

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Q3392255

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392255 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Maria é uma servidora pública municipal que, após sofrer violência doméstica, busca informações sobre seus direitos. Ela descobre a Lei Complementar n^o 452, de 8 de março de 2024, que institui o programa Proteja Servidora e concede benefícios de licença e abono às servidoras e empregadas públicas da Prefeitura Municipal de Campinas em situação de violência doméstica, familiar e contra a mulher.

Sendo assim, o artigo 4^o da Lei apresenta, como um dos requisitos para concessão de licença para Maria

A

a apresentação de comprovante de acompanhamento semanal por equipe de saúde do município que ateste a capacidade laboral da servidora.

B

o preenchimento de carta de próprio punho em que a servidora relate a necessidade da licença e o período desejado.

C

a servidora requerente apresentar a medida protetiva ou o boletim de ocorrência em que conste a informação de que a medida protetiva foi solicitada.

D

a comprovação de habilidades com informática para transferência para trabalho remoto durante a vigência da licença.

E

a licença ser requerida, pelo superior da servidora, ao Departamento de Segurança Pública, juntamente com apresentação de exame de corpo de delito.

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