Questões de Concurso para Prefeitura de São José - SC

Q3679596

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679596 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a relação entre Arte, linguagem e comunicação no ensino.

( ) A Arte constitui uma linguagem simbólica de expressão.
( ) O ensino de Arte deve privilegiar códigos semióticos de interpretação.
( ) A comunicação artística se estabelece em contextos culturais diversos.
( ) A linguagem artística se caracteriza pela uniformidade de sentidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • F

C

V • F • V • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3679595

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679595 Pedagogia

O planejamento pedagógico em Artes compreende:

A

A seleção de práticas baseadas em improviso, com metas formativas.

B

O foco nas produções finais como indicador de aprendizagem.

C

A utilização de planos uniformes para diferentes contextos escolares.

D

A centralidade de técnicas isoladas como núcleo das propostas educativas.

E

A definição de conteúdos, metodologias e avaliações coerentes com experiências significativas.

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Q3679594

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679594 Educação Artística

As metodologias ativas aplicadas ao ensino de Arte propõem:

A

A condução da prática pedagógica com foco em exposições abertas à participação da comunidade.

B

A organização de conteúdos fixados previamente, de acordo com as diretrizes da escola.

C

A ênfase em exercícios propostos pelo professor, com foco na execução correta das etapas.

D

A participação, a experimentação e o diálogo colaborativo como caminhos de ensino-aprendizagem.

E

A transmissão de conceitos teóricos e históricos, que devem orientar a prática ao longo dos anos.

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Q3679593

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679593 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o conceito de fruição artística no processo educativo.

( ) Envolve diálogo com a obra e com o contexto cultural.
( ) Diz respeito à experiência estética, que ativa sensibilidade e reflexão.
( ) Coloca o corpo como protagonista da experiência.
( ) Pode gerar interpretações diversas a partir da interação dos sujeitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • V • F

C

V • F • V • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • V

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Q3679592

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679592 Educação Artística

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a concepção metodológica em Arte, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), prioriza:

A

A ênfase na reprodução de modelos artísticos consagrados e o domínio de padrões estéticos previamente estabelecidos.

B

A definição de critérios técnicos e formais para a produção e avaliação das atividades artísticas.

C

O brincar, a imaginação e a exploração sensorial como bases para o desenvolvimento criativo.

D

A centralidade das práticas artesanais tradicionais como caminho privilegiado para o aprendizado em Arte.

E

O aprofundamento em estilos e períodos históricos como ponto de partida para a compreensão da Arte.

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Q3679591

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679591 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o processo de avaliação em Arte no Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

( ) A avaliação acompanha processos, registros e reflexões.
( ) O percurso criativo é considerado em sua singularidade.
( ) O produto artístico final constitui um dos elementos de análise.
( ) A memorização de estilos e períodos históricos é critério central.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • F • V • V

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Q3679590

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679590 Educação Artística

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), no campo das Artes, exige práticas pedagógicas que considerem:

A

A priorização de conteúdos artísticos universais, transmitidos de forma cronológica e histórica.

B

A valorização das trajetórias pessoais e a articulação das experiências de vida com o fazer artístico.

C

O foco no domínio técnico de linguagens artísticas reconhecidas pela tradição escolar.

D

A organização do ensino de Arte a partir de programas fixos, previamente definidos para todas as turmas.

E

A ênfase em abordagens metodológicas que tratam a produção artística como exercício formal de estilo.

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Q3679504

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679504 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), o ensino da linguagem deve ser orientado pela:

A

análise gramatical, exercícios de ortografia e revisão de vocabulário

B

elaboração de resumos de textos, interpretação de frases e memorização de conteúdos.

C

descrição de imagens, vocabulário temático e interpretação de textos.

D

leitura, compreensão e produção textual numa relação de contexto social.

E

escrita de relatórios, fichamentos e registro de observações escolares.

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Q3679503

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679503 Pedagogia

Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), a avaliação do processo de alfabetização deve ser:

A

classificatória, normativa e somativa.

B

seletiva, cumulativa e padronizada.

C

investigadora, diagnosticadora e emancipadora.

D

quantitativa, observacional e emancipadora.

E

formativa, diagnosticadora e tradicional.

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Q3679502

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679502 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 1990, vem sofrendo diversas alterações visando ao seu aprimoramento. O Art. 18, originalmente, prevê: “É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.”

Em 2014, a Lei nº 13.010 alterou o ECA e, entre outras disposições, passou a estabelecer no artigo18-A que:

A

os pais ou responsáveis podem aplicar punições físicas moderadas para garantir a disciplina, desde que não causem lesões graves.

B

a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto.

C

é permitido o uso de advertências verbais severas, ridicularizar, humilhar ou restringir a participação em atividades como forma de correção.

D

cabe exclusivamente às instituições escolares definir medidas disciplinares que envolvam restrições físicas ou psicológicas.

E

os responsáveis podem aplicar qualquer forma de correção, incluindo castigo físico ou qualquer ação de natureza disciplinar ou punitiva que utilize força física sobre a criança ou o adolescente, desde que tal medida seja registrada em documento oficial.

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Q3679501

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679501 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Josefense (2020) indica que, metodologicamente, o processo de alfabetização deve considerar quatro eixos de ação articulados. São eles:

A

Oralidade, caligrafia, ortografia e gramática normativa.

B

Escrita, interpretação de textos, memorização e decodificação.

C

Fonética, fonologia, morfologia e sintaxe.

D

Oralidade, leitura, escrita e análise linguística/ semiótica.

E

Leitura silenciosa, leitura em voz alta, ditado e produção de cópias.

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Q3679500

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679500 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), o trabalho com a língua escrita precisa ter como centro:

A

o texto.

B

os grafemas.

C

os fonemas.

D

a decodificação.

E

as palavras.

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Q3679499

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679499 Pedagogia

No contexto da alfabetização, ressalta-se a importância de a criança estabelecer a relação fonema-grafema, o que significa:

A

Perceber que as letras indicam propriedades físicas ou funcionais dos objetos a que se referem.

B

Identificar que as letras (grafemas) representam os segmentos silábicos orais que pronunciamos.

C

Compreender o nosso sistema de escrita como ideográfico, em que cada símbolo gráfico representa um conceito.

D

Associar cada letra a uma palavra inteira, de modo que a escrita substitua a fala integralmente.

E

Reconhecer a correspondência entre os sons da fala (fonemas) e as letras ou grupos de letras (grafemas).

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Q3679498

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679498 Pedagogia

Analise o texto abaixo, que toma como referência a obra de Magda Soares.
“[…] ao se discutir os processos de alfabetização e letramento, não se pode perder de vista que estes envolvem, pelo menos, três grandes facetas:

a faceta ................................. (a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e das convenções da escrita),

a faceta ................................. da língua escrita (nas dimensões da expressão e comunicação, como veículo de interação entre as pessoas e nas habilidades de produção e compreensão de textos) e

a faceta ................................. da língua escrita (nos contextos socioculturais envolvendo os usos, funções e valores atribuídos à escrita, nos eventos socioculturais que envolvem a escrita).”

Currículo Base da Educação Josefense, 2020, p. 217.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

fonética • comunicativa • sociocultural

B

linguística • interativa • sociocultural

C

gramatical • textual • social

D

ortográfica • interativa • funcional

E

semântica • pragmática • normativa

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Q3679497

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679497 Pedagogia

Seguindo os documentos oficiais que o fundamentam, o Currículo Base da Educação Josefense (2020) afirma que a aprendizagem do código escrito tem como objetivo maior:

A

Alfabetizar os estudantes, sobretudo para introduzi-los no mercado de trabalho.

B

O domínio mecânico da leitura e da escrita, sem considerar os usos sociais da língua.

C

A alfabetização para o exercício pleno da cidadania.

D

A preparação prioritária para avaliações externas, como SAEB, PISA e ENEM.

E

O desenvolvimento exclusivo de habilidades cognitivas, sem integrar aspectos sociais, culturais e afetivos.

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Q3679496

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679496 Literatura

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a literatura infantil no Brasil.

( ) A literatura infantil contemporânea busca a autonomia da obra literária, com ênfase em sua especificidade estética, e não mais no caráter pedagógico, como ocorria no passado.
( ) As obras literárias da passagem do século XIX para o século XX eram produzidas, sobretudo, com finalidade pedagógica.
( ) Até a década de 1920, a maior parte da literatura infantil pouco considerava os interesses da criança, sendo produzida do ponto de vista adulto e não da infância.
( ) No final do século XIX e início do século XX, os livros para crianças no Brasil eram, em sua maioria, traduções e adaptações de clássicos europeus.
( ) Os primeiros livros de literatura infantojuvenil voltavam-se à formação da criança, pautando-se em conceitos firmes sobre família, moral, patriotismo e civismo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • V • F • V

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • F

E

F • V • F • F • V

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Q3679495

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679495 Pedagogia

De acordo com o documento Temas Contemporâneos Transversais na BNCC: Propostas de Práticas de Implementação (MEC, 2019), qual é um dos objetivos da abordagem dos TCT no contexto escolar?

A

Que a carga de conteúdos obrigatórios seja reduzida e o currículo, simplificado.

B

Que as disciplinas tradicionais sejam substituídas por temas atuais, priorizando conteúdos essenciais.

C

Que as práticas pedagógicas sejam uniformizadas em todas as escolas, sem considerar contextos locais.

D

Que sejam priorizados os conteúdos avaliados em exames nacionais.

E

Que o estudante reconheça e aprenda temáticas relevantes para a sua atuação na sociedade.

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Q3679494

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679494 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020) e os documentos que o fundamentam, como a BNCC (2017) e o Currículo Base do Território Catarinense (2019), os estudantes devem estar alfabetizados ao final do:

A

1º ano

B

2º ano

C

3º ano

D

4º ano

E

5º ano

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Q3679493

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679493 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Temas Contemporâneos Transversais estão organizados em quinze temas, distribuídos em seis macroáreas.

Qual dos temas abaixo integra a macroárea “Cidadania e Civismo”?

A

Meio ambiente.

B

Saúde.

C

Direitos da Criança e do Adolescente.

D

Tecnologia digital.

E

Educação financeira.

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Q3679492

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS), Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultosação Infantil / Ensino Fundamental |

Q3679492 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), os sujeitos que procuram a Educação de Jovens e Adultos tiveram, em muitos casos, um passado marcado:

A

por trajetórias educacionais sem interrupções.

B

por políticas educacionais que garantiram permanência na escola.

C

por acesso a recursos pedagógicos inovadores.

D

pela falta de compromisso com os estudos.

E

pelo estigma do fracasso escolar.

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Questões de Concurso Para prefeitura de são josé - sc

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