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Q1745907 Pedagogia
Considerando as ilustrações em livros infantojuvenis, é correto afirmar que é feito um bom uso desse recurso quando:
Alternativas
Q1745906 Pedagogia
As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, dentro da teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:
Alternativas
Q1745905 Pedagogia
No RCNEI, é definido no volume 02 que a formação pessoal e social tem que acontecer em um ambiente de segurança e acolhimento, principalmente se considerarmos as instituições que atendam crianças entre 0 e 3 anos, onde serão garantidas situações que possibilitem, exceto:
Alternativas
Q1745904 Pedagogia
Para o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) a função da dinâmica do âmbito do Cuidar pode ser considerado sinônimo e ser integrado diretamente ao conceito de:
Alternativas
Q1745903 Pedagogia
Ainda sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é correto afirmar que:
Alternativas
Q1745902 Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que deve ser considerado com a função objetiva de:
Alternativas
Q1745901 Pedagogia
É importante considerar os princípios e valores que definem a qualidade de uma gestão democrática no campo educacional, sendo adequada a seguinte afirmação:
Alternativas
Q1745900 Pedagogia
Nesse processo avaliativo o foco principal é considerar as qualidades do processo de ensino-aprendizagem, buscando analisar o indivíduo enquanto integrado à parte do processo pedagógico, auxiliando e desenvolvendo as capacidades do aluno em solucionar problemas e avaliar situações. Trata-se do método de avaliação:
Alternativas
Q1745899 Pedagogia
É incorreta a seguinte afirmação acerca da lateralidade:
Alternativas
Q1745898 Pedagogia
Segundo as definições elaboradas por Jussara Hoffmann acerca dos métodos avaliativos, é correto afirmar que a avaliação mediadora é uma definição que parte dos seguintes princípios:
Alternativas
Respostas
1101: B
1102: B
1103: C
1104: A
1105: D
1106: C
1107: A
1108: A
1109: D
1110: D