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De acordo com a Lei Orgânica do município de Guarujá do Sul/SC, as entidades dotadas de personalidade jurídica própria que compõem a Administração Indireta do Município se classificam em:
I. Autarquia e empresa pública.
II.Sociedade de economia mista e fundação pública.
III.Estatal e autarquia.
IV.Fundação pública e estatal.
Estão corretos:
Vícios de linguagem são desvios não intencionais da norma-padrão da língua, gerando problemas de entendimento do enunciado ou ruídos na comunicação.
Fonte: (https://www.portugues.com.br/redacao/vicios-de-linguagem.html)
Este vício de linguagem representa o desvio envolvendo erros no emprego de uma palavra, tratando de questões fonéticas (de som e de pronúncia) morfológicas (de ortografia e de flexões) ou semânticas (de sentidos e de significados). Exemplos: Ela é muito púdica. − O correto é "pudica".
Pelas características enunciadas, estamos nos referindo ao vício de linguagem denominado de:
Analise as assertivas seguintes:
I.Em: "esses dourados anos me ensinaram a amar melhor" − temos exemplo de concordância nominal e verbal.
II.A contração prepositiva usada em: "E sobretudo força — que vem do aprendizado" é imposta pela regência verbal.
III.As duas ocorrências da preposição essencial em: "regaço de amante e colo de amiga" são impostas pela regência nominal.
IV.Em: "Correntes ocultas não levam destroços" − temos, respectivamente: um substantivo como núcleo do sujeito simples; um substantivo com função sintática de objeto direto.
Marque a alternativa com a série correta.
Os "Vícios de linguagem" estão relacionados a desvios de sintaxe, erros no emprego de uma palavra, pleonasmo não intencional, ambiguidade de sentido, entre outros problemas de comunicação.
Fonte: (https://www.portugues.com.br/redacao/vicios-de-linguagem.html)
A frase: "Paguei caro por cada erro cometido na minha vida" - está escrita com termos que identificam o seguinte vício de linguagem.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
CANÇÃO NA PLENITUDE
(1º§) Não tenho mais os olhos de menina nem corpo adolescente, e a pele translúcida se machucou, há muito.
(2º§) Há rugas onde havia sedas, sou uma estrutura agrandada pelos anos e o peso dos fardos bons ou ruins. (Carreguei muitos com gosto e alguns com rebeldia.)
(3º§) O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos.
(4º§) A maturidade que consegue rir quando em outros tempos choraria, busca te agradar quando antigamente quereria apenas ser amada.
(5º§) Posso dar-te muito mais do que beleza e juventude agora: esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor, a entender-te se precisas, a aguardar-te quando vais, a dar-te regaço de amante e colo de amiga, e sobretudo força — que vem do aprendizado.
(6º§) Isso posso te dar: um mar antigo e confiável cujas marés — mesmo se fogem — retornam, cujas correntes ocultas não levam destroços, mas o sonho interminável das sereias.
(Lya Luft é escritora e poetisa.) − (ornaldepoesia.jor.br/lyaluft.html) − (Acesso 03.10.2023) − (Adaptado)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)No período: "Há rugas onde havia sedas" − temos exemplo de sujeito inexistente e objeto direto em cada oração.
(__)As vírgulas do período: "esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor," - separam expressão com função sintática de adjunto adverbial.
(__)No período: "quando antigamente quereria apenas ser amada" − temos expressão com ideia temporal, temos também adjetivo com função sintática de predicativo do sujeito.
(__)Na série: "há"; "marés"; "interminável"; "translúcida", temos, respectivamente: monossílabo tônico; dissílabo oxítono; polissílabo paroxítono; polissílabo proparoxítono.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
CANÇÃO NA PLENITUDE
(1º§) Não tenho mais os olhos de menina nem corpo adolescente, e a pele translúcida se machucou, há muito.
(2º§) Há rugas onde havia sedas, sou uma estrutura agrandada pelos anos e o peso dos fardos bons ou ruins. (Carreguei muitos com gosto e alguns com rebeldia.)
(3º§) O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos.
(4º§) A maturidade que consegue rir quando em outros tempos choraria, busca te agradar quando antigamente quereria apenas ser amada.
(5º§) Posso dar-te muito mais do que beleza e juventude agora: esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor, a entender-te se precisas, a aguardar-te quando vais, a dar-te regaço de amante e colo de amiga, e sobretudo força — que vem do aprendizado.
(6º§) Isso posso te dar: um mar antigo e confiável cujas marés — mesmo se fogem — retornam, cujas correntes ocultas não levam destroços, mas o sonho interminável das sereias.
(Lya Luft é escritora e poetisa.) − (ornaldepoesia.jor.br/lyaluft.html) − (Acesso 03.10.2023) − (Adaptado)
Marque a informação que não se comprova no período transcrito a seguir:
"O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos"
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
CANÇÃO NA PLENITUDE
(1º§) Não tenho mais os olhos de menina nem corpo adolescente, e a pele translúcida se machucou, há muito.
(2º§) Há rugas onde havia sedas, sou uma estrutura agrandada pelos anos e o peso dos fardos bons ou ruins. (Carreguei muitos com gosto e alguns com rebeldia.)
(3º§) O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos.
(4º§) A maturidade que consegue rir quando em outros tempos choraria, busca te agradar quando antigamente quereria apenas ser amada.
(5º§) Posso dar-te muito mais do que beleza e juventude agora: esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor, a entender-te se precisas, a aguardar-te quando vais, a dar-te regaço de amante e colo de amiga, e sobretudo força — que vem do aprendizado.
(6º§) Isso posso te dar: um mar antigo e confiável cujas marés — mesmo se fogem — retornam, cujas correntes ocultas não levam destroços, mas o sonho interminável das sereias.
(Lya Luft é escritora e poetisa.) − (ornaldepoesia.jor.br/lyaluft.html) − (Acesso 03.10.2023) − (Adaptado)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
CANÇÃO NA PLENITUDE
(1º§) Não tenho mais os olhos de menina nem corpo adolescente, e a pele translúcida se machucou, há muito.
(2º§) Há rugas onde havia sedas, sou uma estrutura agrandada pelos anos e o peso dos fardos bons ou ruins. (Carreguei muitos com gosto e alguns com rebeldia.)
(3º§) O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos.
(4º§) A maturidade que consegue rir quando em outros tempos choraria, busca te agradar quando antigamente quereria apenas ser amada.
(5º§) Posso dar-te muito mais do que beleza e juventude agora: esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor, a entender-te se precisas, a aguardar-te quando vais, a dar-te regaço de amante e colo de amiga, e sobretudo força — que vem do aprendizado.
(6º§) Isso posso te dar: um mar antigo e confiável cujas marés — mesmo se fogem — retornam, cujas correntes ocultas não levam destroços, mas o sonho interminável das sereias.
(Lya Luft é escritora e poetisa.) − (ornaldepoesia.jor.br/lyaluft.html) − (Acesso 03.10.2023) − (Adaptado)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
CANÇÃO NA PLENITUDE
(1º§) Não tenho mais os olhos de menina nem corpo adolescente, e a pele translúcida se machucou, há muito.
(2º§) Há rugas onde havia sedas, sou uma estrutura agrandada pelos anos e o peso dos fardos bons ou ruins. (Carreguei muitos com gosto e alguns com rebeldia.)
(3º§) O que te posso dar é mais que tudo o que perdi: dou-te os meus ganhos.
(4º§) A maturidade que consegue rir quando em outros tempos choraria, busca te agradar quando antigamente quereria apenas ser amada.
(5º§) Posso dar-te muito mais do que beleza e juventude agora: esses dourados anos me ensinaram a amar melhor, com mais paciência e não menos ardor, a entender-te se precisas, a aguardar-te quando vais, a dar-te regaço de amante e colo de amiga, e sobretudo força — que vem do aprendizado.
(6º§) Isso posso te dar: um mar antigo e confiável cujas marés — mesmo se fogem — retornam, cujas correntes ocultas não levam destroços, mas o sonho interminável das sereias.
(Lya Luft é escritora e poetisa.) − (ornaldepoesia.jor.br/lyaluft.html) − (Acesso 03.10.2023) − (Adaptado)
Serve basicamente para formar as imagens na tela do monitor e representa a quantidade de pontos por polegada e, quanto maior, melhor a resolução.
Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/arquitetura_computadores.pdf
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Essa memória armazena uma cópia das instruções e dados recentemente usados e próximos aos recentemente usados. Desta forma, quando a CPU precisar acessar os dados verifica primeiro se a cópia que está lá, contém os dados necessários, minimizando o acesso à memória RAM.
Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/arquitetura_computadores.pdf
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Para construir um gráfico, é necessário selecionar as informações que aparecerão no gráfico e clicar na guia Inserir.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde aos nomes dos tipos gráficos acima, da esquerda para a direita.
No Excel serve para você localizar uma informação ou um grupo de informações mais rapidamente. Uma informação que foi filtrada só será mostrada se obedecer aos critérios especificados.
Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/]cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_aplicativos.pdf
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
É possível adicionar texto (como o título da apresentação, o nome do apresentador, o nome de arquivo, a data e hora, etc.) à parte inferior de um ou mais slides, ou à parte superior.
Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_aplicativos.pdf
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima de um recurso do Word.
Um recurso muito útil no Word. Ele replica a formatação de um texto selecionado para outro local que você desejar, basta posicionar o cursor do mouse na palavra cuja formatação você deseja copiar e clicar no botão, em seguida, selecione a palavra ou o trecho em que deseja aplicar a formatação.
Fonte: https://pt.scribd.com/document/535340518/2-1-Apostila-da-UC-INFORMACAO
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Representa um conjunto de programas que tem como objetivo gerenciar o funcionamento do hardware, permitindo realizar tarefas básicas do computador, como ligar os dispositivos de entrada e saída, manter o funcionamento do relógio e a data, entre outras.
Fonte: https://pt.scribd.com/document/535340518/2-1-Apostila-da-UC-INFORMACAO
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um software básico.
Dado o gráfico abaixo responda:
Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_aplicati vos.pdf
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao tipo de gráfico acima.
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