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Q3989533 Português

Leia com atenção o período abaixo:


Estudo todos os dias porque quero ser aprovado no exame.


A conjunção presente no período possui valor de:

Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: C

Fundamento decisivo: O elemento decisivo é a relação de sentido entre as orações em "Estudo todos os dias porque quero ser aprovado no exame.". A base indica que, embora "porque" tenha valor prototípico causal/explicativo na norma tradicional, o gabarito oficial se sustenta pela leitura contextual de que "quero ser aprovado no exame" expressa o objetivo do sujeito, isto é, a finalidade da ação de estudar.

Tema central: valor semântico da conjunção
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o período não constrói uma relação hipotética ou condicional. Em "porque quero ser aprovado no exame", há motivo/objetivo associado ao ato de estudar, não uma condição para que ele ocorra.
B
Errada
Está errada porque não aparece relação de conformidade, isto é, de acordo com regra, modelo, opinião ou parâmetro. O trecho "porque quero ser aprovado no exame" vincula a segunda oração à primeira por motivação/objetivo.
C
Certa
A alternativa C é a correta porque a banca adota a leitura semântica do período em que "quero ser aprovado no exame" é tomado como o fim pretendido pelo sujeito ao "Estudo todos os dias". Assim, o trecho é compatibilizado com a ideia de finalidade, embora a classificação tradicional de "porque" seja causal/explicativa e não final.
D
Errada
Está errada porque a segunda oração não apenas soma uma informação à primeira. A estrutura estabelece relação de motivação/objetivo em relação a "Estudo todos os dias".
Pegadinha da questão
A confusão está em a banca perguntar o valor da conjunção, mas sustentar o gabarito pela leitura global de finalidade do enunciado, extraída de "quero ser aprovado no exame". Como não há a alternativa "causa", o candidato é levado à opção semanticamente mais próxima do objetivo expresso no período.
Dica para questões semelhantes
  • Primeiro identifique a relação de sentido entre as orações, porque o comando pode cobrar o valor semântico do período mais do que a classificação prototípica do conector.
  • Se a alternativa esperada pela classificação tradicional não aparecer, verifique qual opção corresponde ao efeito de sentido global construído pelo enunciado.
  • Elimine opções como condição, conformidade e adição testando se há, respectivamente, hipótese, acordo com parâmetro ou mera soma de informações.

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