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Q3646995 Pedagogia
A Base Curricular Municipal de Concórdia diz que a Educação Inclusiva compreende a Educação Especial inserida na escola regular, transformando-a em um espaço para todos, promovendo a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades específicas em algum momento de sua vida escolar. Analise as afirmativas abaixo sobre o tema.
1. A Educação Inclusiva inclui todos os estudantes em um mesmo contexto escolar. Dessa forma, as inclusões das diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade.
2. A Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, faz parte do Sistema Municipal de Ensino de Concórdia e é caracterizada como modalidade de ensino que faz parte de todos os níveis, etapas e modalidades do sistema educacional, realizando o atendimento educacional especializado, disponibilizando os recursos e serviços e orientando quanto a sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem.
3. A Educação Especial é parte separada da Educação Básica, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível apenas aos professores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
Alternativas
Q3646994 Geografia
Leia o fragmento de texto abaixo falando sobre o conflito de Nagorno-Karabakh no Azerbaijão:
“Tudo indica que haverá ....................... de parte significativa da população armênia do Azerbaijão, e as pessoas que moram em Karabakh devem ir para diferentes destinos, Armênia, Rússia, ou até outros países como os EUA, a França, mas os principais destinos devem ser a Armênia e a Rússia”.
In: https://www.brasildefato.com.br/2023/09/23/conflito-de-nagorno-karabakh-entenda-os-impactos-geopoliticos-da-crise-no-caucaso
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto com o tipo de deslocamento que a população fará.
Alternativas
Q3646993 Geografia
As formações herbáceas e arbustivas se desenvolvem em áreas incapazes de sustentar formações florestais, devido a fatores climáticos ou pedológicos. Analise as afirmativas abaixo sobre o domínio dessas formações.
1. O bioma de tundra ocorre nas baixas latitudes boreais.
2. As pradarias, formações vegetais campestres, aparecem em vastas extensões das zonas temperadas.
3. As savanas tropicais apresentam uma cobertura dominante de gramíneas, com bosques de árvores isolados.
4. O chaparral, ou vegetação mediterrânea, acompanha os domínios climáticos das zonas temperadas caracterizados por verões secos e quentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3646992 Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre as estruturas geológicas e o relevo da crosta.
1. As terras emersas do globo são apenas constituídas por escudos cristalinos e bacias sedimentares.
2. As estruturas geológicas da crosta evidenciam os processos que a originaram.
3. Os escudos cristalinos são a base das terras emersas.
4. As bacias sedimentares combinam processos destrutivos de erosão e processos construtivos de acumulação ou sedimentação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3646991 Geografia
Desde sua formação, a Terra sempre sofreu mudanças climáticas. Vários fenômenos naturais provocam alterações climáticas em diversas escalas de tempo. Analise as afirmativas abaixo sobre os fenômenos climáticos naturais e a interferência humana.
1. Em anos de ocorrência do fenômeno El Niño a dinâmica das massas de ar é alterada, provocando secas em algumas regiões e enchentes em outras.
2. Erupções vulcânicas lançam imensas quantidades de partículas na atmosfera e chegam a interferir no clima em escala planetária.
3. A poluição atmosférica não provoca o aquecimento global e sim a redução da camada de ozônio e a ocorrência de chuvas ácidas.
4. A expansão urbana cria ilhas de calor, que causam desconforto térmico e agravam a concentração de poluentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3646990 Geografia
A fim de representarmos um ambiente devemos utilizar a representação mais adequada à nossa necessidade. Analise as afirmativas abaixo sobre as representações cartográficas.
1. Mapas, cartas e plantas possuem escala cartográfica diferenciada em cada uma dessas representações de acordo com a sua utilização.
2. Os mapas são elaborados geralmente em escalas muito grandes, menores que 1:1000000 e com alto grau de detalhamento.
3. As cartas geralmente são concebidas em escalas pequenas de 1:25000 e 1:250000, apresentando baixo grau de detalhamento e precisão.
4. As plantas são feitas em escalas muito pequenas, em torno de 1:25000, com baixo grau de precisão das medidas e consideram a curvatura da Terra.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
Alternativas
Q3646989 Geografia
Sobre a orientação e a localização do globo terrestre, é correto afirmar:
1. A linha do Equador é a linha que divide a Terra nos hemisférios Leste e Oeste.
2. A latitude é o nome dado à distância de um ponto qualquer até o meridiano de Greenwich.
3. A coordenada geográfica é o cruzamento de um paralelo com um meridiano.
4. As principais linhas imaginárias são a linha do Equador, o meridiano de Greenwich, os trópicos de Câncer e Capricórnio e os Círculos polares Antártico e Ártico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3645382 Filosofia
O estudo dos juízos de apreciação referentes à conduta humana susceptível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente a determinada sociedade, seja de modo absoluto, é conhecido como:
Alternativas
Q3645381 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o conteúdo do documento “Sistematização Curricular da Rede de Educação de Concórdia” (2016), nas páginas que tratam de Ciências Sociais e Ensino Religioso.
( ) No documento mencionado, que tem como aporte teórico na Base Nacional Comum Curricular, o ensino religioso, de caráter notadamente não confessional, é apresentado juntamente à área das Ciências Humanas, o que, de maneira alguma, compromete sua identidade pedagógica.
( ) Destaca-se que na educação básica, o ensino religioso não confessional assume a responsabilidade de oportunizar o acesso aos saberes e aos conhecimentos produzidos historicamente e pelas diferentes culturas, cosmovisões e tradições religiosas, sem proselitismo.
( ) O documento ressalta que os conhecimentos religiosos fundamentam, articulam e expressam maneiras próprias de como cada pessoa ou grupo capta, interpreta, aprende e elucida os acontecimentos da vida. Embasam crenças, comportamentos, atitudes, valores, símbolos, significados e referenciais utilizados para realizar escolhas e dar sentido à vida.
( ) A diversidade cultural religiosa presente nos espaços escolares exige atenção e esforços conjuntos no sentido de erradicar práticas e relações de poder que buscam homogeneizar os diferentes, anulando suas diferenças.
( ) O objetivo de estudo do ensino religioso é evangelizar e formar cidadãos conscientes e éticos, responsáveis pelo diálogo ecumênico, capazes de garantir a convivência pacífica nas comunidades que habitam, sem preconceitos relacionados com as diferentes crenças religiosas cristãs.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 
Alternativas
Q3645380 Pedagogia
Os mitos religiosos também são perceptíveis entre as populações indígenas do Brasil.
As crises econômicas, sociais e ecológicas provocavam entre o povo ................... um fenômeno que pode ser denominado messiânico, caracterizado pelas migrações, isto é, a busca de um local mítico, uma espécie de paraíso terrestre, no qual as plantas crescem sozinhas, não há guerras, a água e o mel são abundantes e a felicidade está ao alcance daqueles que nela ingressam.
A busca .......................... provocou as migrações que permitiram a chegada desse povo até o Sul da América.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q3645379 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre os significados de transcendência.
1. Caráter inerente a um ser divino que ultrapassa a realidade sensível e com a qual mantém uma relação de soberania e distância.
2. Relato fabuloso ou alegórico que, ao narrar as origens da humanidade e dos deuses, confere significado ao imaginário coletivo.
3. Condição daquilo que se posiciona num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.
4. Em Santo Agostino, qualidade apresentada pelas ideias que, embora pertencentes ao âmbito da especulação racional, caracteriza- -se por ultrapassar os dados da experiência.
5. Conjunto de atributos do Criador que lhe ressalta a superioridade em relação à criatura.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3645378 Pedagogia
São fatos referentes a personagens, tradições religiosas, mitos e crenças que se fizeram presentes nos conflitos do Contestado, movimento social ocorrido entre 1912 e 1916, também em território catarinense.
1. Batizado em Casa
2. Terço Cantado
3. Santa Paulina
4. Fontes D´água de São João Maria
5. Vidente Virgem Teodora
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3645377 Pedagogia
Entre as tradições religiosas monoteístas mundiais mais significativas, pelo número de seguidores e teologias elaboradas, destacam-se: o Judaísmo, o Cristianismo e o Islamismo, também conhecidas como religiões:
Alternativas
Q3645376 Direito Constitucional
Certamente, a pluralidade cultural que caracteriza a população brasileira, também influenciou o surgimento da sua diversidade religiosa representativa.
Diante disso, a Constituição de 1988, mesmo considerando que o Estado é ......................, estabeleceu que “é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos ...................... e a suas liturgias”. Constituição, Art. 5º.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q3645365 Pedagogia
A importância da brincadeira é consenso na educação, contudo, a forma de enxergá-la e introduzi-la nos espaços educativos ainda é controversa.
A esse respeito, a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023) afirma:
Alternativas
Q3645364 Pedagogia
A organização dos tempos e espaços na Educação Infantil é uma questão central. De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), pensar no tempo é pensar na rotina, e é fundamental que ela seja:
Alternativas
Q3645363 Pedagogia
A Base Curricular Municipal de Concórdia destaca a importância da interação e articulação na Educação Infantil, e, entre ela e o Ensino Fundamental.
Segundo o documento, “na elaboração de suas Propostas Pedagógicas as instituições de Educação Infantil deverão prever estratégias para lidar com as diversas ................... vivenciadas pelas crianças […], considerando a criança e suas necessidades em cada momento de seu processo de desenvolvimento.” (BCMC, 2023, p. 53-54)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Alternativas
Q3645362 Pedagogia
De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), a avaliação na Educação Infantil é descritiva e os instrumentos utilizados comumente são: portfólios, dossiês e relatórios.
Por qual razão, segundo esse documento, esses instrumentos são privilegiados?
Alternativas
Q3645361 Pedagogia
Conforme a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
Alternativas
Q3645360 Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi alterado pela Lei nº 13.257, de 08/03/2016, a Lei da Primeira Infância, cujo objetivo é estabelecer: 
Alternativas
Respostas
1941: B
1942: A
1943: D
1944: E
1945: C
1946: A
1947: C
1948: D
1949: E
1950: C
1951: A
1952: C
1953: B
1954: A
1955: C
1956: D
1957: B
1958: A
1959: E
1960: C