Utilizar processos e ferramentas matemáticas para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados, de forma a dispensar a necessidade tecnologias digitais.

Desenvolver o raciocínio, o espírito de investigação e a capacidade de diálogo, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para convencimento de seus pares em discussões.

Fazer observações sistemáticas de aspectos estritamente qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.

Reconhecer que a Matemática é uma ciência exata, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, sendo uma ciência estática, que contribui como linguagem para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.