Questões de Concurso para Prefeitura de Brusque - SC

Q3798148

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798148 Fisioterapia

Um paciente adulto apresenta em três consultas diferentes uma pressão arterial sistólica (PAS) de 142 mmHg e uma pressão arterial diastólica (PAD) de 92 mmHg.

Assinale a alternativa que indica a classificação correta desse passiente, de acordo com a Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial (2025) sobre a classificação da Pressão Arterial em adultos.

A

Pré-hipertensão

B

Hipertensão estágio 1

C

Hipertensão estágio 2

D

Hipertensão estágio 3

E

Pressão arterial normal

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Q3798147

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798147 Fisioterapia

Analise as afirmativas abaixo sobre a dor muscular de início tardio (DMIT) em um adulto.

1. Durante o período de dor, não é aconselhável realizar atividade moderada.
2. É comum após exercícios excêntricos, especialmente quando realizados em alta velocidade.
3. A DMIT geralmente ocorre cerca de 2 dias após o esforço e pode durar até 7 dias.
4. Durante o tempo de duração da dor a função muscular deteriora-se.
5. A força muscular pode ficar reduzida durante no máximo 3 dias após exercício excêntrico intensivo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

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Q3798143

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798143 Saúde Pública

Analise as afirmativas abaixo sobre os conceitos de caso, surto, epidemia, endemia e pandemia no âmbito da Atenção Primária à Saúde, conforme as diretrizes de vigilância epidemiológica do Ministério da Saúde.

1. Caso: ocorrência individual de doença ou agravo com critérios clínicos, laboratoriais ou epidemiológicos, notificado para investigação isolada.
2. Surto: aumento inesperado de casos em área ou grupo delimitado, demandando busca ativa local.
3. Epidemia: elevação significativa de casos em larga área geográfica, com análise populacional.
4. Endemia: epidemia em escala global, com propagação internacional e coordenação nacional/internacional na APS para detecção precoce, controle e prevenção comunitária.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3798142

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798142 Saúde Pública

Assinale a alternativa correta sobre a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB).

A

Estabelece mecanismos de financiamento exclusivo para infraestrutura de Unidades Básicas de Saúde, incluindo repasses fundo a fundo para construção e equipagem em municípios prioritários.

B

Define protocolos específicos para o atendimento de urgências e emergências na Atenção Básica, com foco em classificação de risco e articulação com hospitais de referência no SUS.

C

Regula a formação e capacitação contínua de profissionais da Atenção Básica, priorizando residências em saúde da família e programas de educação permanente intersetorial.

D

Cria normas para a vigilância sanitária e epidemiológica na Atenção Básica, com ênfase em controle de endemias e integração com políticas ambientais e de saneamento básico.

E

Estabelece diretrizes para a organização da Atenção Básica no SUS, priorizando a Estratégia Saúde da Família como abordagem principal, com ênfase na integralidade das ações de promoção, prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação.

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Q3798141

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798141 Legislação Municipal

Qual é um aspecto-chave estabelecido nos artigos 176 a 184 da Lei Orgânica do Município de Brusque (1990), em relação à organização do sistema municipal de saúde?

A

Estabelecimento de protocolos para o atendimento de emergências médicas, com foco em hospitais municipais e parcerias com o setor privado para cirurgias eletivas.

B

Regulamentação da formação de profissionais de saúde no município, incluindo programas de residência e capacitação contínua para enfermeiros e médicos da atenção básica.

C

Definição da estrutura da secretaria municipal de saúde, integração com o SUS estadual e federal, criação de conselhos municipais de saúde para fiscalização e participação comunitária, priorizando ações preventivas, curativas e de vigilância sanitária com equidade e acesso gratuito.

D

Criação de fundos específicos para pesquisa em saúde pública, com ênfase em estudos epidemiológicos locais e integração com universidades regionais.

E

Normas para a gestão de resíduos hospitalares e controle ambiental, priorizando a sustentabilidade e a prevenção de contaminação em unidades de saúde.

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Q3798140

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798140 Direito Sanitário

Assinale a alternativa que indica corretamente o destaque principal da Lei nº 8.080/1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde.

A

Define as normas para o financiamento do SUS, estabelecendo transferências fundo a fundo e a criação de comissões intergestores para pactuação de recursos.

B

Estabelece diretrizes específicas para a atenção primária à saúde, priorizando a Estratégia Saúde da Família (ESF) e equipes multidisciplinares na base do sistema.

C

Regula a formação e capacitação de profissionais de saúde, com ênfase em residências médicas e programas de educação continuada no âmbito do SUS.

D

Cria mecanismos de vigilância sanitária e epidemiológica, focando no controle de endemias e na integração com políticas ambientais e de saneamento básico.

E

Institui o Sistema Único de Saúde (SUS), regulando as ações e serviços de saúde em todo o território nacional, com princípios como universalidade, integralidade, equidade, descentralização e participação social via conselhos de saúde.

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Q3798139

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Fisioterapeuta Esportivo |

Q3798139 Saúde Pública

Qual é a principal “porta de entrada” dos usuários na Atenção Primária à Saúde (APS) do SUS, considerando os níveis de complexidade hierarquizados no sistema, onde a APS representa o nível de baixa complexidade, a atenção secundária abrange média complexidade e a terciária envolve alta complexidade?

A

Unidades de Pronto Atendimento (UPA), no nível de média complexidade, destinados a casos graves e urgentes, com foco em estabilização imediata e integração às redes de atenção, mas não como entrada inicial rotineira.

B

Unidades Básicas de Saúde (UBS), no nível de baixa complexidade da APS, responsáveis pelo atendimento inicial, contínuo e integral, atuando como porta de entrada preferencial para resolver cerca de 80% dos problemas de saúde e coordenar o acesso a outros níveis.

C

Clínicas integradas ao sistema público via convênios, operando em níveis variáveis de complexidade, mas não como porta de entrada principal do SUS, priorizando atendimentos complementares ou regulados por contratos.

D

Hospitais universitários, como serviços de apoio diagnóstico em níveis de baixa a média complexidade, focados em exames preventivos e complementares, mas sem função de atendimento inicial ou coordenação de cuidado.

E

Hospitais terciários, no nível de alta complexidade, especializados em cirurgias complexas, tratamentos avançados e atendimentos de referência, indicados após encaminhamento de níveis inferiores para casos graves e especializados.

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Q3797998

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797998 Música

A forma musical é um dos pilares da Teoria Musical (notação, ritmo, melodia, harmonia e forma). A Forma-Sonata é a estrutura formal mais significativa do período Clássico, sendo utilizada no primeiro movimento de sinfonias, concertos e sonatas. Essa forma se caracteriza pela dualidade temática e tonal, e é dividida em três grandes seções.

Qual é a sequência correta e a função tonal predominante das três principais seções da Forma-Sonata?

A

Tema A (Tônica), Tema B (Subdominante) e Retorno (Repetição fiel do Tema A).

B

Minueto (andamento moderado), Trio (contraste) e Coda (finalização).

C

Exposição (Tônica), seguida de Desenvolvimento (apenas na Subdominante) e Recapitulação (Tônica).

D

Exposição (apresentação dos temas, com o segundo tema em uma tonalidade contrastante, geralmente a dominante ou relativa maior); Desenvolvimento (fragmentação temática e intensa modulação); e Recapitulação (reapresentação dos temas, ambos geralmente na tonalidade tônica).

E

Introdução (seção lenta e não essencial), Variação (modificação do tema principal) e Coda (conclusão).

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Q3797997

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797997 Educação Artística

O ensino de arte, conforme as diretrizes atuais, preconiza a integração das linguagens artísticas (Música, Artes Visuais, Teatro e Dança) por meio de práticas interdisciplinares. Essa abordagem rompe com a compartimentalização e visa enriquecer a experiência estética e criativa do aluno.

Qual é o principal benefício pedagógico da integração das linguagens artísticas em projetos interdisciplinares na área de Arte-Educação?

A

Potencializar a experiência estética e o desenvolvimento criativo do aluno, permitindo a transposição de conceitos e habilidades entre diferentes mídias e formas de expressão, e estimulando uma compreensão mais holística da cultura.

B

Reduzir o tempo de aula necessário para cada linguagem artística, visto que a interdisciplinaridade permite a exclusão de conteúdos considerados secundários.

C

Substituir o ensino da Música por outras linguagens artísticas, pois o foco deve ser apenas na expressão corporal e visual.

D

Garantir que o professor de uma linguagem seja o único responsável pela avaliação das demais linguagens artísticas no projeto.

E

Restringir o projeto artístico à prática de leitura e escrita musical tradicional, desvalorizando as práticas corporais e visuais.

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Q3797996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797996 Pedagogia

O uso de recursos digitais e softwares de notação musical (como MuseScore, Sibelius e Finale) é uma competência essencial para o arte-educador musicista. Esses softwares facilitam a edição de partituras, a transposição de peças para diferentes instrumentos e a criação de arranjos para a prática de orquestra e banda.

Qual dos softwares a seguir é reconhecido como uma das principais ferramentas de notação musical, de natureza gratuita e de código aberto (open source), que permite aos usuários criar, editar e imprimir partituras com qualidade profissional, sendo amplamente utilizado por educadores e estudantes como uma alternativa acessível a programas comerciais?

A

Logic Pro X

B

Sibelius Ultimate

C

Ableton Live

D

MuseScore

E

Pro Tools

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Q3797995

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797995 Pedagogia

No contexto da produção musical educacional, uma das principais contribuições das estações de trabalho de áudio digital (DAWs) é:

A

Substituir integralmente a necessidade de conhecimentos teóricos de música, como harmonia e leitura de partituras.

B

Oferecer um ambiente integrado para gravação, edição, mixagem e masterização de áudio, permitindo a experimentação e a criação sonora de forma não linear e acessível.

C

Limitar a criatividade dos usuários à utilização de loops e samples pré-gravados, sem possibilidade de criação de material original.

D

Restringir-se à função de reprodução de arquivos de áudio, similar a um reprodutor de mídia convencional.

E

Exigir o uso exclusivo de instrumentos acústicos para a gravação, não permitindo a integração com instrumentos virtuais.

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Q3797994

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797994 Pedagogia

Segundo a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, a faixa etária correspondente ao “Estágio Operatório Concreto” é caracterizada pela capacidade de:

A

Compreender e manipular conceitos puramente abstratos e hipotéticos, sem a necessidade de referências ao mundo tangível.

B

Interagir com o mundo basicamente por meio de esquemas sensoriais e motores, sem a presença da função simbólica.

C

Centrar sua atenção em apenas um aspecto de um objeto ou situação, não conseguindo coordenar múltiplas variáveis simultaneamente.

D

Desenvolver a linguagem oral de forma plena e elaborada, estabelecendo relações complexas de causa e efeito de maneira abstrata.

E

Realizar operações mentais com base em objetos concretos e situações passíveis de manipulação, desenvolvendo a noção de conservação, classificação e seriação.

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Q3797993

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797993 Educação Artística

A promoção da diversidade cultural no ensino de música, enquanto princípio educativo, implica necessariamente:

A

Privilegiar exclusivamente os gostos musicais hegemônicos veiculados pela mídia de massa, por serem mais familiares aos estudantes.

B

Limitar o repertório de estudo às obras canônicas da música erudita europeia, por representarem o ápice do desenvolvimento musical universal.

C

Selecionar e problematizar um repertório musical plural que represente diferentes contextos socioculturais, evitando visões estereotipadas e promovendo o diálogo intercultural.

D

Substituir o ensino de fundamentos musicais pela mera exposição a uma grande quantidade de estilos musicais distintos, sem mediação crítica.

E

Considerar as manifestações musicais de matriz não europeia como folclore estático desvinculado dos processos históricos e sociais contemporâneos.

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Q3797992

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797992 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Resolução CNE/CP nº 2/2017) estrutura o componente curricular Arte na área de Linguagens, exigindo que o ensino articule de forma indissociável e simultânea seis dimensões do conhecimento. Essas dimensões caracterizam a experiência artística em sua totalidade, indo além do simples fazer técnico.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente às seis dimensões do conhecimento que fundamentam o ensino da Arte, conforme a BNCC.

A

Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão.

B

Leitura, Escrita, Oralidade, Análise, Síntese e Argumentação.

C

Técnica, História, Estética, Filosofia, Cultura e Sociedade.

D

Reprodução, Memorização, Imitacão, Transmissão, Análise e Domínio.

E

Contextualização, Interpretação, Diálogo, Pesquisa, Inovação e Avaliação.

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Q3797991

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797991 Música

Na organização do sistema tonal, o fenômeno da “attrazione modale” (atração modal) descreve a tendência de:

A

A subdominante (quarto grau) afastar-se da tônica, criando uma instabilidade que necessita ser resolvida no quinto grau.

B

A tônica mover-se para a dominante, estabelecendo um centro tonal secundário e temporário.

C

A mediante (terceiro grau) definir o modo (maior ou menor) da escala, independentemente do movimento das demais notas.

D

A supertônica (segundo grau) sustentar harmonicamente a função de repouso, rivalizando com a tônica.

E

A sensível (sétimo grau da escala) mover-se melodicamente por intervalo de semitom para a tônica, conferindo uma sensação de resolução e conclusão.

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Q3797990

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797990 Pedagogia

No âmbito da Metodologia do Ensino da Música, as práticas pedagógicas de R. Murray Schafer, inseridas no conceito de “Educação Sonora”, buscam desenvolver a escuta crítica e a consciência do ambiente sonoro. O trabalho com o conceito de soundscape (paisagem sonora) é uma ferramenta poderosa na prática coletiva, pois expande o olhar do aluno para além dos limites da sala de aula.

Qual é o principal objetivo pedagógico da abordagem da paisagem sonora (soundscape), conforme a metodologia de R. Murray Schafer, no ensino musical?

A

Centralizar o estudo da música na História da Música Ocidental, sem estabelecer conexões com o ambiente sociocultural do aluno.

B

Desenvolver a capacidade de escuta crítica do aluno, levando-o a identificar, analisar e classificar os sons do ambiente natural e urbano, e a utilizar essa consciência sonora como fonte para a criação e composição musical.

C

Treinar os alunos na identificação exclusiva dos instrumentos tradicionais da orquestra, ignorando os ruídos cotidianos e sons não musicais.

D

Reduzir a atenção auditiva a sons de alta frequência, uma vez que a poluição sonora urbana inviabiliza a percepção de sons graves.

E

Fornecer um método para a reprodução fiel de músicas tradicionais, evitando qualquer tipo de improvisação ou exploração criativa do ambiente.

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Q3797989

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797989 Pedagogia

Em Arte-Educação, a avaliação formativa é caracterizada por ser um processo:

A

Pontual e classificatório, realizado apenas ao final de uma unidade de ensino para atribuir uma nota ou conceito definitivo.

B

Comparativo e seletivo, que visa ranquear os alunos conforme seu desempenho técnico em relação aos demais colegas.

C

Que prioriza exclusivamente o produto final artístico, desconsiderando as etapas de experimentação, pesquisa e criação.

D

Contínuo, diagnóstico e regulador, focado na análise do percurso de aprendizagem e na identificação de necessidades para redirecionar a prática pedagógica.

E

Centrado na correção de erros e na padronização das respostas e dos comportamentos criativos dos estudantes.

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Q3797988

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797988 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Durante o planejamento de uma mostra de Arte escolar, a equipe docente identifica que uma aluna com deficiência auditiva demonstra dificuldade em compreender as falas nas apresentações dos colegas.

Segundo o que estabelece a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), qual deve ser a ação pedagógica mais adequada?

A

Incentivar a cooperação entre colegas, organizando duplas para traduzirem as falas principais durante as apresentações, de modo a fortalecer vínculos e reduzir custos institucionais.

B

Adaptar o tempo e o formato das falas nas apresentações, tornando-as mais objetivas e pausadas, de modo a facilitar o acompanhamento auditivo da estudante.

C

Assegurar recursos de acessibilidade comunicacional — como intérprete de Libras, legendas ou materiais visuais complementares —, garantindo à aluna condições de participação e fruição em igualdade com os demais.

D

Priorizar a elaboração de registros escritos ou ilustrados das falas dos colegas, que possam ser lidos pela aluna durante as apresentações, como forma de compensar eventuais falhas na oralidade.

E

Utilizar gestos e expressões visuais espontâneas durante as apresentações, reforçando a comunicação não verbal e a empatia entre os participantes.

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Q3797987

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797987 Pedagogia

Segundo Vygotsky:

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível _____________ de desenvolvimento determinado pela resolução de problemas independentemente e o nível de desenvolvimento _____________ determinado pela resolução de problemas sob orientação de adultos ou em colaboração com companheiros mais capacitados”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

real • potencial

B

social • emocional

C

simbólico • formal

D

biológico • cultural

E

cognitivo • linguístico

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Q3797986

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador Musicista |

Q3797986 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), segundo os princípios definidos pela BNCC e pelas diretrizes curriculares para o ensino de Arte.

( ) As práticas interdisciplinares em Arte permitem a integração entre diferentes áreas do conhecimento, favorecendo o diálogo entre linguagens, conteúdos e experiências.
( ) A interdisciplinaridade em Arte tem como foco principal substituir as especificidades de cada linguagem artística por conteúdos de outras disciplinas.
( ) O trabalho interdisciplinar estimula a percepção de conexões entre arte, ciência, tecnologia e sociedade, valorizando o pensamento criativo e crítico.
( ) Projetos interdisciplinares podem incluir produções artísticas que envolvam matemática, literatura, história e meio ambiente, promovendo aprendizagens integradas.
( ) A BNCC restringe o ensino de Arte à abordagem isolada de cada linguagem, para evitar interferências de outras áreas do conhecimento.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • V • V • F

C

V • F • F • F • V

D

F • V • V • F • V

E

F • F • V • V • F

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