Sobre o conceito de educar pela pesquisa, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A prática de educar pela pesquisa exige que o professor esteja constantemente buscando aprimorar seus conhecimentos a fim de atender aos desafios da sociedade atual.

( ) O educador pela pesquisa deve se limitar ao ensino das teorias tradicionais, sem incentivar a reflexão crítica sobre elas.

( ) O conceito de educar pela pesquisa envolve o desenvolvimento da capacidade do aluno de refletir criticamente sobre as teorias que lhe são apresentadas durante sua formação.

( ) Para ser um educador pela pesquisa, o professor deve buscar capacitação e atualização contínuas, já que os desafios da sociedade exigem profissionais cada vez mais qualificados.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com base na concepção sociocrítica de gestão escolar descrita por Libâneo (2007), assinale a alternativa INCORRETA.

Com base nas características da escola liberal tecnicista, analise as assertivas abaixo:

I. Visa a transformação social, utilizando a educação como meio para questionar e alterar a ordem social vigente.

II. A principal preocupação é formar indivíduos competentes para o mercado de trabalho, sem foco em mudanças sociais.

III. Rejeita a tecnologia comportamental, buscando métodos tradicionais de ensino que não se articulam com o sistema produtivo.

Quais estão corretas?

Analise a sentença abaixo:

A Didática é uma disciplina pedagógica aplicada, voltada para compreender e orientar a prática docente em suas diversas dimensões (1ª parte). A docência integra as ações de ensinar, aprender, pesquisar e avaliar, sendo essas dimensões complementares e interdependentes (2ª parte). O ensino é uma prática isolada, que ocorre independentemente das outras dimensões da docência, como a pesquisa e a avaliação, o que contraria a concepção de ensino como prática social integrada (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Com base nos critérios de mediação de aprendizagem segundo Feuerstein, assinale a alternativa INCORRETA.

As habilidades socioemocionais são fundamentais para a educação do futuro, promovendo empatia, resiliência e colaboração entre os estudantes (1ª parte). Por isso, as escolas criarão oportunidades para trabalho em grupo, rodas de conversa e projetos que incentivem a interação e o desenvolvimento integral dos alunos (2ª parte). No entanto, habilidades socioemocionais focam apenas no ambiente escolar, sem relação com a contribuição para a sociedade, o que contradiz o princípio de agência e participação ativa destacado no contexto educacional atual (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Em relação ao conceito de cidadania digital, assinale a alternativa INCORRETA.

Com base nos modelos de ensino híbrido descritos por Horn e Staker (2015), analise as assertivas abaixo sobre o modelo de rotação:

I. No modelo de rotação, o aluno aprende exclusivamente em casa, sem a necessidade de atividades presenciais na escola.

II. O modelo de rotação permite que o aluno reveze entre diferentes modalidades de aprendizagem, incluindo pelo menos uma online, com base em um cronograma fixo ou critérios do professor.

III. O modelo de rotação exclui atividades em pequenos grupos ou projetos, focando apenas em atividades individuais.

Quais estão corretas? 

Sobre a Educação 5.0 e o papel do currículo, das metodologias e das tecnologias digitais, analise as assertivas abaixo:

I. A Educação 5.0 valoriza exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, sem considerar competências socioemocionais ou soft skills.

II. O aprender junto e o compartilhamento de conhecimentos são essenciais, cabendo ao professor o papel de tutor e mediador no processo de ensino.

III. Na Educação 5.0, o currículo, as metodologias de ensino e as tecnologias digitais devem estar interligados, contribuindo tanto para o desenvolvimento cognitivo quanto socioemocional dos estudantes.

Quais estão corretas?

Em relação à metodologia da sala de aula invertida, assinale a alternativa correta. 

De acordo com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), sancionada pela Lei nº 14.533/2023, analise as assertivas abaixo:

I. A PNED visa a implementação de uma disciplina obrigatória de robótica em todas as escolas do Brasil, sem exceções.

II. A política busca o desenvolvimento de competências digitais, com foco na inclusão digital, capacitação do mercado de trabalho e incentivo à inovação e pesquisa.

III. A PNED altera a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN) para incorporar competências digitais, como computação, programação e robótica, a partir do Ensino Médio e de forma transversal.

Quais estão corretas?

De acordo com a BNCC e considerando o Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004), analise as assertivas abaixo:
I. A educação das relações étnico-raciais é uma responsabilidade exclusiva da escola, que deve ensinar aos alunos negros sobre história e cultura negra.
II. Combater o racismo e as desigualdades sociais e raciais requer uma colaboração conjunta entre a escola e a sociedade, com a escola desempenhando um papel fundamental na construção de uma sociedade justa e igualitária.
III. Para que as escolas cumpram eficazmente seu papel de educação das relações étnico-raciais, elas devem superar mentalidades racistas e discriminadoras e promover conhecimentos e posturas que favoreçam a inclusão e a igualdade.
Quais estão corretas? 

Opinião formada antecipadamente sobre pessoas, grupos ou sociedades, frequentemente sem fundamento ou baseada em estereótipos, resultando em um julgamento negativo e prévio. O trecho refere-se ao(à): 

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o Ensino Fundamental deve proporcionar aos alunos o desenvolvimento de várias habilidades e atitudes. Sobre os objetivos mencionados nos PCN, é correto afirmar que:

Em uma pequena cidade, a professora Ana lecionava para crianças no Ensino Fundamental. Certo dia, Ana percebeu sinais claros de maus-tratos em um de seus alunos. No entanto, decidiu não comunicar o caso às autoridades competentes e seguir acompanhando, até para não se expor por se tratar de uma cidade pequena. Segundo o art. 245 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual será a consequência legal para Ana caso não comunique à autoridade competente os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente?

De acordo com o art. 59 da LDBEN, quais são as garantias que os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação?

De acordo com o art. 15 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Cerro Grande, são afastamentos ou licenças que acarretam a suspensão da contagem do tempo para fins de promoção:

I. Auxílios-doença gozados de forma esparsa por mais de 45 dias no ano, exceto em prorrogação.

II. Licença para tratamento de saúde de pessoa da família que ultrapasse 30 dias.

III. Afastamento para exercício de atividades não caracterizadas como funções de magistério.

Quais estão corretos?

Uma escola pública está recebendo alunos com deficiência e está se preparando para incluí-los no sistema regular de ensino. Para garantir o cumprimento da Lei nº 7.853/1989 – Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, a escola decidiu planejar ações para atender os alunos com deficiência, com a meta de integrá-los ao ensino regular sempre que possível. Sendo assim, a escola deve:

I. Priorizar os programas de Educação Especial em salas exclusivas e reduzir a integração dos alunos com deficiência com os demais estudantes no ambiente regular.

II. Garantir a matrícula compulsória dos alunos com deficiência em cursos regulares de estabelecimentos públicos e privados, desde que seja possível sua integração ao sistema regular de ensino.

III. Permitir que os alunos com deficiência escolham se desejam estudar em escolas especiais ou regulares, sem a necessidade de obrigatoriedade da matrícula em cursos regulares.

Quais estão corretas? 

Uma escola está preparando a transição de alunos da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Os professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental – Anos Iniciais estão organizando uma reunião para planejar ações de integração. A escola planeja realizar atividades como a troca de materiais pedagógicos, visitas mútuas e discussões sobre os processos de aprendizagem das crianças. Considerando as diretrizes para essa transição, qual alternativa melhor descreve ações eficazes que a escola pode tomar para garantir uma transição bem-sucedida?