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As exigências humanas quanto à qualidade da água crescem com o progresso humano e o da técnica. Justamente para evitar os perigos decorrentes da má qualidade da água, são estabelecidos padrões de potabilidade. Em relação às características de aceitação da água para consumo humano, analisar os itens.
I. Deve ter aspecto agradável. A medida é pessoal.
II. Deve ter gosto agradável ou ausência de gosto objetável. A medida do gosto é pessoal.
III. Deve ter odores desagradáveis ou ter odor objetável. A medida do odor não é pessoal.
IV. A cor é determinada pela presença de substâncias em dissolução na água e não afeta sua transparência.
V. A turbidez é devida à matéria em suspensão na água (argila, silte, matéria orgânica, etc.) e altera sua transparência.
Está CORRETO o que se afirma:
Sobre o tratamento de resíduos degradáveis, no qual é comum se observar três fases, analisar os itens.
I. Tratamento primário: crivagem mecânica e sedimentação de sólidos (que são queimados ou enterrados).
II. Tratamento secundário: redução biológica da matéria orgânica.
III. Tratamento terciário ou avançado: remoção química de fosfatos, nitratos, materiais orgânicos e outros.
Está CORRETO o que se afirma.
Sobre edificações, instalações, equipamentos, móveis e utensílios, considerando-se a Resolução-RDC nº 216/2004 − Regulamento técnico de boas práticas para serviços de alimentação, analisar a sentença.
As caixas de gordura e de esgoto devem possuir dimensão compatível ao volume de resíduos, devendo estar localizadas dentro da área de preparação e armazenamento de alimentos e apresentar adequado estado de conservação e funcionamento (1ª parte). A ventilação deve garantir a renovação do ar e a manutenção do ambiente livre de fungos, gases, fumaça, pós, partículas em suspensão, condensação de vapores dentre outros que possam comprometer a qualidade higiênico-sanitária do alimento (2ª parte).
A sentença está:
Conforme alguns dos princípios elencados na Lei nº 12.305/2010 – Política Nacional de Resíduos Sólidos, analisar os itens.
I. A responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos.
II. O reconhecimento do resíduo sólido reutilizável e reciclável como um bem econômico e de valor social, gerador de trabalho e renda e promotor de cidadania.
III. O direito da sociedade à informação e ao controle social.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Usar a observação para coletar informações.
II. Desenvolver hipóteses sobre como eventos e interrelações podem ser explicados.
III. Responder a testes de quociente de inteligência para o desenvolvimento de potencialidades científicas.
Está CORRETO o que se afirma:
(1) Planejamento de ensino.
(2) Planejamento curricular.
(3) Planejamento escolar.
( ) É o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão e de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
( ) Orienta a ação educativa na escola e estabelece as diretrizes para a elaboração dos projetos voltados à educação em diversos espaços educativos e modalidades.
( ) Trata da estruturação/organização das atividades do professor em relação ao ensino e ao que se espera da aprendizagem do aluno.
( ) “Letramento matemático” refere-se aos processos de uso de conceitos matemáticos em práticas sociais.
( ) Propor às crianças o uso de diferentes unidades de medida (colher, xícara, copo etc.) permite, por si só, a apropriação do conceito de medida.
I. A observação é um instrumento avaliativo muito utilizado na avaliação diagnóstica.
II. A avaliação formativa tem caráter definitivo, que apresenta produto final e quantificação do desempenho dos alunos durante um período escolar.
III. Na inquirição, o questionário e a entrevista são dois instrumentos muito utilizados na modalidade de avaliação formativa.
IV. A avaliação diagnóstica é feita no final de cada ano e tem a intenção de fornecer uma dimensão do significado e da relevância do trabalho realizado.
Está CORRETO o que se afirma:
(1) Multidisciplinaridade.
(2) Interdisciplinaridade.
(3) Transdisciplinaridade.
( ) Os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes umas das outras.
( ) É a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa.
( ) O conjunto de matérias ou disciplinas é proposto simultaneamente, sem que apareçam explicitamente as relações que podem existir entre elas. Trata-se de uma organização somativa.
( ) É o grau máximo de relações entre as disciplinas. Supõe uma integração global dentro de um sistema totalizador.
( ) O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, abrange a população na faixa etária dos sete aos quinze anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.
( ) É opcional a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com sete anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
( ) As crianças que completarem sete anos após 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
( ) A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 dias de efetivo trabalho escolar.
( ) O ensino tradicional, hierárquico e fechado, distancia-se da realidade digital, a que os jovens estão constantemente conectados e interagindo em redes.
( ) Integrar tecnologias na educação de forma crítica permite desenvolver habilidades essenciais, como autonomia e pensamento colaborativo.
( ) A escola enfrenta o desafio de tornar-se um espaço de aprendizado aberto que reflita a dinâmica interativa e acessível do mundo digital atual.
I. Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.
II. Criem incentivos fiscais para empresas de tecnologia na educação.
III. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
IV. Desenvolvam políticas para a formação de professores voltados exclusivamente ao ensino técnico-industrial.
Está CORRETO o que se afirma: