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( ) As famílias monoparentais são formadas pela criança ou o jovem e apenas um de seus progenitores (pai ou mãe).
( ) A família reconstituída é formada quando pelo menos um dos cônjuges possui um filho de um relacionamento anterior.
( ) A família nuclear é compreendida de forma restrita, composta por pelos pais e seus filhos.
( ) As Famílias anaparental são as famílias que não possuem a figura dos pais, onde os irmãos tornam-se responsáveis uns pelos outros.
( ) Não existem famílias de pessoas que vivem sozinhas (pessoas solteiras, viúvas ou separadas).
( ) Destaca-se que toda atividade realizada por adolescente trabalhador, que, por sua natureza ou pelas circunstâncias em que é executada, possa prejudicar o seu desenvolvimento físico, psicológico, social e moral, se enquadra na definição de trabalho infantil e é proibida para pessoas com idade abaixo de 18 (dezoito) anos.
( ) A legislação brasileira, a respeito do trabalho infantil, orienta-se pelos princípios estabelecidos na Constituição Federal de 1988, que estão harmonizados com as disposições da Convenção dos Direitos da Criança, da Organização das Nações Unidas (ONU) e das Convenções nº138 e 182 da OIT.
( ) Além das convenções internacionais, o ordenamento jurídico brasileiro é bastante vasto no que concerne à proibição do trabalho infanto-juvenil.
( ) Até a década de 1980, no Brasil, a população iniciava a vida laboral precocemente, principalmente, impulsionada pela pobreza. Quanto menor a renda da família e a escolaridade da pessoa de referência da unidade familiar, maior era o risco de ingresso precoce no mundo do trabalho.
( ) A escola é a única instituição social com objetivos e metas determinadas, que emprega e reelabora os conhecimentos socialmente produzidos, com o intuito de promover a aprendizagem e efetivar o desenvolvimento das funções psicológicas superiores: memória seletiva, criatividade, associação de ideias, organização e sequência de conhecimentos, dentre. outras.
( ) a família e a escola são ambientes de desenvolvimento e aprendizagem humana que podem funcionar como propulsores ou inibidores dele.
( ) A família é o único espaço em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento.
( ) Os laços afetivos, estruturados e consolidados tanto na escola como na família permitem que os indivíduos lidem com conflitos, aproximações e situações oriundas destes vínculos, aprendendo a resolver os problemas de maneira conjunta ou separada.
( ) Seu desenvolvimento integral.
( ) A superação de vivências de separação e violência.
( ) A apropriação e ressignificação de sua história de vida.
( ) O fortalecimento da cidadania, autonomia e a inserção social.
I - Para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes.
II - Para cumprimentar amigos distraídos do lado rua.
III - Fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo.
IV - Quando for cruzar o semáforo que se encontra na transição de cor amarela para o vermelho.
Analisando as assertivas acima se conclui que:
I - Abster-se de dirigir defensivamente, quando suas necessidades prioritárias se sobressaírem sobre as demais leis de trânsito.
II - Abster-se de todo ato que possa constituir perigo ou obstáculo para o trânsito de veículos, de pessoas ou de animais, ou ainda causar danos a propriedades públicas ou privadas.
III - Abster-se de por em prática os conhecimentos adquiridos quando na aquisição da Carteira Nacional de Habilitação, pois o conhecimento prático adquirido com o passar dos anos é mais relevante que a teoria arcaica dos Centro de Formação de Condutores.
IV - Abster-se de obstruir o trânsito ou tornálo perigoso, atirando, depositando ou abandonando na via objetos ou substâncias, ou nela criando qualquer outro obstáculo.
Analisando as assertivas acima se conclui que:
De quem é a preferência?
Coluna 01:
1 - Linha amarela simples contínua. 2 - Linha amarela simples seccionada. 3 - Linha amarela dupla contínua seccionada. 4 - Linha branca contínua. 5 - Linha branca seccionada.
Coluna 02:
( ) Ordena fluxos de mesmo sentido de circulação delimitando o espaço disponível para cada faixa de trânsito e regulamenta as situações em que ultrapassagem e a transposição de faixa de trânsito são proibidas.
( ) Divide fluxos opostos de circulação, delimitando o espaço disponível para cada sentido e regulamenta os trechos em que a ultrapassagem e os deslocamentos laterais são proibidos para os dois sentidos.
( ) Divide fluxos opostos de circulação, delimitando o espaço disponível para cada sentido e indica os trechos em que a ultrapassagem e os deslocamentos laterais são permitidos.
( ) ordena fluxos de mesmo sentido de circulação, delimitando o espaço disponível para cada faixa de trânsito e indica os trechos em que a ultrapassagem e a transposição de faixa de trânsito são permitidas.
( ) Divide fluxos opostos de circulação, delimitando o espaço disponível para cada sentido e regulamenta os trechos em que a ultrapassagem, a transposição e deslocamento lateral são proibidos ou permitidos.
De cima para baixo, a correlação correta é:
I - Imobilização do veículo com a finalidade e pelo tempo estritamente necessário para efetuar embarque ou desembarque de passageiros.
II - Imobilização total de veículo sucateado por tempo indeterminado, podendo durar meses, anos ou décadas.
III - imobilização de veículos por tempo superior ao necessário para embarque ou desembarque de passageiros.
IV - Diminuir a velocidade em semáforo quando se encontra na transição entre cor vermelha e verde.
Segundo o CTB – Código de Trânsito brasileiro, respectivamente, qual das opções refere-se à parada e estacionamento?