A oxitocina também intensifica o sistema de recompensas, levando animais a priorizar estímulos sociais.
Em relação à sintaxe do período, é CORRETO afirmar que se trata de:

O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal n° 8.069/1990, Art. 53, sem considerar jurisprudência ou doutrina, estabelece que a criança e o adolescente têm direitos em relação à educação, no que se refere ao frequentar à escola, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Acesso à escola pública e gratuita.

(__) Próxima de sua residência ou próximo ao trabalho dos pais.

(__) Garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n° 9.394/1996, Art. 16, sem considerar jurisprudência ou doutrina, tem que o sistema federal de ensino compreende corretamente, uma das alternativas abaixo, assinale-a:

A  avaliação psicológica na infância, além de considerar os aspectos técnicos e clínicos, deve seguir preceitos éticos rigorosos, conforme disposto nas normativas do Conselho Federal de Psicologia e nos princípios da atuação com populações vulneráveis.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A escuta da criança, mesmo em avaliações formais, deve ser considerada elemento ativo do processo diagnóstico, respeitando seus modos singulares de expressão, compreensão e resistência.
PORQUE
II. A consideração do ponto de vista da criança configura um princípio ético na avaliação psicológica, pois reconhece sua condição de sujeito de direitos e evita que ela seja reduzida à posição de objeto da queixa de terceiros.

A  respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:

As teorias de Erikson, Bowlby e Winnicott propõem compreensões distintas, mas complementares, sobre o desenvolvimento emocional e social na infância. Considerando os fundamentos originais de cada autor e suas implicações para a atuação na Educação Especial, assinale a alternativa que expressa uma interpretação teoricamente CORRETA.

A  utilização de entrevistas clínicas e técnicas projetivas no contexto da avaliação psicológica infantil exige domínio teórico e sensibilidade metodológica, sobretudo em situações de vulnerabilidade psicossocial. Considerando os pressupostos técnicos e epistemológicos das entrevistas e dos instrumentos projetivos e expressivos (como H-T-P, DFH e CAT-A), assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e alinhada às abordagens reconhecidas na literatura especializada.

O uso do brincar como recurso terapêutico, a atuação psicoterapêutica em contextos escolares e o desenvolvimento de estratégias de regulação emocional e habilidades sociais na infância exigem uma articulação conceitual refinada entre diferentes referenciais clínicos e educacionais. Considerando as formulações originais de autores como Winnicott, Axline, Vygotsky e contribuições contemporâneas da psicologia escolar e do desenvolvimento socioemocional, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e teoricamente consistente.

Com base exclusivamente no disposto na Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), sem considerar jurisprudência ou doutrina, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Para o artigo 17, o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

(__) O artigo 21 predispõe que o poder poder familiar será exercido, em igualdade de condições, pelo pai e pela mãe, na forma do que dispuser a legislação civil, assegurado a qualquer deles o direito de, em caso de discordância, recorrer à autoridade judiciária competente para a solução da divergência.

(__) O artigo 79 estabelece que revistas e demais publicações destinadas ao público infantojuvenil que contenham material relativo a bebidas alcoólicas, tabaco e armas devem trazer, obrigatoriamente, em sua capa, advertência ou restrição expressa, de forma clara e ostensiva, para o conhecimento e a orientação dos pais ou responsáveis.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

O entendimento dos marcos do desenvolvimento infantil, nas dimensões física, cognitiva, emocional e social, requer uma abordagem que articule fatores endógenos  exógenos de maneira complexa. À luz das contribuições contemporâneas da neuropsicologia do desenvolvimento e da psicologia histórico-cultural, assinale a alternativa que expressa uma interpretação CORRETA e coerente com as perspectivas teóricas mais consistentes. 
     

A atuação clínica com crianças demanda sensibilidade técnica e posicionamento teórico consistente, pois a escolha da abordagem terapêutica impacta diretamente o modo como o sofrimento psíquico é compreendido e como se delineiam as possibilidades de intervenção. Enquanto algumas abordagens priorizam os vínculos precoces e as experiências inconscientes da primeira infância, outras valorizam os processos de aprendizagem, os padrões relacionais ou ainda os aspectos da autorrealização e do diálogo empático. Nesse contexto, cada vertente teórica mobiliza fundamentos próprios sobre o desenvolvimento emocional, a escuta clínica e o papel dos cuidadores.

A respeito das abordagens terapêuticas na infância, assinale a alternativa CORRETA:

A construção da moralidade e da personalidade na infância envolve processos psicológicos complexos, que articulam afetos, cognição e relações sociais. A partir das contribuições clássicas e contemporâneas de autores como Piaget, Kohlberg, Erikson e outros referenciais relevantes, assinale a alternativa cuja proposição está CORRETA e em consonância com fundamentos teóricos válidos.

Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo, aprovado pela Resolução CFP nº 010/2005, analise as proposições a seguir, relacionadas aos deveres éticos no exercício profissional, especialmente em contextos institucionais e com crianças:

I. De acordo com o artigo 6º, o psicólogo, no relacionamento com profissionais não psicólogos, encaminhará a profissionais ou entidades habilitados e qualificados demandas que extrapolem seu campo de atuação; e compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.
II. Segundo o artigo 8º, para realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito, o psicólogo deverá obter autorização de ao menos um de seus responsáveis, observadas as determinações da legislação vigente. No caso de não se apresentar um responsável legal, o atendimento deverá ser efetuado e comunicado às autoridades competentes; o psicólogo responsabilizar-se-á pelos encaminhamentos que se fizerem necessários para garantir a proteção integral do atendido.
III. O artigo 13 preconiza que no atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsáveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefício, uma vez que o artigo 14 prevê que a utilização de quaisquer meios de registro e observação da prática psicológica obedecerá às normas deste Código e a legislação profissional vigente, devendo o usuário ou beneficiário, desde o início, ser informado.

É correto o que se afirma em:

Os transtornos do desenvolvimento, como TDAH, Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência intelectual e dislexia, apresentam manifestações heterogêneas e exigem leitura teórica refinada para evitar reducionismos diagnósticos e pedagógicos. Considerando critérios conceituais amplamente aceitos na literatura científica e nos documentos oficiais de referência, assinale a alternativa que expressa uma compreensão conceitualmente CORRETA consistente desses transtornos.

O diagnóstico de transtornos psiquiátricos na infância, como os quadros ansiosos, depressivos e disruptivos, impõe desafios que ultrapassam os critérios sintomatológicos clássicos. Isso porque manifestações comportamentais e emocionais em crianças nem sempre seguem os mesmos padrões de apresentação observados em adultos. Além disso, os fatores contextuais − como vínculos familiares, experiências escolares e padrões relacionais − influenciam significativamente o curso e o manejo dessas condições. A intervenção eficaz requer avaliação multifatorial, escuta qualificada e articulação com diferentes saberes.
A respeito dos transtornos de ansiedade, depressão e comportamento disruptivo em crianças, assinale a alternativa CORRETA:

A  avaliação cognitiva e comportamental de crianças exige não apenas domínio técnico dos instrumentos padronizados, como o WISC e o SON-R, mas também capacidade de interpretação clínica fundamentada em observações qualitativas e registros situacionais. Com base nas práticas recomendadas em psicometria, neurodesenvolvimento e clínica da infância, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e teoricamente consistente com os referenciais técnicos da avaliação psicológica infantil.

A luz das teorias do desenvolvimento cognitivo de Piaget, Vygotsky e Bruner, analise as proposições a seguir acerca das implicações pedagógicas dessas abordagens no contexto da Educação Especial. Considerando os pressupostos teóricos originais bem como as obras fundamentais desses autores, assinale a alternativa CORRETA.

As políticas públicas voltadas à proteção integral da infância, previstas na Constituição Federal de 1988 regulamentadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), estruturam-se em rede intersetorial e articulada de serviços, programas e instituições. Essa rede envolve desde a atenção básica à assistência social até os níveis especializados de cuidado, sendo responsabilidade do Estado assegurar a prioridade absoluta à infância em suas múltiplas dimensões.

Com base nas normativas legais e diretrizes intersetoriais, assinale a alternativa CORRETA sobre as políticas públicas de proteção à infância: 
     

A pandemia de COVID-19, ao alterar significativamente as formas de sociabilidade, aprendizagem e comunicação na infância, intensificou manifestações clínicas relacionadas à ansiedade, à desorganização afetiva e ao empobrecimento dos vínculos simbólicos. O uso intensivo de dispositivos digitais no contexto do isolamento sanitário produziu efeitos heterogêneos, mobilizando discussões sobre desenvolvimento neuropsicológico, plasticidade emocional e mediações tecnológicas. Nesse cenário, o trabalho interdisciplinar entre psicólogos, fonoaudiólogos, pediatras, terapeutas ocupacionais e educadores exige mais do que práticas complementares: demanda princípios dialógicos e ético-políticos que reconfigurem o cuidado à infância em contextos de crise.

Considerando os impactos da pandemia e do uso de tecnologias digitais na saúde mental infantil e as implicações para o trabalho interdisciplinar, assinale a alternativa correta:

Durante uma oficina de capacitação, candidatos ao cargo de analista foram convidados a analisar princípios fundamentais previstos nos arts. 1º ao 5º da Constituição Federal de 1988, com ênfase nos direitos e garantias individuais. O instrutor apresentou três afirmações para verificação de conformidade com o texto constitucional.

I. A dignidade da pessoa humana é fundamento da República Federativa do Brasil.
II. A vedação à tortura e a tratamentos desumanos ou degradantes encontra-se expressamente prevista no art. 5º.
III. A liberdade de reunião somente pode ser exercida mediante autorização prévia da autoridade competente.

Com base exclusivamente na Constituição (sem considerar doutrina ou jurisprudência), assinale a alternativa CORRETA.

Durante uma reunião pedagógica, a equipe da Escola Nova Esperança discutia a implementação de uma nova abordagem de avaliação, baseada não apenas em notas, mas também em competências socioemocionais, atitudes éticas e morais dos alunos. Um dos professores sugeriu que o desempenho estudantil fosse avaliado levando em conta a capacidade de trabalho em grupo, respeito às regras de convivência, solidariedade e responsabilidade pessoal. Outro professor, no entanto, alertou que critérios subjetivos poderiam gerar injustiças e comparações inadequadas entre alunos.

Considerando os princípios de uma avaliação educativa justa, formativa e ética, assinale a alternativa que melhor reflete a prática mais adequada: