Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Mutum - MT

Q3623831

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Matemática | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |

Q3623831 Pedagogia

Dentre os fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), está o foco no desenvolvimento de competências. Tal fato se evidencia na estrutura do documento que apresenta:

A

cinco competências gerais para a educação infantil, cinco competências específicas para o ensino fundamental e cinco habilidades para o ensino médio

B

competências gerais para a educação básica, competências específicas na educação infantil e habilidades para cada área do conhecimento no ensino fundamental

C

dez competências gerais para a educação básica, competências específicas para cada área do conhecimento e componente curricular no ensino fundamental e no ensino médio

D

cinco competências gerais para a educação básica, habilidades específicas para a educação infantil e competências específi cas para cada área do conhecimento no ensino fundamental e no ensino médio

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Q3623830

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Matemática | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |

Q3623830 Legislação Municipal

Como previsto na Lei n.º 1278, de 18 de maio de 2010, a gestão democrática do ensino público municipal de Nova Mutum será exercida seguindo o seguinte preceito:

A

autonomia pedagógica, administrativa e fi nanceira da escola, mediante organização e funcionamento dos conselhos

B

responsabilidade exclusiva do Poder Público na gestão dos conselhos democraticamente instituídos

C

sigilo dos mecanismos administrativos, financeiros e pedagógicos

D

liberdade no uso dos recursos financeiros

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Q3623829

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Matemática | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |

Q3623829 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, como estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Para tanto, um órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, foi encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, defi nidos no ECA. Esse órgão é:

A

a escola

B

a família

C

o Juizado de Menor

D

o Conselho Tutelar

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Q3623828

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Matemática | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |

Q3623828 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem, como princípio didático geral, uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na construção de seus próprios conhecimentos, valoriza suas experiências, seus conhecimentos prévios e a interação professor-aluno e aluno-aluno, buscando essencialmente a passagem progressiva de situações em que o aluno é dirigido por outrem a situações dirigidas pelo próprio aluno. Esse princípio didático geral é chamado de:

A

autonomia

B

liberdade

C

sujeição

D

anomia

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Q3623827

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Provas: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Matemática | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Inglês | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia | SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |

Q3623827 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem é uma incumbência:

A

da União

B

dos estados

C

dos municípios

D

dos sistemas de ensino privados

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Q3623821

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623821 Pedagogia

Alterações de apetite; retorno às fases anteriores do desenvolvimento (voltar a urinar ou a evacuar na roupa, por exemplo); adoecimento; tendência ao isolamento. Esses podem ser comportamentos apresentados pelas crianças no período de adaptação à instituição de educação infantil. Por isso, esse processo inicial precisa ser bem planejado pela equipe pedagógica. Nas creches, uma estratégia que pode ser usada na adaptação é:

A

a permanência na instituição do objeto de transição, como a chupeta, a fralda ou paninho que usa para cheirar, um mordedor, ou mesmo o bico da mamadeira a que a criança está acostumada

B

o rompimento do “fi o invisível” que liga a mãe e a criança, ou seja, a apresentação da professora como substituta da figura materna, aquela que vai cuidar e educar como a progenitora

C

a proibição da entrada do responsável na sala da criança, pois mesmo que ela chore um pouco no início, já precisa se acostumar com a despedida no portão da instituição

D

a regularidade no horário, isto é, desde o primeiro dia, manter a criança durante todo o período de tempo na instituição, evitando saída antecipada ou entrada tardia

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Q3623820

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623820 Pedagogia

As propostas pedagógicas na Educação Infantil deverão considerar que a criança é:

A

sujeito acrítico

B

coadjuvante do professor

C

objeto das ações pedagógicas

D

centro do planejamento curricular

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Q3623819

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623819 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

A

expliquem aos responsáveis que os costumes, os valores e as regras familiares não podem interferir no ordenamento da instituição, cabendo à equipe escolar a definição da proposta pedagógica

B

utilizem uma sistemática de comunicações regulares com as famílias, partilhando, com os responsáveis, conhecimentos sobre desenvolvimento infantil e informações relevantes sobre as crianças

C

evitem contato direto entre professores e responsáveis, optando por comunicações impessoais, escritas de maneira técnica, para reduzir as chances de conflito

D

considerem as famílias de baixa renda como portadoras de carências de toda ordem, não exigindo delas qualquer responsabilidade

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Q3623818

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623818 Pedagogia

Mariana atua na educação infantil e, por isso, o processo de avaliação de sua turma deve ocorrer:

A

com o objetivo de classificar as crianças que estarão aptas para o ensino fundamental

B

a partir de instrumentos avaliativos que indiquem o quociente de inteligência (QI) de cada criança

C

mediante uso de relatórios descritivos, sem provas, indicando o final do ano letivo, a relação de crianças aprovadas e reprovadas para a etapa seguinte

D

por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental

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Q3623817

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623817 Pedagogia

O profissional que lida com as infâncias deve compreender a importância do brincar para o desenvolvimento das crianças para:

A

selecionar corretamente as brincadeiras destinadas aos meninos e às meninas, garantindo brinquedos estruturados para cada grupo

B

limitar adequadamente o tempo destinado à brincadeira na rotina diária das crianças, de modo que o tempo de aprender não seja prejudicado

C

ampliar, gradativamente, a quantidade de atividades destinadas ao educar, enquanto reduz os momentos de brincar, visando ao desenvolvimento integral do estudante

D

exercer sua prática dentro de uma proposta pedagógica de qualidade, que respeite a criança e que lhe possibilite oportunidade de aprender, desenvolver-se e interiorizar o mundo por meio da brincadeira

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Q3623816

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623816 Pedagogia

O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças, resultado de um processo que teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação, se concretizou:

A

na Constituição de 1988, que fez o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado com a educação

B

no Parecer n.º 20/2009 do Conselho Nacional de Educação, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

C

na Lei n.º 5.692/71 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que introduziu uma série de inovações, integrando as creches ao sistema de ensino

D

no Estatuto da Criança e do Adolescente (lei 8.069/90), que dispõe sobre a proteção integral e os direitos fundamentais de crianças e de adolescentes no Brasil

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Q3623815

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623815 Pedagogia

O processo que permite a construção de aprendizagens significativas pelas crianças requer:

A

um currículo prescritivo com poucos conteúdos, para que eles sejam repetidos algumas vezes ao longo do ano

B

uma rigorosa disciplina em sala de aula, imposta de forma autoritária pelo docente, para que seja respeitado

C

uma intensa atividade interna por parte delas, estabelecendo relações entre novos conteúdos e os conhecimentos prévios

D

um tempo maior da rotina dedicado às atividades exclusivamente educativas, sem distrações com brincadeiras e/ou jogos

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Q3623814

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623814 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento proposta por Henri Wallon integra a afetividade e a inteligência. Para o pesquisador, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica o processo dinâmico de incorporação das condições anteriores, ampliando-as e ressignificando-as. Nessa perspectiva, dos 3 aos 4 anos, acontece:

A

a fase categorial, em que predomina a inteligência da criança

B

a crise de oposição, na qual a criança demonstra recusa e confronto com os adultos

C

o estágio sensório-motor, marcado pela exploração do espaço, por parte da criança, usando os sentidos

D

o período impulsivo, predominantemente afetivo, pois a criança estabelece suas primeiras relações sociais

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Q3623813

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623813 Pedagogia

A ação do adulto, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, deve:

A

possibilitar a criação de condições para que as crianças possam, gradativamente, desenvolver capacidades ligadas à tomada de decisões, à construção de regras, à cooperação, à solidariedade, ao diálogo, ao respeito a si mesmas e ao outro

B

favorecer a compreensão das regras como elementos da cultura organizacional e, portanto, não podem ser discutidas e/ou reformuladas, apenas seguidas pelo coletivo

C

considerar a liberdade das crianças para modificar as regras institucionais em função dos interesses infantis, que prevalecem sempre

D

promover o diálogo entre os envolvidos no conflito, sem deslegitimar a aplicação de sanção arbitrária ou por reciprocidade

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Q3623812

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623812 Pedagogia

Sendo a educação um direito de todos, às pessoas com deficiência deve ser assegurado sistema educacional inclusivo:

A

de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem, apenas na educação básica

B

a partir do nível médio, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem para alcançar o ensino superior

C

em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem

D

de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem, a partir do ensino fundamental, pois, na educação infantil, não há previsão de currículo obrigatório

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Q3623801

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623801 Psicologia

Na Psicologia da Percepção, o princípio do fechamento perceptual descreve a tendência do cérebro de completar formas incompletas, de modo que:

A

a percepção depende exclusivamente da atenção consciente, sem influência do contexto ou da experiência anterior

B

a interpretação visual é moldada apenas por reforços e punições aplicadas ao indivíduo

C

a percepção reflete principalmente necessidades pessoais e o estado emocional do observador

D

percebemos automaticamente a figura inteira, mesmo quando partes estão ausentes

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Q3623800

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623800 Psicologia

O uso de antidepressivos ISRS (Inibidores Seletivos da Recaptação de Serotonina) atua principalmente sobre a neurotransmissão serotoninérgica, de forma que:

A

modula humor e reduz reatividade fisiológica à ansiedade

B

estabiliza episódios de euforia e agitação em transtorno bipolar

C

influencia a percepção de pensamentos negativos, com efeito limitado sobre sintomas de humor

D

age exclusivamente sobre comportamentos compulsivos, sem efeito sobre humor ou ansiedade

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Q3623799

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623799 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90), a medida socioeducativa de internação só poderá ser aplicada quando:

A

o responsável legal solicitar a internação como forma de proteção ou disciplina

B

houver reiterado descumprimento de advertências e outras medidas educativas, sem considerar a gravidade do ato

C

houver sugestão da equipe de atendimento ou do Conselho Tutelar, independentemente da gravidade do ato

D

o adolescente praticar ato infracional grave e não for possível a aplicação de medida em meio aberto, após análise individualizada

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Q3623798

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623798 Psicologia

Um dos critérios diagnósticos do Transtorno de Personalidade Borderline é:

A

esforços desesperados para evitar abandono real ou imaginário, com mudanças bruscas de humor e comportamentos impulsivos

B

instabilidade nos relacionamentos interpessoais, com alternância entre idealização e desvalorização de outras pessoas

C

padrão persistente de desconfiança em relação às intenções dos outros, levando a interpretações distorcidas de suas ações

D

humor persistentemente elevado, expansivo e irritável, presente na maior parte do dia

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Q3623797

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623797 Psicologia

Na Psicologia Institucional aplicada às organizações, a análise do trabalho busca:

A

aprimorar práticas individuais de produtividade, focando exclusivamente no desempenho pessoal de cada trabalhador

B

organizar processos de equipe e distribuição de tarefas, com foco em eficiência operacional e padrões de atuação

C

compreender como as interações entre indivíduos, grupos e estruturas institucionais influenciam o funcionamento organizacional

D

estudar sistemas de procedimentos internos e rotinas de trabalho, concentrando-se na execução de tarefas e nos resultados quantitativos

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