Questões de Concurso
Para prefeitura de cachoeira grande - ma
Foram encontradas 707 questões
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Orientador Social |
Q3984225
Português
Leia:
"Mas eu não quis acreditar naquilo, não era possível que, em tão pouco tempo, as coisas tivessem mudado tanto."
Sobre o trecho acima, qual das alternativas a seguir melhor explica o efeito de sentido do uso do verbo "quis"?
"Mas eu não quis acreditar naquilo, não era possível que, em tão pouco tempo, as coisas tivessem mudado tanto."
Sobre o trecho acima, qual das alternativas a seguir melhor explica o efeito de sentido do uso do verbo "quis"?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
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Q3984224
Português
Leia o trecho abaixo:
"Era uma vez uma menina chamada Rosa, que adorava contar histórias. Todas as noites, antes de dormir, ela inventava contos fantásticos que encantavam seus amigos e familiares."
Qual é a função do trecho "Todas as noites, antes de dormir" na narrativa?
"Era uma vez uma menina chamada Rosa, que adorava contar histórias. Todas as noites, antes de dormir, ela inventava contos fantásticos que encantavam seus amigos e familiares."
Qual é a função do trecho "Todas as noites, antes de dormir" na narrativa?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
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Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
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Q3984223
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
"Em um dia nublado, João decidiu caminhar pelo
parque. O vento soprava suavemente, e as folhas
das árvores dançavam ao som de uma melodia
silenciosa. Enquanto caminhava, ele se lembrava dos
momentos felizes que passara ali com seus amigos.
Agora, sozinho, João percebeu como aquele lugar,
antes tão alegre, parecia melancólico e vazio sem a
companhia deles. Ao final da caminhada, ele sentouse em um banco, observando o horizonte. Sentiu
uma mistura de saudade e tranquilidade, como se o
parque guardasse todas as suas memórias."
O que o parque simboliza para João, no texto?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
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Q3984222
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
"Em um dia nublado, João decidiu caminhar pelo
parque. O vento soprava suavemente, e as folhas
das árvores dançavam ao som de uma melodia
silenciosa. Enquanto caminhava, ele se lembrava dos
momentos felizes que passara ali com seus amigos.
Agora, sozinho, João percebeu como aquele lugar,
antes tão alegre, parecia melancólico e vazio sem a
companhia deles. Ao final da caminhada, ele sentouse em um banco, observando o horizonte. Sentiu
uma mistura de saudade e tranquilidade, como se o
parque guardasse todas as suas memórias."
O verbo "decidiu" (l.1), no contexto do texto,
expressa:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
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Q3984221
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
"Em um dia nublado, João decidiu caminhar pelo
parque. O vento soprava suavemente, e as folhas
das árvores dançavam ao som de uma melodia
silenciosa. Enquanto caminhava, ele se lembrava dos
momentos felizes que passara ali com seus amigos.
Agora, sozinho, João percebeu como aquele lugar,
antes tão alegre, parecia melancólico e vazio sem a
companhia deles. Ao final da caminhada, ele sentouse em um banco, observando o horizonte. Sentiu
uma mistura de saudade e tranquilidade, como se o
parque guardasse todas as suas memórias."
No trecho "Agora, sozinho, João percebeu
como aquele lugar, antes tão alegre, parecia
melancólico e vazio", a palavra "agora" indica:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Orientador Social |
Q3984220
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
"Em um dia nublado, João decidiu caminhar pelo
parque. O vento soprava suavemente, e as folhas
das árvores dançavam ao som de uma melodia
silenciosa. Enquanto caminhava, ele se lembrava dos
momentos felizes que passara ali com seus amigos.
Agora, sozinho, João percebeu como aquele lugar,
antes tão alegre, parecia melancólico e vazio sem a
companhia deles. Ao final da caminhada, ele sentouse em um banco, observando o horizonte. Sentiu
uma mistura de saudade e tranquilidade, como se o
parque guardasse todas as suas memórias."
No texto, a expressão "melodia silenciosa” (l.
3) sugere:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Orientador Social |
Q3984219
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
"Em um dia nublado, João decidiu caminhar pelo
parque. O vento soprava suavemente, e as folhas
das árvores dançavam ao som de uma melodia
silenciosa. Enquanto caminhava, ele se lembrava dos
momentos felizes que passara ali com seus amigos.
Agora, sozinho, João percebeu como aquele lugar,
antes tão alegre, parecia melancólico e vazio sem a
companhia deles. Ao final da caminhada, ele sentouse em um banco, observando o horizonte. Sentiu
uma mistura de saudade e tranquilidade, como se o
parque guardasse todas as suas memórias."
O sentimento predominante de João ao final do
texto é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Orientador Social |
Q3984218
Português
Leia atentamento o trecho abaixo e responda:
"Maria leu o livro rapidamente, pois precisava entregar a tarefa no dia seguinte."
No trecho acima, a palavra "rapidamente" indica:
"Maria leu o livro rapidamente, pois precisava entregar a tarefa no dia seguinte."
No trecho acima, a palavra "rapidamente" indica:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista A/B
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista D |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Motorista E |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Orientador Social |
Q3984217
Português
Considere a frase a seguir:
"Se João soubesse das consequências, ele não teria agido daquela forma."
Analisando o verbo da 1ª oração pode-se concluir que o tempo verbal e a sua intenção são, respectivamente:
"Se João soubesse das consequências, ele não teria agido daquela forma."
Analisando o verbo da 1ª oração pode-se concluir que o tempo verbal e a sua intenção são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983886
Pedagogia
Em relação à avaliação na educação infantil, de
acordo com o artigo 31 da LDB, escolha a
alternativa que identifica corretamente as
diretrizes para este processo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983885
Pedagogia
Os desafios educacionais do Brasil são amplos
e complexos, incluindo problemas como o
analfabetismo, a evasão e a repetência, os quais
estão profundamente interligados às condições
sociais e históricas do país. Com base nessa
reflexão e nos desafios estruturais enfrentados
pela educação brasileira, assinale a alternativa
incorreta sobre os fatores que contribuem para
a manutenção desses problemas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983884
Pedagogia
Joana, professora da educação infantil, está
revisando as fases do desenvolvimento
cognitivo segundo a teoria de Jean Piaget. Para
avaliar seu entendimento sobre essas fases,
analise as seguintes afirmações e, ao final,
assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de verdadeiro (V) ou falso (F):
I. A fase sensório-motora (de 0 a 2 anos) é marcada pela capacidade da criança de pensar logicamente sobre objetos, mesmo quando não estão presentes fisicamente.
II. Na fase pré-operacional (de 2 a 7 anos), a criança começa a desenvolver a linguagem e o pensamento simbólico, mas ainda tem dificuldade em compreender a perspectiva dos outros.
III. Durante a fase operatória concreta (de 7 a 11 anos), a criança já consegue realizar operações mentais com conceitos abstratos, como a resolução de equações complexas.
IV. A fase operatória formal (a partir dos 11 ou 12 anos) é caracterizada pela capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética, permitindo a resolução de problemas complexos e a formulação de hipóteses.
I. A fase sensório-motora (de 0 a 2 anos) é marcada pela capacidade da criança de pensar logicamente sobre objetos, mesmo quando não estão presentes fisicamente.
II. Na fase pré-operacional (de 2 a 7 anos), a criança começa a desenvolver a linguagem e o pensamento simbólico, mas ainda tem dificuldade em compreender a perspectiva dos outros.
III. Durante a fase operatória concreta (de 7 a 11 anos), a criança já consegue realizar operações mentais com conceitos abstratos, como a resolução de equações complexas.
IV. A fase operatória formal (a partir dos 11 ou 12 anos) é caracterizada pela capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética, permitindo a resolução de problemas complexos e a formulação de hipóteses.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983883
Pedagogia
A formação e valorização do professor são
temas centrais nas políticas educacionais,
estando diretamente relacionadas à qualidade
da educação ofertada. Sobre os desafios e
perspectivas da formação continuada e da
valorização do magistério no Brasil, analise as
seguintes afirmativas:
I. A formação continuada do professor é um direito garantido por lei, sendo considerada um processo essencial para o aprimoramento das práticas pedagógicas, devendo estar articulada com as demandas específicas de cada contexto escolar.
II. A valorização do professor depende unicamente da oferta de cursos de aperfeiçoamento e programas de capacitação, sendo secundária a questão da remuneração e das condições de trabalho.
III. A formação inicial e continuada do professor deve integrar teoria e prática, com foco no desenvolvimento das competências necessárias para enfrentar os desafios da sala de aula e da sociedade contemporânea.
IV. Políticas de valorização do professor, como a oferta de salários adequados e condições dignas de trabalho, são essenciais para a melhoria da qualidade da educação, mas ainda enfrentam grandes desafios em várias regiões do país.
I. A formação continuada do professor é um direito garantido por lei, sendo considerada um processo essencial para o aprimoramento das práticas pedagógicas, devendo estar articulada com as demandas específicas de cada contexto escolar.
II. A valorização do professor depende unicamente da oferta de cursos de aperfeiçoamento e programas de capacitação, sendo secundária a questão da remuneração e das condições de trabalho.
III. A formação inicial e continuada do professor deve integrar teoria e prática, com foco no desenvolvimento das competências necessárias para enfrentar os desafios da sala de aula e da sociedade contemporânea.
IV. Políticas de valorização do professor, como a oferta de salários adequados e condições dignas de trabalho, são essenciais para a melhoria da qualidade da educação, mas ainda enfrentam grandes desafios em várias regiões do país.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983882
Pedagogia
Sobre a prática pedagógica relacionada à
matemática na educação infantil, escolha a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983881
Pedagogia
A avaliação na educação infantil é um processo
contínuo que visa acompanhar o
desenvolvimento integral da criança,
respeitando suas especificidades e
promovendo uma compreensão ampla do
processo de aprendizagem. Sobre as
características e formas de avaliação na
educação infantil, qual das alternativas a seguir
descreve corretamente o processo de avaliação
e as formas de avaliar nesse contexto?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983880
Pedagogia
Para se preparar para um exame sobre o
Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil (RCNEI), foram analisadas as
seguintes descrições sobre o documento. Leia
atentamente cada afirmação e selecione a
alternativa que apresenta uma característica
incorreta do RCNEI, considerando seus
princípios e diretrizes estabelecidos.
I. O RCNEI propõe uma abordagem curricular que prioriza a integração de diferentes áreas do conhecimento e o desenvolvimento global da criança, alinhando atividades pedagógicas aos interesses e necessidades individuais.
II. O RCNEI estabelece diretrizes para a formação de professores que enfatizam a importância da formação acadêmica contínua e a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas.
III. O RCNEI defende a implementação de um currículo estruturado e uniforme para todas as instituições de educação infantil, com objetivos claramente definidos e práticas pedagógicas padronizadas.
IV. O RCNEI valoriza a participação ativa das famílias no processo educativo e promove a parceria entre a escola e os pais como essencial para o desenvolvimento integral das crianças.
I. O RCNEI propõe uma abordagem curricular que prioriza a integração de diferentes áreas do conhecimento e o desenvolvimento global da criança, alinhando atividades pedagógicas aos interesses e necessidades individuais.
II. O RCNEI estabelece diretrizes para a formação de professores que enfatizam a importância da formação acadêmica contínua e a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas.
III. O RCNEI defende a implementação de um currículo estruturado e uniforme para todas as instituições de educação infantil, com objetivos claramente definidos e práticas pedagógicas padronizadas.
IV. O RCNEI valoriza a participação ativa das famílias no processo educativo e promove a parceria entre a escola e os pais como essencial para o desenvolvimento integral das crianças.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983879
Pedagogia
Considere as seguintes afirmações sobre as
teorias do desenvolvimento humano de
Vygotsky, Wallon, Piaget e Bronfenbrenner e
selecione a alternativa que apresenta uma
característica incorreta dessas abordagens
teóricas.
I. Vygotsky destaca a importância da interação social e da linguagem para o desenvolvimento cognitivo, introduzindo o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
II. Wallon enfatiza que o desenvolvimento da personalidade é influenciado predominantemente pelas emoções e interações afetivas, com foco na fase emocional da criança.
III. Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais, onde a criança é vista como uma participante ativa na construção do conhecimento.
IV. Bronfenbrenner apresenta um modelo ecológico que considera a influência de diferentes sistemas de interação, mas não menciona o papel dos contextos socioculturais no desenvolvimento.
I. Vygotsky destaca a importância da interação social e da linguagem para o desenvolvimento cognitivo, introduzindo o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
II. Wallon enfatiza que o desenvolvimento da personalidade é influenciado predominantemente pelas emoções e interações afetivas, com foco na fase emocional da criança.
III. Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais, onde a criança é vista como uma participante ativa na construção do conhecimento.
IV. Bronfenbrenner apresenta um modelo ecológico que considera a influência de diferentes sistemas de interação, mas não menciona o papel dos contextos socioculturais no desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983878
Pedagogia
Com base no papel dos jogos e brincadeiras na
educação infantil, analise as afirmações abaixo
e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de verdadeiro ou falso para
cada uma delas:
I. Os jogos e brincadeiras são ferramentas pedagógicas essenciais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, oferecendo experiências enriquecedoras e significativas.
II. As atividades lúdicas devem ser rigidamente estruturadas e direcionadas pelo educador para assegurar a manutenção da ordem e a eficácia pedagógica.
III. O uso de jogos e brincadeiras deve ser planejado de forma a promover a inclusão, a criatividade e a resolução de problemas, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.
IV. Jogos e brincadeiras têm um valor secundário no processo educativo e devem ser usados apenas como momentos de lazer, sem uma conexão direta com os objetivos pedagógicos.
I. Os jogos e brincadeiras são ferramentas pedagógicas essenciais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, oferecendo experiências enriquecedoras e significativas.
II. As atividades lúdicas devem ser rigidamente estruturadas e direcionadas pelo educador para assegurar a manutenção da ordem e a eficácia pedagógica.
III. O uso de jogos e brincadeiras deve ser planejado de forma a promover a inclusão, a criatividade e a resolução de problemas, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.
IV. Jogos e brincadeiras têm um valor secundário no processo educativo e devem ser usados apenas como momentos de lazer, sem uma conexão direta com os objetivos pedagógicos.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983877
Pedagogia
Maria está revisando o marco legal da primeira
infância para sua prova de concurso e
encontrou as seguintes características
relacionadas ao direito à educação infantil.
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras:
I. O marco legal da primeira infância estabelece que a educação infantil deve ser ofertada de forma universal e gratuita, com foco na formação integral da criança.
II. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante que a educação infantil é um direito da criança desde o nascimento, mas não menciona a obrigatoriedade de matrícula para crianças menores de 4 anos.
III. O Plano Nacional de Educação (PNE) define metas para a expansão da oferta de vagas na educação infantil, com ênfase na qualidade do atendimento e na formação de professores.
IV. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) não faz referência específica ao atendimento educacional para crianças com necessidades especiais na educação infantil.
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras:
I. O marco legal da primeira infância estabelece que a educação infantil deve ser ofertada de forma universal e gratuita, com foco na formação integral da criança.
II. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante que a educação infantil é um direito da criança desde o nascimento, mas não menciona a obrigatoriedade de matrícula para crianças menores de 4 anos.
III. O Plano Nacional de Educação (PNE) define metas para a expansão da oferta de vagas na educação infantil, com ênfase na qualidade do atendimento e na formação de professores.
IV. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) não faz referência específica ao atendimento educacional para crianças com necessidades especiais na educação infantil.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983876
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, qual é a principal atribuição
dos Conselhos Municipais de Educação?
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