Questões de Concurso
Para prefeitura de araçás - ba
Foram encontradas 1.144 questões
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Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334869
Pedagogia
Durante uma reunião de planejamento do 3º ano do Ensino
Fundamental, uma docente expressou suas preocupações ao
coordenador pedagógico a respeito das dificuldades de leitura de
um aluno, dizendo: "Não adianta intervir ou mudar a metodologia,
esse aluno nasceu em um ambiente vulnerável e não possui
as aptidões necessárias para aprender a ler e a escrever".
Baseando-se nos princípios da psicologia do desenvolvimento,
o coordenador pedagógico defendeu que a aprendizagem
decorre das interações entre o indivíduo e o ambiente social e
cultural, com o ensino desempenhando um papel fundamental
como mediador desse processo. Com base nas teorias da
aprendizagem e do desenvolvimento humano, a interpretação da
docente e a orientação fornecida pelo coordenador pedagógico
fundamentam-se, respectivamente, nas concepções:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334868
Pedagogia
Ao assumir a coordenação pedagógica de uma escola
municipal, um profissional constatou que o Projeto Político-Pedagógico da instituição havia sido redigido há cinco anos
e permanecia arquivado na secretaria, sem nunca ter sido
consultado pela equipe docente. Durante a primeira reunião
pedagógica, alguns professores sugeriram que o documento
fosse mantido como estava, argumentando que "a avaliação e
a reestruturação do PPP geram burocracia excessiva e que o
documento serve apenas para fiscalização dos órgãos centrais".
O coordenador pedagógico contrapôs essa visão, propondo um
plano de revisão participativa do projeto e de acompanhamento
das ações previstas no documento. Nesse contexto, a avaliação
do Projeto Político Pedagógico (PPP):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334867
Pedagogia
A fim de padronizar o currículo e simplificar o processo
burocrático, a Secretaria Municipal de Educação adquiriu um
modelo padronizado de Projeto Político-Pedagógico, elaborado
por uma consultoria externa, e instruiu os coordenadores
pedagógicos das escolas a preencher apenas os espaços em
branco com os dados estatísticos de suas respectivas unidades.
Em uma reunião de polo, um coordenador pedagógico expressou
sua crítica a essa orientação, alegando que esse procedimento
comprometia os princípios teóricos e a natureza legal do PPP.
Considerando a natureza e a finalidade do PPP, esse documento:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334866
Pedagogia
Durante uma reunião de planejamento curricular na
modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), um
professor recém-contratado apresentou um plano de ensino
de Língua Portuguesa baseado na memorização de listas de
palavras complexas e regras gramaticais abstratas, totalmente
desvinculadas do contexto comunitário dos estudantes. Ao ser
questionado pela coordenação pedagógica, o docente justificou
que "adultos trabalhadores precisam de conteúdos rápidos e
prontos, pois não possuem maturidade intelectual para debates
reflexivos". O coordenador pedagógico interveio utilizando os
referenciais de Paulo Freire para reorientar o planejamento. À
luz da perspectiva freiriana de educação, a prática educativa
emancipatória deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334865
Pedagogia
Durante o planejamento curricular de uma escola municipal,
surgiu um debate sobre as finalidades da educação escolar. Um
grupo de docentes defendia que a principal função da escola
deveria ser a preparação imediata para o mercado de trabalho local
e a seleção dos estudantes com melhor desempenho, mediante a
simplificação dos conteúdos destinados aos demais. Diante desse
posicionamento, o coordenador pedagógico destacou que, em
uma sociedade marcada por profundas desigualdades, a escola
pública não pode restringir-se à reprodução das diferenças sociais
nem se limitar à formação de mão de obra. Nessa perspectiva, a
escola pública cumpre sua função social quando:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334864
Pedagogia
O Capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei n.º 9.394/1996) define a Educação Especial como
modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na
rede regular de ensino, destinada aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação. Conforme estabelece o Artigo 59 da referida lei, os
sistemas de ensino devem assegurar aos estudantes:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334863
Pedagogia
Uma escola pública começou a acolher um número
maior de alunos oriundos de variados contextos sociais,
culturais e étnicos, englobando crianças indígenas, estudantes
com deficiência e jovens em condição de vulnerabilidade
socioeconômica. Nesse contexto, a equipe pedagógica
debateu a importância de reestruturar o currículo e as práticas
educacionais para assegurar que todos os alunos tenham
acesso, permaneçam na escola, participem ativamente e
aprendam. Nessa perspectiva, a organização do trabalho
escolar fundamenta-se no princípio de que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334862
Pedagogia
Ao planejar os projetos para o ano letivo, o corpo docente de
uma escola de Ensino Fundamental percebeu que as expressões
culturais, as tradições religiosas e a história dos povos indígenas
e quilombolas eram tratadas de maneira superficial e folclórica,
limitadas a datas comemorativas ou a atividades ocasionais. Com
o suporte da coordenação pedagógica, os professores optaram por
reestruturar o currículo de Ciências Humanas e Linguagens para
que as contribuições desses povos fossem abordadas de maneira
constante, reconhecendo seus conhecimentos tradicionais, suas
manifestaçõesartísticasesuascriaçõesculturaiscontemporâneas.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e a BNCC, a
revisão curricular mencionada se baseia no entendimento de que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334861
Pedagogia
Ao analisar os resultados do primeiro trimestre, o coordenador
pedagógico de uma escola localizada em uma região de alta
vulnerabilidade social constatou elevados índices de infrequência e
defasagem na aprendizagem entre parte dos estudantes. Durante
o conselho de classe, alguns professores argumentaram que as
condições socioeconômicas e culturais das famílias limitavam
as possibilidades de aprendizagem, defendendo a simplificação
do currículo e a redução das exigências acadêmicas. Diante
desse cenário, o coordenador propôs um processo de formação
continuada voltado à reflexão sobre a função social da escola
pública e o direito à educação de qualidade. Nessa perspectiva, a
equipe docente deve compreender que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |
Q4334860
Pedagogia
Uma escola municipal localizada em uma região periférica
identificou altos índices de doenças de veiculação hídrica
e insegurança alimentar entre os estudantes, impactando
diretamente a frequência e o rendimento escolar. Em reunião de
conselho de classe, um docente propôs que a escola suspendesse
temporariamente as aulas de Ciências e de Geografia para
focar exclusivamente em palestras motivacionais sobre hábitos
individuais de higiene e distribuição de cartilhas de conduta moral.
O coordenador pedagógico interveio, ressaltando que a melhoria
das condições e da qualidade de vida dos educandos exige uma
articulação profunda entre a realidade concreta e o conhecimento
curricular sistematizado. Nessa perspectiva, a escola pública
promove a qualidade de vida quando:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334859
Biblioteconomia
O serviço de fornecimento de cópias de documentos
entre bibliotecas para usuários afiliados e que utiliza uma rede
interligada à internet caracteriza uma prática identificada como
sistema:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334858
Biblioteconomia
Um serviço que existe em formato de base de dados
bibliográficos e que oferece acesso a dados sobre Educação é
conhecido como:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334857
Biblioteconomia
Devido ao incontestável avanço científico e tecnológico,
alguns desafios surgem para a Sociedade da Informação. Um
deles é inerente à absorção de conceitos tanto pelos profissionais
bibliotecários, quanto para os usuários de sistemas de informação.
O termo que representa o destaque desses profissionais por sua
capacidade organizacional frente a uma economia baseada na
internet remete à:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334856
Biblioteconomia
A comunicação científica é essencial para o trabalho do
bibliotecário, assim como o são os produtos gerados por tal
comunicação para a difusão de conteúdos. A comunicação
original, de divulgação imediata, com caráter breve, por se tratar
de fato emergencial, inédito e de grande relevância, porém,
com volume de informação insuficiente para construir um artigo
científico completo, caracteriza o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334855
Biblioteconomia
MOA2, CEDARS e OASIS são exemplos de conjuntos de
metadados:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334854
Biblioteconomia
A apresentação de um tesauro pode se dar de três maneiras
básicas. Aquela que deve conter o relacionamento genérico/
específico dos termos hierarquicamente arranjados dentro das
categorias e um índice alfabético que direcione o usuário à parte
sistematizada é conhecida como apresentação:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334853
Biblioteconomia
Em um tesauro, podem ocorrer alguns tipos de relações
durante a união dos termos. Relações entre dois conceitos que
não pertencem à mesma estrutura hierarquia, mas que mantêm
proximidade semântica ou contextual, são denominadas:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334852
Biblioteconomia
As abreviaturas usadas no tesauro indicam a relação ou a
função do termo. A sigla que descreve uma sinonímia, ou quase,
do termo escolhido é representada por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334851
Biblioteconomia
A avaliação da eficiência de um sistema de indexação pode
ser medida por meio de algumas formas. A forma que explicita a
relação entre a quantidade de documentos relevantes recuperados
pelo sistema e o total de documentos sobre o tema existentes no
acervo registrados no sistema é a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Bibliotecário |
Q4334850
Biblioteconomia
O MARC 21 faz uso de diversos códigos para registros de
informações. O código correspondente a "Arquivo de Computador"
é identificado pela sigla:
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