Questões de Concurso
Para prefeitura de estrela do norte - go
Foram encontradas 185 questões
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Assinale o nome correto da imagem
O que este símbolo representa para o Windows
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
Sempre o Juquinha
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
A manutenção das condições de higiene das crianças, além de evitar a presença de doenças, colabora para que elas se sintam mais confortáveis e bem-dispostas ao realizar as atividades diárias, bem como os assuntos relacionados à alimentação da criança devem ser trabalhados em todos os momentos: durante as atividades pedagógicas em classe e nos momentos das refeições.
( ) No caso de desmaio, enquanto a criança estiver desacordada oferecer algo para cheirar ou beber. Caso a criança não recupere a consciência depois de 3 minutos, telefone para o serviço de emergência mais próximo.
( ) No caso de convulsões, lateralizar a cabeça da criança para que a saliva escorra, evitando aspiração e limpar as secreções salivares, com um pano ou papel, para facilitar a respiração.
( ) No caso de convulsões, não deve administrar medicamentos na hora da crise, pela boca. Os reflexos não estão totalmente recuperados, e criança pode se afogar ao engolir o comprimido e a água.
( ) No caso de corpos estranhos introduzidos no ouvido deve-se tentar retirar um corpo estranho com pinça ou cotonete, isso não comprometerá o ouvido.
( ) No caso de inseto no ouvido, puxar a orelha da vítima para trás e dirigir um facho de luz para o canal auditivo. Isso atrai o inseto. Caso o inseto permaneça no ouvido deve-se procurar o médico.
A sequência correta está em:
Em relação à capacitação do portador de deficiência física à interação produtiva da arte e as atividades culturais como dança, música, literatura, teatro, assinale a alternativa que corresponde ao texto.
I. Carácter intelectual.
II. Carácter emocional.
III. Carácter motor.
IV. Carácter sensorial
Relacione a categoria do caráter educativo especial à sua especificidade:
( ) Esta categoria abarca crianças e adolescentes cujas capacidades físicas foram alteradas por um problema de origem orgânica ou ambiental, que lhes provocou incapacidades do tipo manual e/ou de mobilidade.
( ) Neste grupo encontram-se os alunos com perturbações emocionais ou comportamentais graves que põe em causa o sucesso escolar e a segurança dos que o rodeiam.
( ) Este grupo abrange crianças e adolescentes cujas capacidades visuais ou auditivas estão afetadas.
( ) Enquadram-se neste grupo alunos com deficiência mental, que manifestam problemas globais de aprendizagem, bem como os indivíduos dotados e superdotados, cujo potencial de aprendizagem é superior à média.
A sequência correta está em:
Portanto, de acordo com o texto, é compromisso de uma educação inclusiva:
I. Todos da equipe escolar - diretor, professores, secretaria, serviços gerais participam ativamente desse projeto.
II. Promover mudança de atitudes discriminatórias - a escola deverá trabalhar com quebra de tabus, estigmas, desinformação, ignorância, que levam as pessoas a terem atitudes negativas em relação aos seus alunos com deficiência.
III. Valorizar o cooperativismo - promover a solidariedade entre crianças com deficiência e seus colegas. O aluno sem deficiência aprende a ajudar alguém em suas reais necessidades e isto diminui tabus, mitos e preconceitos.
IV. Mudar a metodologia - individualizar o ensino, trabalhar de forma diversificada, avaliar permanente e qualitativamente.
É correto o que se afirma em:
I - Monitorar os dados sobre eventos adversos notificados pelos serviços de saúde;
II - Divulgar relatório anual sobre eventos adversos com a análise das notificações realizadas pelos serviços de saúde;
III - Acompanhar, junto às vigilâncias sanitárias distrital, estadual e municipal as investigações sobre os eventos adversos que evoluíram para óbito.
Está correto o que se afirma em:
Consideram-se alterado, adulterado ou impróprio para o uso o medicamento, a droga e o insumo farmacêutico que:
I - Houver sido misturado ou acondicionado com substância que modifique seu valor terapêutico ou a finalidade a que se destine;
II - Quando houver sido retirado ou falsificado, no todo ou em parte, elemento integrante de sua composição normal, ou substituído por outro de qualidade inferior, ou modificada a dosagem, ou lhe tiver sido acrescentada substância estranha à sua composição, de modo que está se torne diferente da fórmula constante do registro;
III - Cujo volume não corresponder à quantidade aprovada;
IV - Quando suas condições de pureza, qualidade e autenticidade não satisfizerem às exigências da Farmacopéia Brasileira ou de outro Código adotado pelo Ministério da Saúde.
Está correto o que se afirma em:
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