Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 689

Q4095288

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095288 Pedagogia

O desenvolvimento da compreensão e da regulação das emoções é um marco importante na segunda infância. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

A

Crianças em idade pré-escolar ainda não conseguem falar sobre seus sentimentos nem compreender os dos outros, pois essa habilidade só aparece a partir da adolescência.

B

Entre os 4 e 5 anos, as crianças já demonstram plena compreensão das emoções autodirigidas, como orgulho e vergonha, independentemente de serem observadas.

C

A partir dos 5 a 7 anos, ocorre um salto na compreensão emocional, levando a criança a considerar não apenas a satisfação imediata de um desejo, mas também a importância de obedecer às regras.

D

A regulação das emoções não está relacionada ao convívio social, mas apenas ao amadurecimento biológico e neurológico da criança.

E

O contato com a mídia, como programas de televisão infantis, não exerce qualquer influência no desenvolvimento da compreensão emocional.

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Q4095287

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095287 Pedagogia

Considerando o papel dos currículos na educação, analise as afirmativas a seguir:

A

O currículo deve priorizar os conhecimentos científicos tradicionais, já que as vivências de professores e alunos não possuem relevância acadêmica.

B

A valorização das experiências docentes e discentes nos currículos fortalece o reconhecimento do trabalho educativo e o protagonismo de crianças, adolescentes e jovens.

C

As histórias e narrativas de vida de mestres e alunos são consideradas irrelevantes, porque não se relacionam com a função social da escola.

D

O desconhecimento mútuo entre professores e estudantes deve ser mantido, pois garante relações menos conflituosas em sala de aula.

E

A incorporação dos saberes da docência e das vivências dos educandos ameaça a estabilidade curricular, devendo ser evitada.

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Q4095286

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095286 Pedagogia

Em contextos de educação infantil, metodologias como a pedagogia de projetos buscam articular ensino e aprendizagem de forma integrada. Nessa perspectiva, assinale a alternativa incorreta sobre esse tipo de abordagem:

A

Permite uma organização pedagógica flexível, considerando a diversidade de conhecimentos e experiências dos alunos.

B

A estrutura do planejamento deve ser fixa e previamente determinada para garantir que todos os conteúdos sejam abordados de forma linear.

C

A construção das atividades envolve a participação ativa tanto dos alunos quanto dos educadores, com decisões emergindo das motivações do grupo.

D

A reflexão inicial sobre a temática deve partir da realidade observada e dos problemas concretos, e não de interpretações teóricas já sistematizadas.

E

O planejamento pode ser adaptado continuamente, incorporando avaliações e replanejamentos ao longo do desenvolvimento das atividades.

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Q4095285

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095285 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre atividades de representação e imaginação em crianças:

I. Ao reproduzir situações do dia a dia, a criança apenas imita o mundo real, sem exercer controle sobre suas experiências ou sentimentos.
II. O uso de objetos ou personagens permite que a criança vivencie papéis passivos e ativos, ajudando-a a lidar com medos e frustrações.
III. A manipulação de brinquedos e a criação de mundos imaginários possibilitam que a criança projete experiências do presente e do passado, estabelecendo um canal de comunicação com o mundo adulto.
IV. O brincar é limitado a momentos de lazer e não influencia a formação de habilidades emocionais ou sociais da criança.

Assinale a alternativa correta:

A

Estão corretas apenas I e II.

B

Estão corretas apenas II e IV.

C

Estão corretas apenas II e III.

D

Estão corretas apenas I, III e IV.

E

Estão corretas apenas I, II, III e IV.

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Q4095283

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095283 Pedagogia

A compreensão de que as palavras escritas representam sons da fala está diretamente ligada ao desenvolvimento da ______________________, habilidade que possibilita à criança refletir sobre a cadeia sonora da palavra, segmentando-a em unidades como palavras, sílabas, rimas e fonemas.

A

consciência semântica

B

consciência fonológica

C

consciência sintática

D

consciência ortográfica

E

consciência lexical

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Q4095282

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095282 Pedagogia

Os estudos de Lev Vygotsky e Henri Wallon são fundamentais para compreender o desenvolvimento infantil na perspectiva interacionista, pois ambos destacam o papel do meio social, da cultura e das relações na formação da criança. Apesar de partilharem essa base, cada um enfatiza aspectos distintos.

Associe corretamente cada teoria ao respectivo autor:

Coluna A – Autores
1. Lev Vygotsky
2. Henri Wallon

Coluna B – Características
( ) A emoção é vista como recurso inicial que une o bebê ao cuidador.
( ) A linguagem é entendida como fator central na constituição do pensamento.
( ) O conceito de zona de desenvolvimento proximal explica como a criança aprende com parceiros mais experientes.
( ) O desenvolvimento é marcado pela alternância de domínios predominantes: motricidade, afeto ou cognição.
( ) A mediação social é condição essencial para a internalização de funções psicológicas superiores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2 – 1 – 1 – 2 – 1

B

1 – 1 – 2 – 1 – 2

C

2 – 2 – 1 – 1 – 2

D

2 – 1 – 1 – 2 – 2

E

1 – 2 – 1 – 2 – 1

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Q4095281

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095281 Pedagogia

O trabalho de formação pessoal e social da criança na educação infantil busca preparar a criança para a cidadania. Isso envolve aprender a _______ do outro, desenvolver atitudes de _______ para com os demais, cultivar a _______ e combater preconceitos, além de respeitar a expressão do outro em relação a sentimentos, ideias e preferências.

A

ignorar diferenças; competitividade; obediência

B

tomar a perspectiva; solidariedade; tolerância

C

reproduzir regras; individualismo; padronização

D

observar normas; autonomia; isolamento

E

seguir instruções; disciplina; conformidade

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Q4095279

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095279 Pedagogia

Em relação ao desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Básica, é correto afirmar que:

A

A Matemática se restringe à quantificação de objetos e grandezas, sendo pouco relevante para a compreensão de fenômenos complexos ou aleatórios.

B

A Matemática deve ser ensinada a partir da execução de cálculos e memorização de fórmulas, sem relação com observações empíricas ou problemas do cotidiano.

C

O letramento matemático está centrado na aprendizagem de técnicas aritméticas, portanto a argumentação e a representação de ideias não se faz necessária.

D

O desenvolvimento do pensamento lógicomatemático envolve raciocínio, representação, comunicação e argumentação, relacionando observações do mundo real a conceitos, propriedades e problemas matemáticos.

E

A Matemática deve ser ensinada como ciência dedutiva, sem estimular experimentações ou conjecturas que conectem teoria e prática.

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Q4095278

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095278 Pedagogia

Sobre o trabalho do profissional de educação infantil e a relação entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta:

A

A qualidade das experiências pedagógicas e formativas depende principalmente do cuidado físico, higiene e alimentação, sendo que a instrução do adulto tem pouca influência.

B

O atendimento “assistencial” e o “educacional” diferem apenas quanto à faixa etária das crianças, não havendo impacto na aprendizagem ou desenvolvimento social.

C

Profissionais voltados para objetivos exclusivamente pedagógicos têm prestígio, melhores salários e progressão na carreira, mas, se trabalharem com crianças muito pequenas, seu status é menor do que o de professores de faixas etárias mais altas.

D

Serviços assistenciais e educacionais são igualmente integrados, privilegiando sempre o aspecto cognitivo em detrimento do cuidado com o corpo da criança.

E

Propostas curriculares de qualidade devem integrar cuidados físicos, pedagógicos, sociais e culturais, considerando o contexto da criança, suas interações e interesses.

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Q4095277

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095277 Pedagogia

Considerando o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação, analise as afirmativas a seguir:

I. Todo meio ou recurso utilizado para gerar, registrar ou difundir informações pode ser considerado mídia educativa, desde materiais impressos até Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e softwares educacionais.
II. O sucesso de uma iniciativa educacional que utilize mídias depende apenas da disponibilidade de ferramentas modernas e tecnologia de ponta.
III. As tecnologias aplicadas à educação funcionam como pontes que ampliam a sala de aula, permitindo diferentes formas de representação da realidade e o desenvolvimento das potencialidades dos alunos.
IV. Cada mídia educativa exige cuidados específicos em seu uso, mas todas produzem os mesmos efeitos sobre a aprendizagem independentemente do contexto, do conteúdo ou dos objetivos.

Assinale a alternativa correta:

A

Estão corretas apenas I e II.

B

Estão corretas apenas I e III.

C

Estão corretas apenas II e IV.

D

Estão corretas apenas III e IV.

E

Estão corretas apenas I, III e IV.

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Q4095276

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095276 Pedagogia

Analise a relação entre acesso à educação e compreensão ampla da inclusão escolar.

Asserção (A): A inclusão escolar busca garantir que todas as crianças, independentemente de suas diferenças, tenham acesso à educação e à participação na sociedade.
Razão (R): Para compreender a inclusão escolar, é necessário considerar aspectos sociais, históricos e éticos, não apenas políticas de educação especial.

Alternativas:

A

A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.

B

A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.

C

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, mas a razão não explica a asserção.

D

Tanto a asserção quanto a razão são falsas.

E

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, e a razão explica a asserção.

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Q4095275

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095275 Pedagogia

Ao elaborar uma proposta pedagógica para creches e pré-escolas, é correto afirmar que ela deve:

A

Valorizar a construção da identidade e da sociabilidade da criança, promovendo interações diversificadas, exploração, brincadeiras e participação ativa na aprendizagem, respeitando seus ritmos e interesses.

B

Garantir uniformidade de desempenho e obediência às normas, restringindo a autonomia da criança em prol da eficiência pedagógica e da padronização do ensino.

C

Priorizar conteúdos acadêmicos, sem considerar aspectos socioemocionais ou interações com colegas e adultos.

D

Reduzir a participação da família e da comunidade para evitar interferências na prática pedagógica da instituição.

E

Avaliar todas as crianças com base em critérios fixos e únicos, para assegurar que cada uma atinja padrões de excelência previamente definidos.

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Q4094739

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Visitador |

Q4094739 Pedagogia

De acordo com o Art. 21, disposto na LDB, a educação escolar compõe-se de:

A

Educação básica, formada pela educação infantil e educação superior.

B

Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.

C

Educação básica, formada pela educação infantil e ensino médio e educação superior e especial.

D

Educação básica, formada pela educação infantil, alfabetização, ensino médio e educação superior.

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Q4094738

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Visitador |

Q4094738 Pedagogia

Considerando o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei n.º 9.394/1996, determine V para verdadeiras e F para falsas.

(__) É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

(__) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

(__) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Assinale a sequência CORRETA.

A

V- F- F.

B

F- V- F.

C

V- V- V.

D

F- F- V.

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Q4094094

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094094 Pedagogia

De acordo com o Decreto Federal nº 12.456/2025, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Educação a distância. 2. Atividade síncrona. 3. Atividade síncrona mediada. 4. Atividade assíncrona.
( ) Atividade de educação a distância na qual o estudante e o docente ou outro responsável pela atividade formativa estejam em lugares e tempos diversos. ( ) Atividade formativa realizada com a participação do estudante e do docente ou de outro responsável pela atividade formativa em lugar e tempo coincidentes. ( ) Atividade de educação a distância realizada com recursos de áudio e vídeo, na qual o estudante e o docente ou outro responsável pela atividade formativa estejam em lugares diversos e tempo coincidente. ( ) Processo de ensino e aprendizagem, síncrono ou assíncrono, realizado por meio do uso de tecnologias de informação e comunicação, no qual o estudante e o docente ou outro responsável pela atividade formativa estejam em lugares ou tempos diversos.

A

4 – 2 – 3 – 1.

B

1 – 3 – 4 – 2

C

3 – 4 – 2 – 1.

D

2 – 1 – 3 – 4.

E

4 – 1 – 2 – 3.

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Q4094093

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094093 Pedagogia

Durante uma reunião de formação, o Técnico Pedagógico da UFABC organiza uma roda de conversa com docentes recém-chegados para discutir o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2024–2029) e destacar a essência conceitual da universidade. No debate, surgem diferentes opiniões:
• Um professor defende que a essência está no sistema quadrimestral, que traz dinamismo e variedade de disciplinas. • Outro docente considera que o essencial é a contratação criteriosa de doutores com perfis de pesquisador. • Um terceiro afirma que o núcleo está na organização curricular flexível, que valoriza o estudo independente e enfatiza o protagonismo e a responsabilidade do estudante em sua trajetória acadêmica e na educação continuada. • Outra professora, ainda, aponta que a essência deve ser a promoção do respeito à diversidade étnico-racial, de gênero, de origem, de idade, de situação social, econômica e cultural. • Por fim, um docente argumenta que a base está na comunicação interna e externa voltada à divulgação científica, tecnológica e administrativa.
O Técnico Pedagógico retoma as falas dos professores e questiona: qual dessas perspectivas corresponde, de acordo com o PDI da UFABC (2024–2029), ao fundamento conceitual que caracteriza a essência da instituição?

A

Sistema quadrimestral de ensino, permitindo maior dinâmica e variedade das disciplinas apresentadas ao corpo discente.

B

Contratação criteriosa de docentes com título de doutor e perfil de pesquisador.

C

Organização curricular flexível, valorizando o estudo independente e enfatizando o protagonismo e a responsabilidade da aluna e do aluno na construção da própria trajetória acadêmica e de sua educação continuada.

D

Valorização e promoção do respeito à diversidade étnico-racial, de gênero, de origem, de idade, de situação social, econômica e cultural.

E

Comunicação interna e externa primando pela divulgação científica, tecnológica e administrativa.

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Q4094092

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094092 Pedagogia

De acordo com a Constituição (arts. 205–208) e a LDB (Lei nº 9.394/1996), o direito à educação deve ser garantido

A

no ensino fundamental, de forma facultativa.

B

somente para os estudantes da Educação Básica.

C

exclusivamente no ensino superior, condicionado à avaliação institucional.

D

conforme planos e políticas educacionais estaduais, podendo variar em função da capacidade orçamentária do ente federativo.

E

como direito social, de acesso universal e qualidade, sendo dever do Estado e da família.

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Q4094091

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094091 Pedagogia

A UFABC está revisando seu Projeto Pedagógico Institucional (PPI) para alinhar o planejamento acadêmico às demandas contemporâneas do ensino superior. Durante a reunião, a Pró-reitoria solicita que o Técnico em Assuntos Educacionais oriente os coordenadores de curso sobre como alinhar seus projetos pedagógicos ao PPI. Diante dessa demanda e para garantir que o PPI cumpra sua função de orientar o planejamento acadêmico, esse técnico orienta que o PPI deve considerar

A

estruturar o currículo para fortalecer a tradição acadêmica, sem desconsiderar completamente a inovação, mas mantendo foco em conteúdos consolidados

B

incentivar a reorganização das áreas do conhecimento para estimular especialização intensa em cada curso, fortalecendo as disciplinas a atuarem de modo independente.

C

integrar ensino, pesquisa e extensão de forma interdisciplinar.

D

estimular a internacionalização e a cooperação acadêmica, independentemente do currículo e do critério de cada coordenação de curso.

E

focar principalmente a implementação de normas administrativas e regulamentares, garantindo conformidade burocrática e foco em um dos tripés da universidade.

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Q4094088

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094088 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2025-2029.

A

Priorizar as ações destinadas à pós-graduação, em função da internacionalização.

B

Criar estratégias para monitoramento dos egressos e de validação das ações afirmativas.

C

Priorizar áreas aplicadas em detrimento da ciência básica.

D

Limitar a internacionalização a cursos de mestrado, impulsionando a formação de novos pesquisadores.

E

Concentrar recursos em instituições privadas para que a pesquisa possa ser ampliada.

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Q4094087

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094087 Pedagogia

Globalization is a multifactorial force that simultaneously projects outward into the global arena while creating 'renewed pressures for local autonomy and increased regionalism.'
Based on that information, which approach most effectively manages this dual impact of globalization (global engagement vs. local autonomy) in the higher education curriculum?

A

Withdraw from global partnerships to focus on strengthening local curricula and regional agreements (e.g., MERCOSUR), ensuring complete protection of local autonomy

B

Eradicate the need for foreign language proficiency in local research production, assuming that digital translation tools are sufficient to mediate all global scientific communication.

C

Request the adoption of globally standardized curriculum models (e.g., European or North American) to ensure universal quality, erasing unique local or regional content.

D

Focus the institutional resources on facilitating student and faculty mobility to Western countries, believing that international exposure will naturally harmonize global and local demands.

E

Design a curriculum that integrates global perspectives and international benchmarks while simultaneously using local, context-specific challenges as the primary focus for research and teaching.

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