Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 105

Q3994120

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994120 Pedagogia

Uma criança de 4 anos acredita que uma "cobrinha" de massa de modelar tem mais massa do que uma "bolinha" feita com a mesma quantidade de material. Segundo Piaget, essa característica do pensamento no estágio pré-operatório é chamada de:

A

Centração, pois a criança foca em apenas um aspecto do objeto (o comprimento) em detrimento de outros.

B

Reversibilidade, indicando que a criança entende que o processo pode ser desfeito.

C

Pensamento Abstrato, demonstrando domínio sobre as propriedades físicas da matéria.

D

Assimilação Social, resultante da influência direta dos colegas de turma.

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Q3994119

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994119 Pedagogia

Para Henri Wallon, o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos é marcado pela interdependência entre dimensões motoras e afetivas. Segundo sua teoria, o desenvolvimento ocorre pela integração entre:

A

o condicionamento operante e o reforço positivo do ambiente escolar.

B

a hereditariedade biológica pura e a maturação neurológica irreversível.

C

a afetividade, a motricidade e a inteligência, em um movimento descontínuo e de alternância.

D

a repressão dos instintos primários e a sublimação das energias sexuais.

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Q3994118

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994118 Pedagogia

Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento é mediado pelas interações sociais. Um conceito central de sua teoria, fundamental para a mediação do Professor, é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se define como:

A

a distância entre o que a criança já consegue fazer sozinha (nível real) e o que ela consegue fazer com a ajuda de um parceiro mais experiente (nível potencial).

B

a sucessão biológica de estágios universais (sensório-motor, pré-operatório) que a criança deve percorrer.

C

o conjunto de reflexos inatos que a criança apresenta ao nascer e que se perdem ao longo do tempo.

D

a capacidade da criança de representar objetos ausentes por meio de símbolos, como no faz de conta.

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Q3994117

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994117 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90) dispõe sobre o direito à educação. Considerando o papel do Professor de Educação Infantil frente à suspeita ou confirmação de maus-tratos contra crianças, assinale a conduta legalmente obrigatória:

A

Advertir verbalmente os responsáveis e aguardar a reincidência do fato antes de qualquer comunicação externa.

B

Realizar uma investigação interna e comunicar o fato exclusivamente à gestão escolar.

C

Notificar obrigatoriamente os casos ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

D

Manter sigilo profissional absoluto, visto que a intervenção em assuntos familiares fere o direito à privacidade.

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Q3994116

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994116 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), em seu Artigo 31, estabelece regras para a organização da Educação Infantil. No que tange à avaliação nesta etapa, é correto afirmar que ela:

A

deve classificar as crianças ao final do período letivo, garantindo critérios objetivos para o ingresso no Ensino Fundamental.

B

deve ocorrer apenas ao final de cada semestre, com base em indicadores padronizados de desempenho.

C

deve considerar exclusivamente aspectos cognitivos, em detrimento dos aspectos sociais e afetivos.

D

pode subsidiar decisões pedagógicas, sendo vedada sua utilização para fins de promoção ou retenção.

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Q3994115

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3994115 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são:

A

o assistir e o educar, pautados no desenvolvimento motor e na prontidão para a alfabetização no Ensino Fundamental.

B

os campos de experiência e as disciplinas curriculares tradicionais, visando à avaliação somativa de desempenho cognitivo.

C

a rotina de cuidados de higiene e a escolarização precoce, com foco no cumprimento de horários e silêncio em sala.

D

as interações e a brincadeira, garantindo os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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Q3994109

Q3994109 Pedagogia

Considerando a teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta:

A

O desenvolvimento infantil ocorre de forma linear, sem conflitos ou rupturas.

B

A afetividade tem papel secundário, sendo o desenvolvimento essencialmente cognitivo.

C

O desenvolvimento é marcado por conflitos e alternância entre aspectos afetivos e cognitivos.

D

O ambiente social não exerce influência significativa no desenvolvimento da criança.

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Q3994108

Q3994108 Pedagogia

De acordo com a teoria de Lev Vygotsky, a aprendizagem ocorre principalmente:

A

Pela maturação biológica espontânea do indivíduo.

B

Pela interação social mediada por instrumentos culturais, especialmente a linguagem.

C

Pela repetição mecânica de conteúdos escolares.

D

Pela observação passiva do ambiente, sem intervenção de outros sujeitos.

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Q3994107

Q3994107 Pedagogia

Sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget, assinale a alternativa correta:

A

O estágio das operações concretas permite à criança realizar operações lógicas com base em situações concretas.

B

O estágio sensório-motor é marcado pelo desenvolvimento da linguagem abstrata e do pensamento lógico.

C

O estágio das operações formais ocorre na primeira infância e caracteriza-se pelo pensamento concreto.

D

O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e contínua, sem mudanças qualitativas.

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Q3994106

Q3994106 Pedagogia

Com base na teoria de Jean Piaget, assinale a alternativa correta acerca do processo de aprendizagem:

A

O conhecimento é adquirido prioritariamente por meio da repetição e memorização de conteúdos transmitidos pelo professor.

B

O desenvolvimento cognitivo independe da maturação biológica da criança.

C

Todos os alunos aprendem da mesma forma, independentemente do estágio de desenvolvimento em que se encontram.

D

A aprendizagem ocorre por descobertas realizadas pelo próprio sujeito em interação com o meio.

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Q3994105

Q3994105 Pedagogia

No pensamento de Paulo Freire, a educação deve assumir um papel transformador na sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente sua concepção pedagógica:

A

A educação deve priorizar a transmissão sistemática de conteúdos, independentemente da realidade social do aluno.

B

O professor é o principal responsável pela construção do conhecimento, cabendo ao aluno apenas assimilá-lo.

C

A educação deve promover a conscientização crítica do aluno, possibilitando sua autonomia e atuação social.

D

O ensino deve ser neutro e desvinculado de questões políticas e sociais.

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Q3994094

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994094 Pedagogia

A trajetória histórica da Educação Infantil no Brasil foi marcada por diferentes concepções e finalidades, acompanhando transformações sociais, políticas e educacionais ao longo do tempo. Considerando esse processo histórico e seus marcos legais, é CORRETO o que se afirma.

A

Foi organizada, desde sua origem, com foco prioritário na alfabetização formal e no ensino sistematizado de conteúdos acadêmicos, como principal finalidade dessa etapa educacional.

B

Passou de uma concepção predominantemente assistencialista, voltada ao cuidado e à proteção, para o reconhecimento como direito educacional da criança, sendo assegurada constitucionalmente como parte da Educação Básica.

C

Surgiu de forma independente das transformações sociais, políticas e econômicas do país, mantendo-se estável ao longo do tempo, sem sofrer influências de mudanças históricas ou legais.

D

Teve sua origem exclusivamente vinculada às políticas educacionais implementadas no século XXI, não havendo registros ou iniciativas anteriores relacionadas ao atendimento educacional da infância.

E

Sempre foi considerada uma etapa obrigatória da Educação Básica desde o período imperial, com legislação específica que garantia o acesso universal e obrigatório às instituições educacionais.

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Q3994093

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994093 Pedagogia

A educação inclusiva é um princípio fundamental que assegura o direito de todos os estudantes à participação plena no processo educacional, respeitando suas diferenças e necessidades específicas. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A educação inclusiva pressupõe o acesso, participação e aprendizagem de todas as crianças.
II.O atendimento educacional especializado substitui a escolarização comum.
III.A adaptação curricular pode ser necessária para garantir equidade.
IV.A inclusão é responsabilidade exclusiva do professor regente.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II e III.

D

Apenas II e IV.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3994092

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994092 Pedagogia

A linguagem oral é a primeira forma de comunicação da criança, essencial para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. No trabalho pedagógico com linguagem oral na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento da oralidade depende prioritariamente da memorização de listas de palavras e repetição mecânica de frases isoladas.

B

A prática da oralidade deve ser substituída precocemente por atividades formais de leitura e escrita.

C

O professor deve evitar intervenções nas falas das crianças para não dificultar a espontaneidade linguística.

D

A ampliação da oralidade ocorre por meio de interações, rodas de conversa, narrativas e situações comunicativas mediadas pelo professor.

E

O desenvolvimento da oralidade é automático, após começar a falar a criança apresenta um repertório enriquecido.

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Q3994091

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994091 Pedagogia

Com base nos fundamentos da Educação Infantil e na concepção do brincar como direito da criança, analise as assertivas:
I.O brincar constitui uma forma privilegiada de expressão e comunicação infantil.
II.A brincadeira é reconhecida como eixo estruturante da prática pedagógica na Educação Infantil.
III.O brincar deve ser utilizado apenas como recompensa após atividades dirigidas.
IV. Por meio da brincadeira, a criança elabora experiências, constrói significados e amplia relações sociais.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

Apenas I e III.

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Q3994090

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994090 Pedagogia

Associe os elementos da psicomotricidade (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).
Coluna A
I.Esquema corporal.
II.Coordenação motora ampla.
III.Coordenação motora fina.
IV.Lateralidade.
V.Organização espacial.
Coluna B
A.Domínio de movimentos globais como correr e saltar.
B.Consciência e representação do próprio corpo.
C.Uso preciso das mãos em atividades como desenhar e recortar.
D.Percepção de direita e esquerda no próprio corpo.
E.Compreensão das relações entre corpo e espaço.
Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.A, II.C, III.B, IV.E, V.D.

B

I.D, II.E, III.C, IV.B, V.A.

C

I.B, II.A, III.C, IV.D, V.E.

D

I.E, II.A, III.D, IV.C, V.B.

E

I.C, II.B, III.A, IV.D, V.E.

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Q3994089

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994089 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento na Educação Infantil, analise as assertivas:
I.A Educação Infantil deve proporcionar vivências com a cultura escrita em contextos significativos.
II.A antecipação formal da alfabetização é objetivo obrigatório dessa etapa.
III.O contato com diferentes gêneros textuais amplia o letramento das crianças.
IV.O trabalho com leitura e escrita deve respeitar o desenvolvimento infantil e ocorrer de forma contextualizada.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas II, III e IV.

B

Apenas I e

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3994088

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994088 Pedagogia

De acordo com os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a psicogênese da língua escrita, o processo de alfabetização é compreendido como uma construção ativa realizada pela criança. É CORRETA a afirmativa que determina uma perspectiva construtivista.

A

Aprende a escrever principalmente por meio da repetição mecânica de letras, sílabas e palavras, dependendo da memorização e da cópia como estratégias centrais de aprendizagem.

B

Só compreende o funcionamento da escrita após dominar plenamente a leitura convencional, não sendo capaz de elaborar interpretações ou hipóteses antes dessa etapa.

C

Constrói hipóteses sobre a escrita a partir de suas interações com o meio social e cultural, buscando compreender o funcionamento do sistema mesmo antes do ensino formal sistematizado.

D

Depende exclusivamente da memorização do alfabeto e de sua sequência correta, sendo esse o principal requisito para compreender o funcionamento do sistema de escrita.

E

Não formula ideias próprias sobre a escrita, necessitando exclusivamente da transmissão direta de conhecimentos pelo professor para aprender a ler e escrever.

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Q3994087

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994087 Pedagogia

A Sociologia da Infância constitui um campo de estudos que traz o reconhecimento da criança superando a visão tradicional de socialização linear. Com base nesta abordagem, assinale a alternativa CORRETA sobre a concepção da criança.

A

Objeto exclusivo de cuidado, proteção e socialização, cabendo aos adultos a responsabilidade integral pelas decisões, sem reconhecimento de seu protagonismo social.

B

Indivíduo passivo no contexto social, cuja principal função é reproduzir valores, normas e comportamentos estabelecidos pelos adultos, sem participação ativa na sociedade.

C

Ser em desenvolvimento cuja capacidade de participação social é limitada, não sendo considerado apto a contribuir com decisões ou processos que envolvam o meio social.

D

Sujeito social ativo, participante das relações sociais e produtor de cultura, que interpreta, influencia e contribui para a construção do contexto social em que está inserido.

E

Sujeito cuja vivência social não possui relevância científica, sendo desnecessária sua consideração como participante ativo em pesquisas e estudos sociológicos.

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Q3994086

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3994086 Pedagogia

Associe os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica (Coluna A) às suas respectivas concepções (Coluna B).
Coluna A
I.Formação integral.
II.Educação para a cidadania.
III.Gestão democrática. IV.Respeito à diversidade.
V.Articulação entre etapas e modalidades.
Coluna B
A.Participação da comunidade escolar nos processos decisórios.
B.Reconhecimento das diferenças culturais, sociais e individuais.
C.Continuidade do percurso formativo ao longo da Educação Básica.
D.Desenvolvimento das dimensões ética, estética e política do educando.
E.Construção de valores voltados à convivência social e ao bem comum.
Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.B, II.C, III.A, IV.D, V.E.

B

I.D, II.A, III.E, IV.C, V.B.

C

I.D, II.E, III.A, IV.B, V.C.

D

I.C, II.E, III.B, IV.A, V.D.

E

I.A, II.D, III.C, IV.B, V.E.

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