Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Cozinheiro - Edital nº 1 |
Q3943484
Português
Texto associado
Memórias de um sábio — e a solidão infantil
"Há um momento na vida das crianças em que o que
elas mais desejam é ficar livres dos olhos dos adultos.
Por isso procuram a solidão. Para os adolescentes e os
adultos, a solidão é o espaço do abandono. (...) Para
mim era diferente. A solidão era o espaço da minha
liberdade. Na solidão eu podia entregar-me às minhas
fantasias, sem que ninguém me perturbasse. (...) São
dois os espaços da solidão infantil. Primeiro, os
pequenos espaços, simbolizados pelo sonho de uma
casinha no alto de uma árvore. Depois, os grandes
espaços, simbolizados pela criança correndo sozinha
pela campina."
Fragmento
CASTRO, Kika. Memórias de um sábio — e a solidão infantil. [S.l.],
11 nov. 2012. Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2012/11/11/memorias-de-um-sabio-e-a-solida
o-infantil/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
No trecho apresentado, a construção das imagens
relativas à "casinha no alto de uma árvore" e à "criança
correndo sozinha pela campina" constitui,
predominantemente, qual recurso expressivo?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Cozinheiro - Edital nº 1 |
Q3943482
Português
Texto associado
Memórias de um sábio — e a solidão infantil
"Há um momento na vida das crianças em que o que
elas mais desejam é ficar livres dos olhos dos adultos.
Por isso procuram a solidão. Para os adolescentes e os
adultos, a solidão é o espaço do abandono. (...) Para
mim era diferente. A solidão era o espaço da minha
liberdade. Na solidão eu podia entregar-me às minhas
fantasias, sem que ninguém me perturbasse. (...) São
dois os espaços da solidão infantil. Primeiro, os
pequenos espaços, simbolizados pelo sonho de uma
casinha no alto de uma árvore. Depois, os grandes
espaços, simbolizados pela criança correndo sozinha
pela campina."
Fragmento
CASTRO, Kika. Memórias de um sábio — e a solidão infantil. [S.l.],
11 nov. 2012. Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2012/11/11/memorias-de-um-sabio-e-a-solida
o-infantil/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
No trecho apresentado, o emprego do acento indicativo
de crase em "às minhas fantasias" justifica-se porque:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943432
Português
Ministério da Saúde desmente fake news e afirma que não há casos do vírus no país. O Brasil não possui nenhum caso confirmado do
vírus Nipah e não há registros de circulação do agente no país. A informação foi reforçada por autoridades de saúde após a
disseminação de conteúdos nas redes sociais que sugerem, sem comprovação, a presença do vírus em território brasileiro. De acordo
com o Ministério da Saúde, não existe qualquer notificação oficial, caso suspeito confirmado ou evidência científica que indique
transmissão do Nipah no Brasil. A Organização Mundial de Saúde também afirmou que não há, até o momento, sinais de disseminação
internacional do vírus que representem risco direto para a população brasileira.
Fonte: PINHEIRO, T. Vírus Nipah não chegou ao Brasil: ministério esclarece fake News. Correio Brasiliense, 9 fev. 2026. Disponível em: https://www.tre sp.jus.br/comunicacao/noticias/2023/Agosto/saiba-como-identificar-fake-news-ou-desinformacao. Acesso em: 12 fev. 2026. (Adaptado)
Considerando as informações do texto, analise as afirmações abaixo.
I - Fake News são uma forma para promover o debate do conhecimento científico.
II - Compartilhar informações recebidas em grupos de WhatsApp é um dever cívico, que pode salvar vidas, cabendo apenas a quem recebe a mensagem analisar sua veracidade.
III- Há formas de conferir se uma notícia é falsa, tais como analisar se o título é muito chamativo, do tipo bombástico; identificar se a data da publicação é recente ou antiga; e identificar se a fonte é confiável, tais como institutos de pesquisa, por exemplo.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: PINHEIRO, T. Vírus Nipah não chegou ao Brasil: ministério esclarece fake News. Correio Brasiliense, 9 fev. 2026. Disponível em: https://www.tre sp.jus.br/comunicacao/noticias/2023/Agosto/saiba-como-identificar-fake-news-ou-desinformacao. Acesso em: 12 fev. 2026. (Adaptado)
Considerando as informações do texto, analise as afirmações abaixo.
I - Fake News são uma forma para promover o debate do conhecimento científico.
II - Compartilhar informações recebidas em grupos de WhatsApp é um dever cívico, que pode salvar vidas, cabendo apenas a quem recebe a mensagem analisar sua veracidade.
III- Há formas de conferir se uma notícia é falsa, tais como analisar se o título é muito chamativo, do tipo bombástico; identificar se a data da publicação é recente ou antiga; e identificar se a fonte é confiável, tais como institutos de pesquisa, por exemplo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943416
Português
Marque a alternativa na qual a pontuação e a grafia das palavras obedecem à Norma Padrão da Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943414
Português
Texto associado
TEXTO IV
Fonte: TIRINHASS. 17ª QUESTÃO Publicação no X (Twitter). Disponível em: https://x.com/tirinhass/status/919308744265289728/photo/1/. Acesso em: 18 nov. 2025.
Acerca do Texto IV, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943412
Português
Marque a alternativa na qual o conjunto de palavras está grafado CORRETAMENTE.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943411
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Em “A nossa defesa deve ser da educação,
pública, gratuita, laica e
de qualidade”, as palavras sublinhadas se classificam
morfologicamente como:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943410
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Atente às afirmações a seguir e responda ao que se pede.
I - Em “Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais”, temos duas palavras proparoxítonas, que devem obrigatoriamente ser acentuadas graficamente.
II - Em “Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado”, as palavras sublinhadas estão acentuadas graficamente pela mesma regra de acentuação.
III - Em “Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado", as palavras sublinhadas estão acentuadas graficamente por diferentes regras de acentuação: a primeira, paroxítona terminada em ditongo; a segunda, oxítona terminada em “e”, seguida ou não de “s”.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943409
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Sobre dígrafo, encontros consonantais e encontros vocálicos, marque a alternativa CORRETA. Em “BRASIL”, “ASSIM” e
“VITÓRIA”:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943408
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Leia com atenção os enunciados a seguir e responda ao que se pede.
I - O Texto III propõe como tema central a discussão sobre a cobrança de mensalidades no Ensino Superior Público brasileiro em comparação a outros países.
II - De acordo com o texto III, na Argentina, assim como no Chile, após longas lutas, consolidou-se o Ensino Superior público e gratuito.
III- O texto defende a tese de que a proposta da cobrança de mensalidade nas universidades públicas brasileiras – de acordo com o projeto do Senador Marcelo Crivella - é controversa porque nega o que, por exemplo, prevê a Constituição Federal do Brasil.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943407
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Marque a alternativa que traz a opção sobre a separação silábica CORRETA das palavras “Retrocesso”, “Universidade” e “Proibindo”.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943406
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943405
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
No enunciado “Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil)”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido ao enunciado, de acordo com o contexto, por:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Motorista - Edital nº 1 |
Q3943361
Português
Texto associado
Violência Contra a Mulher
Se o Brasil não se comprometer um pouco mais em
oferecer segurança às mulheres, as mortes vão
continuar chamando atenção de maneira severa. Eu
creio que, o Estado já percebeu que " homens violentos
não respeitam leis". A atenção ao aumento de pena, as
leis de modo geral, é uma atenção negativa!
Comportamentos inadequados, promovidos pela
impulsividade não é " desculpas " para matar. Mulheres
morrem mais do que se estivessem em guerra! A
violência não pode ser compensatória para quem a
prática. É necessário valorizar o que as mulheres dizem;
melhor dizendo: sofrem. Pois, não priorizar esse fato, é
conviver com as consequências.
FREIRE, Marii. Violência contra a mulher. Pensamentos.me,
Santarém, PA, 13 fev. 2026. Disponível em:
https://pensamentos.me/2026/02/13/violencia-contra-a-mulher-141/ .
Acesso em: 18 fev. 2026.
o trecho "Pois, não priorizar esse fato é conviver com
as consequências", a palavra "Pois" indica ideia de:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar Administrativo - Edital nº 1 |
Q3943353
Redação Oficial
No exercício de suas atribuições, um auxiliar
administrativo foi incumbido de auxiliar na redação de
uma carta oficial a ser encaminhada a outro órgão da
Administração Pública Municipal, com o objetivo de
solicitar informações para instrução de processo
administrativo. Ao elaborar a minuta, o servidor não
observou integralmente os atributos da redação oficial
previstos no Manual de Redação da Presidência da
República (2018). Leia o texto abaixo:
"Vimos por meio desta carta informar que estamos precisando, com bastante urgência, das informações do processo em questão. A gente agradece desde já a colaboração de vocês e espera que possam enviar o mais rápido possível, pois o caso é muito importante para nós. Sem mais para o momento, ficamos no aguardo."
Considerando os atributos da redação oficial, tais como clareza, precisão, impessoalidade, formalidade e adequação da linguagem, assinale a alternativa que descreve corretamente TODOS os erros presentes no texto:
"Vimos por meio desta carta informar que estamos precisando, com bastante urgência, das informações do processo em questão. A gente agradece desde já a colaboração de vocês e espera que possam enviar o mais rápido possível, pois o caso é muito importante para nós. Sem mais para o momento, ficamos no aguardo."
Considerando os atributos da redação oficial, tais como clareza, precisão, impessoalidade, formalidade e adequação da linguagem, assinale a alternativa que descreve corretamente TODOS os erros presentes no texto:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar Administrativo - Edital nº 1 |
Q3943350
Redação Oficial
No âmbito da Administração Pública, a padronização da
linguagem e das formas de tratamento é essencial para
assegurar a impessoalidade, o respeito institucional e a
clareza na comunicação oficial. Um servidor foi
designado para elaborar um ofício destinado a uma
autoridade pública e, ao redigir o documento, precisou
observar as normas vigentes sobre formas de
tratamento.
Considerando as orientações do Manual de Redação da Presidência da República, assinale a alternativa INCORRETA:
Considerando as orientações do Manual de Redação da Presidência da República, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar Administrativo - Edital nº 1 |
Q3943338
Redação Oficial
No âmbito da Administração Municipal, o auxiliar
administrativo atua no apoio à redação de
correspondências e atos administrativos, observando os
padrões da redação oficial. Em determinada situação, o
servidor foi incumbido de auxiliar na elaboração de um
ofício a ser encaminhado a outro órgão público, cujo
objetivo era solicitar informações técnicas necessárias à
instrução de um processo administrativo. Leia o texto a
seguir:
"Vimos por meio desta solicitar, se possível, que esse respeitável órgão nos envie, com a maior brevidade que puder, informações sobre o processo mencionado, pois precisamos dar andamento às providências cabíveis."
Considerando os atributos da redação oficial previstos no Manual de Redação da Presidência da República (2018), especialmente clareza, precisão, impessoalidade e formalidade, assinale a alternativa CORRETA:
"Vimos por meio desta solicitar, se possível, que esse respeitável órgão nos envie, com a maior brevidade que puder, informações sobre o processo mencionado, pois precisamos dar andamento às providências cabíveis."
Considerando os atributos da redação oficial previstos no Manual de Redação da Presidência da República (2018), especialmente clareza, precisão, impessoalidade e formalidade, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
INOVA Capixaba - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - INOVA Capixaba - ES - Técnico de Enfermagem (Hospitalar) |
Q3943271
Português
Texto associado
Por que cantar é surpreendentemente bom para a saúde
Está chegando a época do ano em que o ar se enche de vozes angelicais ou ressoa com hinos vigorosos, enquanto grupos de cantores de Natal espalham sua dose de alegria festiva.
Esses cânticos e essas solenidades típicas dos corais mantêm o clima alegre e triunfante.
E talvez esses grupos de cantores enfeitados podem estar certos sobre alguma coisa. Mesmo sem perceber, ao aparecer em shoppings, estações de trem, asilos e nas ruas com músicas alegres, eles também estão beneficiando a própria saúde deles.
Do cérebro ao coração, cantar oferece uma ampla série de vantagens, especialmente quando feito em grupo. A prática aproxima as pessoas, prepara o corpo para combater doenças e até ajuda a aliviar a dor.
Então, talvez valha a pena você também soltar a voz e entrar no clima.
"Cantar é um ato cognitivo, físico, emocional e social", explica Alex Street, pesquisador do Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, no Reino Unido, que estuda como a música ajuda crianças e adultos na recuperação de lesões cerebrais.
Psicólogos já notam há muito tempo que cantar em grupo cria um forte senso de união, o que envolve até os participantes mais tímidos.
Estudos indicam que pessoas que não se conhecem podem formar vínculos inesperados depois de cantar juntos por uma hora.
E também não é surpresa que cantar faça bem aos pulmões e ao sistema respiratório.
Pesquisadores chegam a usar o canto como terapia para pessoas com doenças pulmonares, por exemplo.
Unidos pelo canto
Nem todos os tipos de canto são igualmente benéficos. Cantar em grupo ou em coral, por exemplo, demonstrou promover maior bem-estar psicológico do que cantar sozinho. Por isso, pesquisadores da área de educação usam o canto para estimular a cooperação, o desenvolvimento da linguagem e a regulação emocional em crianças.
Médicos também recorrem ao canto para melhorar a qualidade de vida de pessoas com diferentes condições de saúde. Em todo o mundo, pesquisadores estudam corais comunitários formados por sobreviventes de câncer e AVC, pessoas com Parkinson e demência, e seus cuidadores. No caso do Parkinson, por exemplo, o canto ajuda a manter a capacidade de articular palavras, que costuma se deteriorar com a progressão da doença.
Cantar também pode melhorar a saúde de forma geral, funcionando como um exercício muitas vezes subestimado, comparável a uma caminhada rápida. "Cantar é uma atividade física e pode trazer benefícios semelhantes aos do exercício", disse Adam Lewis, professor associado de fisioterapia respiratória da Universidade de Southampton, no Reino Unido.
Um estudo sugere que cantar, junto a exercícios vocais usados por cantores profissionais para aprimorar o ritmo e a afinação, representa um exercício comparável para o coração e os pulmões a caminhar em ritmo moderado na esteira.
Pesquisadores destacam os benefícios, muitas vezes subestimados, do canto em grupo para a saúde mental de pessoas com doenças crônicas de longa duração. Para Street, da Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, a prática ajuda esses pacientes a focarem no que conseguem fazer, em vez do que não podem.
"Isso cria igualdade no grupo: cuidadores deixam de ser apenas cuidadores e profissionais de saúde cantam junto da mesma forma. Poucas atividades conseguem fazer isso", disse Street.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg1n677geno
"Está chegando a época do ano em que o ar se enche
de vozes angelicais ou ressoa com hinos vigorosos,
enquanto grupos de cantores de Natal espalham sua
dose de alegria festiva."
Considerando a regência dos verbos presentes no trecho, analise as afirmativas a seguir e marque com V, as verdadeiras, ou com F, as falsas:
(__)O verbo 'ressoar' no trecho atua como transitivo indireto, com complemento introduzido por preposição, ao passo que na frase 'Ressoam as violas na cabana', atua como transitivo direto, com complemento sem uso de preposição.
(__)O verbo 'espalhar' é transitivo indireto, exigindo a preposição 'de', o que justifica a construção 'espalham de alegria festiva'.
(__)O verbo 'encher' atua como transitivo direto, sendo a expressão 'época' o núcleo do objeto direto oracional que o complementa.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Considerando a regência dos verbos presentes no trecho, analise as afirmativas a seguir e marque com V, as verdadeiras, ou com F, as falsas:
(__)O verbo 'ressoar' no trecho atua como transitivo indireto, com complemento introduzido por preposição, ao passo que na frase 'Ressoam as violas na cabana', atua como transitivo direto, com complemento sem uso de preposição.
(__)O verbo 'espalhar' é transitivo indireto, exigindo a preposição 'de', o que justifica a construção 'espalham de alegria festiva'.
(__)O verbo 'encher' atua como transitivo direto, sendo a expressão 'época' o núcleo do objeto direto oracional que o complementa.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
INOVA Capixaba - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - INOVA Capixaba - ES - Técnico de Enfermagem (Hospitalar) |
Q3943268
Português
Texto associado
Por que cantar é surpreendentemente bom para a saúde
Está chegando a época do ano em que o ar se enche de vozes angelicais ou ressoa com hinos vigorosos, enquanto grupos de cantores de Natal espalham sua dose de alegria festiva.
Esses cânticos e essas solenidades típicas dos corais mantêm o clima alegre e triunfante.
E talvez esses grupos de cantores enfeitados podem estar certos sobre alguma coisa. Mesmo sem perceber, ao aparecer em shoppings, estações de trem, asilos e nas ruas com músicas alegres, eles também estão beneficiando a própria saúde deles.
Do cérebro ao coração, cantar oferece uma ampla série de vantagens, especialmente quando feito em grupo. A prática aproxima as pessoas, prepara o corpo para combater doenças e até ajuda a aliviar a dor.
Então, talvez valha a pena você também soltar a voz e entrar no clima.
"Cantar é um ato cognitivo, físico, emocional e social", explica Alex Street, pesquisador do Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, no Reino Unido, que estuda como a música ajuda crianças e adultos na recuperação de lesões cerebrais.
Psicólogos já notam há muito tempo que cantar em grupo cria um forte senso de união, o que envolve até os participantes mais tímidos.
Estudos indicam que pessoas que não se conhecem podem formar vínculos inesperados depois de cantar juntos por uma hora.
E também não é surpresa que cantar faça bem aos pulmões e ao sistema respiratório.
Pesquisadores chegam a usar o canto como terapia para pessoas com doenças pulmonares, por exemplo.
Unidos pelo canto
Nem todos os tipos de canto são igualmente benéficos. Cantar em grupo ou em coral, por exemplo, demonstrou promover maior bem-estar psicológico do que cantar sozinho. Por isso, pesquisadores da área de educação usam o canto para estimular a cooperação, o desenvolvimento da linguagem e a regulação emocional em crianças.
Médicos também recorrem ao canto para melhorar a qualidade de vida de pessoas com diferentes condições de saúde. Em todo o mundo, pesquisadores estudam corais comunitários formados por sobreviventes de câncer e AVC, pessoas com Parkinson e demência, e seus cuidadores. No caso do Parkinson, por exemplo, o canto ajuda a manter a capacidade de articular palavras, que costuma se deteriorar com a progressão da doença.
Cantar também pode melhorar a saúde de forma geral, funcionando como um exercício muitas vezes subestimado, comparável a uma caminhada rápida. "Cantar é uma atividade física e pode trazer benefícios semelhantes aos do exercício", disse Adam Lewis, professor associado de fisioterapia respiratória da Universidade de Southampton, no Reino Unido.
Um estudo sugere que cantar, junto a exercícios vocais usados por cantores profissionais para aprimorar o ritmo e a afinação, representa um exercício comparável para o coração e os pulmões a caminhar em ritmo moderado na esteira.
Pesquisadores destacam os benefícios, muitas vezes subestimados, do canto em grupo para a saúde mental de pessoas com doenças crônicas de longa duração. Para Street, da Instituto de Cambridge para Pesquisa de Musicoterapia, a prática ajuda esses pacientes a focarem no que conseguem fazer, em vez do que não podem.
"Isso cria igualdade no grupo: cuidadores deixam de ser apenas cuidadores e profissionais de saúde cantam junto da mesma forma. Poucas atividades conseguem fazer isso", disse Street.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvg1n677geno
"Mesmo sem perceber, ao aparecer em shoppings, estações de trem, asilos e nas ruas com músicas alegres, eles também estão beneficiando a própria saúde deles."
Considerando as regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho e no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'músicas' e 'saúde' são acentuados pela mesma regra, pois ambos apresentam o 'u' tônico em posição medial, o que justifica o emprego do acento gráfico independentemente da classificação silábica das palavras.
II.O vocábulo 'também' é acentuado por ser uma palavra que apresenta a última silaba tônica terminada em 'em'.
III.O vocábulo 'mantêm' recebe acento diferencial, assim como os verbos 'ter' e 'vir'.
IV.O vocábulo 'exercício' recebe acento gráfico por ser uma palavra paroxítona terminada em 'o', razão pela qual se enquadra na mesma regra de acentuação de vocábulos como 'próprio' e 'município'.
É correto o que se afirma em:
Considerando as regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho e no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'músicas' e 'saúde' são acentuados pela mesma regra, pois ambos apresentam o 'u' tônico em posição medial, o que justifica o emprego do acento gráfico independentemente da classificação silábica das palavras.
II.O vocábulo 'também' é acentuado por ser uma palavra que apresenta a última silaba tônica terminada em 'em'.
III.O vocábulo 'mantêm' recebe acento diferencial, assim como os verbos 'ter' e 'vir'.
IV.O vocábulo 'exercício' recebe acento gráfico por ser uma palavra paroxítona terminada em 'o', razão pela qual se enquadra na mesma regra de acentuação de vocábulos como 'próprio' e 'município'.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 1 |
Q3943083
Português
Texto associado
Memórias de um sábio — e a solidão infantil
"Há um momento na vida das crianças em que o que
elas mais desejam é ficar livres dos olhos dos adultos.
Por isso procuram a solidão. Para os adolescentes e os
adultos, a solidão é o espaço do abandono. (...) Para
mim era diferente. A solidão era o espaço da minha
liberdade. Na solidão eu podia entregar-me às minhas
fantasias, sem que ninguém me perturbasse. (...) São
dois os espaços da solidão infantil. Primeiro, os
pequenos espaços, simbolizados pelo sonho de uma
casinha no alto de uma árvore. Depois, os grandes
espaços, simbolizados pela criança correndo sozinha
pela campina."
Fragmento
CASTRO, Kika. Memórias de um sábio — e a solidão infantil. [S.l.],
11 nov. 2012. Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2012/11/11/memorias-de-um-sabio-e-a-solida
o-infantil/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Quanto à concordância da forma verbal "desejam" no
trecho apresentado, assinale a alternativa que apresenta
a análise correta.
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