Questões de Concurso
Comentadas para agente de organização escolar
Foram encontradas 582 questões
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Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar |
Q4041266
Noções de Primeiros Socorros
As noções de primeiros socorros são conhecimentos básicos que permitem prestar
atendimento imediato em situações de emergência, como quedas, ferimentos ou desmaios, até
a chegada de ajuda especializada. No ambiente escolar, esses conhecimentos ajudam a garantir
mais segurança aos alunos. Em caso de engasgo com obstrução das vias aéreas em uma
pessoa consciente, qual é o procedimento de primeiros socorros mais adequado a ser realizado
imediatamente?
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar |
Q4041265
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, os casos de suspeita ou
confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar |
Q4041264
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente, (Lei n.º 8.069/1990) - ECA, estabelece direitos e
garantias para crianças e adolescentes no Brasil. A lei determina que é dever da família, da
sociedade e do Estado assegurar, com prioridade, direitos como vida, saúde, educação,
proteção, dignidade e convivência familiar e comunitária. Segundo o ECA, é dever da família, da
sociedade e do Estado assegurar, com absoluta prioridade, os direitos da criança e do
adolescente. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar |
Q4041263
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Segundo a Lei n.º 13.146/2015, é dever do poder público, da sociedade e da família:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar |
Q4041262
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, (Lei n.º 13.146/2015), garante
direitos e promove a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade. A lei assegura
igualdade de oportunidades, acessibilidade e combate à discriminação, garantindo acesso à
educação, saúde, trabalho e participação social em condições de igualdade. De acordo com a
referida Lei, considera-se pessoa com deficiência aquela que:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041250
Português
A divisão silábica gramatical obedece a algumas regras, leia os itens e especifique a alternativa devida.
(I)- Ditongos e tritongos pertencem a uma única sílaba.
(II)- Os hiatos são separados em uma única sílaba.
(III)- Os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu, pertencem a uma única sílaba.
(I)- Ditongos e tritongos pertencem a uma única sílaba.
(II)- Os hiatos são separados em uma única sílaba.
(III)- Os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu, pertencem a uma única sílaba.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041249
Português
Determine onde não temos encontros consonantais.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041248
Português
Quanto à correta pontuação, relacione a Coluna I com a Coluna II e identifique alternativa correspondente.
Coluna I.
A- Vírgula.
B- Ponto final.
C- Ponto e vírgula.
D- Dois-pontos.
Coluna II.
1- Usamos para separar termos coordenados assindéticos (sem ligação por conectivo), de mesma função sintática, que formam, muitas vezes, enumerações.
2- Aplicamos para separar os incisos de leis, decretos, portarias etc.
3- Recorremos para separar o verbo de dizer (dicendi) do discurso direto (fala) da personagem.
4- Empregamos para finalizar as proposições declarativas, simples ou compostas, de sentido completo.
Coluna I.
A- Vírgula.
B- Ponto final.
C- Ponto e vírgula.
D- Dois-pontos.
Coluna II.
1- Usamos para separar termos coordenados assindéticos (sem ligação por conectivo), de mesma função sintática, que formam, muitas vezes, enumerações.
2- Aplicamos para separar os incisos de leis, decretos, portarias etc.
3- Recorremos para separar o verbo de dizer (dicendi) do discurso direto (fala) da personagem.
4- Empregamos para finalizar as proposições declarativas, simples ou compostas, de sentido completo.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041247
Português
Abordando o correto emprego do acento grave crase, analise os itens e assinale a alternativa devida.
I- Ele nunca foi àquela escola.
II- Mariana vai à praia todos os dias.
III- Benjamim nunca obedeceu às ordens de seu pai.
IV- Aurora chegou à sala e nada falou.
I- Ele nunca foi àquela escola.
II- Mariana vai à praia todos os dias.
III- Benjamim nunca obedeceu às ordens de seu pai.
IV- Aurora chegou à sala e nada falou.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041244
Português
Referindo-se à concordância nominal, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041241
Português
Aludindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.
Coluna I.
A- Hipérbole.
B- Eufemismo.
C- Ironia.
D- Prosopopeia.
E- Zeugma.
Coluna II.
1- Era fino como um hipopótamo.
2- Ele faltou com a verdade.
3- As árvores pensam coisas lindas.
4- Alguns alunos estudam, outros não.
5- Repeti um milhão de vezes.
Coluna I.
A- Hipérbole.
B- Eufemismo.
C- Ironia.
D- Prosopopeia.
E- Zeugma.
Coluna II.
1- Era fino como um hipopótamo.
2- Ele faltou com a verdade.
3- As árvores pensam coisas lindas.
4- Alguns alunos estudam, outros não.
5- Repeti um milhão de vezes.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041240
Português
Texto associado
A relação entre amor, ódio e indiferença. (Isaias Costa).
O amor é um tema fascinante, porém, ele é o apenas um lado da moeda, existe uma tênue linha
que separa o amor do ódio e da indiferença, e é sobre isso que quero falar um pouco hoje.
É impressionante notarmos que existem muitas relações interpessoais carregadas de ódio. Mas
quando paramos para analisar muitas dessas relações, vemos que um dia houve amor e num
outro dia passou a existir ódio. Vou dar um exemplo. Um casal se ama, mas vive aquele amor
sufocante, grudado, ciumento, dependente, possessivo. De repente, acontece alguma coisa que
faz com que os dois se separem. Não é raro acontecer em casos como esse de um dos dois
transformar todo o amor que sentia em ódio, porque ela não consegue admitir que o amor
acabou. Não consegue administrar os próprios sentimentos e transfere toda a sua insatisfação
em forma de ódio para a outra pessoa.
Esse cenário descrito aqui em cima infelizmente é bastante comum, principalmente nos dias de
hoje. É até difícil de afirmar se em um relacionamento existe amor de verdade, porque são
tantas as pessoas instáveis, que mudam do dia para a noite todo o sentimento nutrido pela
pessoa. É por isso que eu digo que a relação entre amor e ódio é muito mais próxima do que se
pode imaginar.
Só por curiosidade! No cérebro, a mesma região do amor também é a do ódio. A diferença está
nas ações, no ódio a pessoa tem mais capacidade de planejar ações, o que pode ser ruim, pois
estas ações podem ser vingativas ou até pior do que isso. Depois de muito tempo eu comecei a
entender um pouco como diminuir esse sentimento chamado ódio.
Sabe como é? É você procurar não ver apenas o lado negativo de alguém. Todos nós temos
qualidades e defeitos, mas se você se focar só nos defeitos, o que vai acontecer? Simples. Não
vai mais existir encantamento pela pessoa, e logicamente, você vai escancarar as portas do seu
coração e da sua mente para instalar o ódio. Fica a dica para todos…
Outro sentimento que também tem muita proximidade com o amor e o ódio é a indiferença. O
que é a indiferença? É um sentimento terrível, em alguns casos eu digo que chega a ser até pior
do que o ódio. Pode ser pior do que o ódio porque a indiferença envolve frieza nas pessoas, o
que é algo devastador. Vou citar dois exemplos para mostrar o quanto a indiferença é ruim, um
exemplo pessoal e outro mais geral.
Quando eu cursava Física, minha orientadora de iniciação científica era uma pessoa muito
extrovertida, comunicativa e extremamente respeitada, mas ela nutria uma relação de
indiferença comigo, não sei dizer o porquê mas ela nutria. O que aconteceu é que ela me
orientou por um bom tempo, mas eu era apenas mais um aluno na sua vida, não existia nada em
mim que a fizesse dar uma atenção diferenciada, ou pelo menos uma atenção estimulante. Vou
confessar que isso era horrível, eu não suportava viver daquele jeito, fazia tudo que era para ser
feito, era interessado no trabalho, mas de nada valia para minha orientadora.
Chegando ao fim do curso, para ficar bem clara a sua indiferença por mim, não importava, se eu
quisesse fazer mestrado na Física, beleza. Se eu quisesse fazer mestrado em outro
departamento, beleza do mesmo jeito. Se eu não quisesse fazer mais nada da minha vida, beleza
do mesmo jeito. Entendem o que estou querendo dizer! Para ela, simplesmente não importava
em nada o que seria do meu futuro. Então eu fiz o que um ser humano com noção faria, “pulei
fora”. Eu tenho respeito próprio, não vou trabalhar em um lugar onde sou apenas uma sombra.
Vou trabalhar em um lugar que me faça bem e que existam pessoas que me apoiam. Que me
ajudam a crescer e torcem pelo meu sucesso.
Outro exemplo clássico de indiferença são os muitos casais que vivem “casamentos de
fachada”. O que existe na maioria desses casos é uma relação de indiferença. Duas pessoas
que dividem o mesmo teto, muitas vezes até a mesma cama, mas são como estranhos no ninho.
Não dialogam, não perguntam se tiveram um bom dia de trabalho, não se preocupam se estão
felizes, não saem mais para passear, não tem mais carícias nem sexo, etc. Esses casamentos
tendem à ruína, porque o amor, esse sentimento lindo que um dia uniu os dois, se transformou
em indiferença, que é uma destruidora silenciosa de relações afetivas, vai corroendo tudo aos
poucos, de um jeito muito manso, e que vai criando forma até culminar em uma separação. É
uma triste realidade vivida por muitos casais. Nestes casos chega a ser pior do que o ódio.
Porque é algo que vai se alastrando e vai corroendo a pessoa pouco a pouco. Pelo menos no
ódio, muitos agem pelo impulso e terminam de uma vez algo que poderia levar até anos de
sofrimento.
Portanto amigos. Vamos fazer uma bela reflexão sobre a nossa vida e sobre o amor. É esta a
mensagem que quero deixar, saibam que entre o amor, ódio e indiferença, não existe um abismo
separando, mas apenas uma linha muito fina, que se não cuidada, pode se romper a qualquer
momento.
Fonte: https://www.google.com.br/search?q
De acordo com o texto, pode-se compreender que a expressão “fascinante” significa:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Organização Escolar
|
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Motorista |
Q4041237
Português
Texto associado
A relação entre amor, ódio e indiferença. (Isaias Costa).
O amor é um tema fascinante, porém, ele é o apenas um lado da moeda, existe uma tênue linha
que separa o amor do ódio e da indiferença, e é sobre isso que quero falar um pouco hoje.
É impressionante notarmos que existem muitas relações interpessoais carregadas de ódio. Mas
quando paramos para analisar muitas dessas relações, vemos que um dia houve amor e num
outro dia passou a existir ódio. Vou dar um exemplo. Um casal se ama, mas vive aquele amor
sufocante, grudado, ciumento, dependente, possessivo. De repente, acontece alguma coisa que
faz com que os dois se separem. Não é raro acontecer em casos como esse de um dos dois
transformar todo o amor que sentia em ódio, porque ela não consegue admitir que o amor
acabou. Não consegue administrar os próprios sentimentos e transfere toda a sua insatisfação
em forma de ódio para a outra pessoa.
Esse cenário descrito aqui em cima infelizmente é bastante comum, principalmente nos dias de
hoje. É até difícil de afirmar se em um relacionamento existe amor de verdade, porque são
tantas as pessoas instáveis, que mudam do dia para a noite todo o sentimento nutrido pela
pessoa. É por isso que eu digo que a relação entre amor e ódio é muito mais próxima do que se
pode imaginar.
Só por curiosidade! No cérebro, a mesma região do amor também é a do ódio. A diferença está
nas ações, no ódio a pessoa tem mais capacidade de planejar ações, o que pode ser ruim, pois
estas ações podem ser vingativas ou até pior do que isso. Depois de muito tempo eu comecei a
entender um pouco como diminuir esse sentimento chamado ódio.
Sabe como é? É você procurar não ver apenas o lado negativo de alguém. Todos nós temos
qualidades e defeitos, mas se você se focar só nos defeitos, o que vai acontecer? Simples. Não
vai mais existir encantamento pela pessoa, e logicamente, você vai escancarar as portas do seu
coração e da sua mente para instalar o ódio. Fica a dica para todos…
Outro sentimento que também tem muita proximidade com o amor e o ódio é a indiferença. O
que é a indiferença? É um sentimento terrível, em alguns casos eu digo que chega a ser até pior
do que o ódio. Pode ser pior do que o ódio porque a indiferença envolve frieza nas pessoas, o
que é algo devastador. Vou citar dois exemplos para mostrar o quanto a indiferença é ruim, um
exemplo pessoal e outro mais geral.
Quando eu cursava Física, minha orientadora de iniciação científica era uma pessoa muito
extrovertida, comunicativa e extremamente respeitada, mas ela nutria uma relação de
indiferença comigo, não sei dizer o porquê mas ela nutria. O que aconteceu é que ela me
orientou por um bom tempo, mas eu era apenas mais um aluno na sua vida, não existia nada em
mim que a fizesse dar uma atenção diferenciada, ou pelo menos uma atenção estimulante. Vou
confessar que isso era horrível, eu não suportava viver daquele jeito, fazia tudo que era para ser
feito, era interessado no trabalho, mas de nada valia para minha orientadora.
Chegando ao fim do curso, para ficar bem clara a sua indiferença por mim, não importava, se eu
quisesse fazer mestrado na Física, beleza. Se eu quisesse fazer mestrado em outro
departamento, beleza do mesmo jeito. Se eu não quisesse fazer mais nada da minha vida, beleza
do mesmo jeito. Entendem o que estou querendo dizer! Para ela, simplesmente não importava
em nada o que seria do meu futuro. Então eu fiz o que um ser humano com noção faria, “pulei
fora”. Eu tenho respeito próprio, não vou trabalhar em um lugar onde sou apenas uma sombra.
Vou trabalhar em um lugar que me faça bem e que existam pessoas que me apoiam. Que me
ajudam a crescer e torcem pelo meu sucesso.
Outro exemplo clássico de indiferença são os muitos casais que vivem “casamentos de
fachada”. O que existe na maioria desses casos é uma relação de indiferença. Duas pessoas
que dividem o mesmo teto, muitas vezes até a mesma cama, mas são como estranhos no ninho.
Não dialogam, não perguntam se tiveram um bom dia de trabalho, não se preocupam se estão
felizes, não saem mais para passear, não tem mais carícias nem sexo, etc. Esses casamentos
tendem à ruína, porque o amor, esse sentimento lindo que um dia uniu os dois, se transformou
em indiferença, que é uma destruidora silenciosa de relações afetivas, vai corroendo tudo aos
poucos, de um jeito muito manso, e que vai criando forma até culminar em uma separação. É
uma triste realidade vivida por muitos casais. Nestes casos chega a ser pior do que o ódio.
Porque é algo que vai se alastrando e vai corroendo a pessoa pouco a pouco. Pelo menos no
ódio, muitos agem pelo impulso e terminam de uma vez algo que poderia levar até anos de
sofrimento.
Portanto amigos. Vamos fazer uma bela reflexão sobre a nossa vida e sobre o amor. É esta a
mensagem que quero deixar, saibam que entre o amor, ódio e indiferença, não existe um abismo
separando, mas apenas uma linha muito fina, que se não cuidada, pode se romper a qualquer
momento.
Fonte: https://www.google.com.br/search?q
Analise o texto e marque a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923465
Pedagogia
Os currículos do ensino fundamental e médio
devem incluir o estudo da História e Cultura
Afro-Brasileira e Indígena. A LDB alterou a base
curricular para incluir esses conteúdos. Nos
estabelecimentos de ensino fundamental e
médio, públicos e privados, esse estudo torna-se:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923464
Pedagogia
O desenvolvimento da linguagem na criança com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta
manifestações singulares durante a fase pré-escolar. É comum observar a repetição
automática e estereotipada de palavras ou frases
ouvidas anteriormente, seja de forma imediata ou
tardia, muitas vezes sem função comunicativa
aparente. Na terminologia clínica e educacional,
esse fenômeno é denominado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923463
Pedagogia
O ambiente escolar inclusivo deve adotar uma
concepção de produtos, ambientes, programas e
serviços a serem utilizados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou de projeto
específico. O princípio que busca essa
universalidade de uso é tecnicamente
denominado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923462
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão classifica os
diferentes tipos de entraves que dificultam a
participação social da pessoa com deficiência. O
texto legal define especificamente os obstáculos
existentes em edifícios públicos e privados como
barreiras:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923461
Pedagogia
A movimentação segura de crianças em
ambientes escolares exige protocolos
específicos. Durante o deslocamento de uma
turma de educação infantil do pátio para a sala de
aula, a agente posiciona-se estrategicamente para
garantir a segurança do grupo. A posição mais
adequada para controlar a movimentação é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923460
Pedagogia
A manutenção da ordem na educação infantil
requer intervenções adequadas à faixa etária.
Durante o momento de higienização, várias
crianças correm pelo banheiro e brincam com
água. A intervenção mais eficaz para restabelecer
a observância das normas é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |
Q3923459
Pedagogia
A observação sistemática da conduta infantil
fornece informações sobre o desenvolvimento
socioemocional. Uma agente nota que um aluno
de 5 anos frequentemente empurra colegas
durante brincadeiras e ignora orientações
verbais. Esse padrão comportamental caracteriza
conduta:
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