Questões de Concurso Comentadas para Técnico em Assuntos Educacionais

Q4138294

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138294 Pedagogia

Em qual obra de Paulo Freire propõe método de alfabetização dialética?

A

Alfabetização e conscientização. Porto Alegre: Editora Emma, 1963.

B

Pedagogia do Oprimido. Editora Paz e Terra, 1968.

C

Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

D

Educação como prática da liberdade. Paz e Terra, 2000.

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Q4138293

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138293 Pedagogia

“[...] não existe ensino separado de aprendizagem. Educador e educando, quando mediados pela pedagogia crítica, trocam de papéis o tempo inteiro: o educando aprende enquanto ensina e o educador ensina e aprende com o professor e com os outros.” Em quase todas as suas obras pedagógicas Paulo Freire criticou a educação que despreza o estudante como partícipe do seu processo de aprendizagem, denominando educação:

A

bancária, tecnicista, alienante.

B

em que o indivíduo oprimido deve desempenhar sozinho um papel na sua libertação.

C

a educação como ato político deve se dissociar da pedagogia, e a cultura do silêncio pode promover uma educação mais centrada nos valores da sociedade.

D

que busca recuperar o senso de humanidade, pois não cabe à educação este papel.

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Q4138292

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138292 Pedagogia

O Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação apresenta indicadores que devem ser considerados na composição dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação, haja vista que a avaliação do INEP/MEC para reconhecimento dos cursos de graduação verifica a existência e qualidade desses indicadores. Disponível em https// inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso_reconhecimento.pdf. Marque o item que apresenta três desses indicadores presentes no Instrumento:

A

Objetivo do curso, Perfil profissional do egresso e Estrutura curricular;

B

Diretrizes Curriculares Nacionais, Notas Enade e Conteúdos Curriculares;

C

Conteúdos Curriculares, Número de matrícula anual e Número de laboratórios;

D

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), Biotério e Horto Florestal.

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Q4138291

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138291 Pedagogia

Os cursos de graduação passam por avaliações constantes no ciclo avaliativo da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), são observadas três dimensões gerais. Marque a alternativa que contém essas três dimensões.

A

ensino; pesquisa; infraestrutura.

B

ensino; pesquisa; corpo docente e tutorial.

C

corpo docente; organização didático-pedagógica; pesquisa.

D

organização didático-pedagógica; corpo docente e tutorial; infraestrutura.

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Q4138290

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138290 Pedagogia

O ensino no Brasil está organizado e estruturado em níveis e modalidades de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96). Segundo esta lei, é correto afirmar que os órgãos responsáveis pela educação no Brasil são:

A

Ministério da Educação (MEC), Conselho Nacional de Educação (CNE), Secretaria Estadual de Educação (SEE) a as Fundações Educacionais (FE).

B

em nível federal, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE); em nível estadual, a Secretaria Estadual de Educação (SEE) e o Conselho Estadual de Educação (CEE); e, em nível municipal, a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Conselho Municipal de Educação (CME).

C

são apenas Ministério da Educação (MEC), o Conselho Nacional de Educação (CNE) e o Instituto de Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

D

apenas o Ministério da Educação (MEC) em nível federal e, em nível estadual, a Secretaria Estadual de Educação (SEE).

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Q4138289

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138289 Pedagogia

Segundo a Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), artigo 5º, parágrafo primeiro, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) tem por objetivo:

A

avaliar os cursos de graduação, a partir do desempenho dos estudantes com base no questionário de percepção do estudante.

B

avaliar apenas o desempenho dos estudantes no processo formativo da graduação, tomando por base a avaliação do modelo de prova feita pelo estudante e o questionário que é respondido conjuntamente com as questões da prova.

C

aferir o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

D

avaliar somente a Instituição de Ensino Superior (IES) a partir do desempenho dos estudantes e de suas percepções sobre o processo formativo da graduação, utilizando-se também do resultado do questionário do estudante respondido durante o exame.

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Q4138288

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138288 Pedagogia

Sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), é correto afirmar que:

A

avalia o rendimento de quem já concluiu o curso de graduação e colocou grau, com o fito de verificar aas condições de inserção no mundo do trabalho em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

B

integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), composto também pela Avaliação de cursos de graduação e pela Avaliação institucional. Juntos eles formam o tripé avaliativo que permite conhecer a qualidade dos cursos e instituições de educação superior brasileiras. Os resultados do ENADE, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são insumos para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.

C

é único exame que avalia os cursos de graduação, sem a necessidade de formar tripé avaliativo com outros modelos internos de avaliação para conhecer , na sua totalidade, a qualidade dos cursos e instituições de educação superior brasileiras. Os resultados do ENADE, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são insumos para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.

D

avalia o cumprimento da carga horaria total de um curso de graduação previsto nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

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Q4138287

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138287 Pedagogia

A avaliação externa in loco institucional e de cursos, realizada por órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC), deve considerar as ações de extensão inseridas nos projetos de cursos de graduação, para efeito de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, bem como para o credenciamento e recredenciamento das instituições de ensino superiores, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES). A responsabilidade de realização dessas avaliações in loco é do(a):

A

Secretaria de Regulação.

B

Secretaria de Educação Superior.

C

Instituto de Desenvolvimento Educacional Cultural.

D

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

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Q4138286

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138286 Pedagogia

O artigo 8º da Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, orienta que as atividades extensionistas podem ser caracterizadas nos projetos de cursos nos seguintes formatos:

A

ações; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, fóruns.

B

atividades; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

C

programas; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

D

atividades; fóruns; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

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Q4138285

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138285 Pedagogia

A Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 e dá outras providências. Com base no capítulo 4º desta Resolução, é correto afirmar que:

A

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 12% (doze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

B

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

C

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 11% (onze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

D

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 13% (treze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

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Q4138284

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138284 Pedagogia

É correto afirmar, de acordo com a Resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (CNE/CES) nº 2, de 18 de junho de 2007, que:

A

a duração dos cursos deve ser estabelecida por carga horária total curricular, contabilizada em horas, passando a constar do respectivo Projeto Pedagógico da Coordenação do Curso (PPCC).

B

a duração dos cursos deve ser estabelecida por carga horária total curricular, contabilizada em horas, passando a constar do respectivo Projeto Pedagógico do Curso (PPC).

C

a duração dos cursos deve ser estabelecida por carga horária total curricular, contabilizada em horas, passando a constar do respectivo Projeto Pedagógico Institucional (PPI).

D

a duração dos cursos deve ser estabelecida por carga horária total curricular, contabilizada em horas, passando a constar do respectivo Projeto Pedagógico de Desenvolvimento Institucional (PPDI).

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Q4138283

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138283 Pedagogia

A Resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (CNE/CES) nº 2, de 18 de junho de 2007 dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial. Os estágios e atividades complementares dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial, não deverão exceder a:

A

25% (vinte e cinco por centro) da carga horária total do curso, salvo nos casos de determinações legais em contrário.

B

30% (trinta por cento) da carga horária total do curso, salvo nos casos de determinações legais em contrário.

C

20% (vinte por cento) da carga horária total do curso, salvo nos casos de determinações legais em contrário.

D

35% (trinta e cinco por cento) da carga horária total do curso, salvo nos casos de determinações legais em contrário.

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Q4138281

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138281 Pedagogia

O Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017 dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino. Conforme o artigo 1º deste decreto, é correto afirmar sobre a função regulação que:

A

será realizada por meio de atos autorizativos de funcionamento de Instituições de Ensino Superior (IES) e de oferta de cursos superiores de graduação e de pós-graduação lato sensu no sistema federal de ensino.

B

será realizada por meio de ações preventivas ou corretivas, com vistas ao cumprimento das normas gerais da educação superior.

C

será realizada por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com caráter formativo, e constituirá o referencial básico para os processos de regulação e de supervisão da educação superior.

D

será exercida em regime de cooperação com os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais.

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Q4138280

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138280 Legislação Federal

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, institui:

A

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.

B

O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Fundamental.

C

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

D

O Sistema Nacional de Avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES) particulares.

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Q4138279

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138279 Pedagogia

Dentre os princípios que regem a Lei de Diretrizes e Bases Nacional (LDBN), inicialmente eram apenas 11 (onze), mas ao longo do tempo mais 2 (dois) foram acrescidos, totalizando assim 13 (treze) princípios conhecidos até hoje. Marque a alternativa que descreve os princípios da inclusão e da tolerância.

A

Gestão democrática do ensino público na forma da lei e da legislação dos sistemas de ensino e garantia de padrão de qualidade.

B

Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

C

Valorização do profissional da educação escolar.

D

Respeito à liberdade, apreço à calma no trato com o outro, ao respeito e consideração com a diversidade étnico-racial.

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Q4138278

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138278 Pedagogia

A Lei nº 5.692, de 11 de Agosto de 1971, deu início ao tecnicismo no Brasil, tornando possível o ensino técnico durante o ensino médio. O que ocorreu com esta lei quando a LDBN foi criada?

A

a LDBN excluiu o ensino técnico e criou outras modalidades.

B

a LDBN atualizou o tecnicismo, mas fez restrições.

C

a LDBN superou a lei anterior, por ser de caráter progressista e revogando-a.

D

A Lei nº 5.692/71 continua existindo, mas foi ampliada e atualizada sem discriminação.

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Q4138275

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138275 Legislação Federal

Segundo o Regimento Interno vigente da UFC, artigo 12, compete a Pró-reitoria de Relações Internacionais e Desenvolvimento Institucional:

A

dar assistência direta ao Reitor, na apuração da responsabilidade de servidores da UFC por infração praticada no exercício de suas atribuições ou que tenha vinculação com as atribuições do cargo que esteja investido o servidor acusado.

B

dirigir as atividades inerentes à elaboração, acompanhamento e avaliação do planejamento, orçamento, modernização administrativa, estatística e informática, através das atividades desenvolvidas pelas seguintes unidades que compõem sua estrutura orgânica.

C

planejar, coordenar, supervisionar, acompanhar e controlar todas as atividades inerentes à administração e desenvolvimento de recursos humanos da UFC.

D

promover, coordenar e articular ações para o desenvolvimento da UFC com base nos eixos da internacionalização, do empreendedorismo e da inovação.

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Q4138274

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138274 Regimento Interno

Quais documentos regulam e detalham os direitos e as obrigações internas e externas de uma organização ou Instituição de Ensino Superior (IES)?

A

Credenciamento e recredenciamento de IES.

B

Autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos.

C

Cursos de graduação – Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).

D

Estatuto e Regimento.

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Q4138272

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138272 Pedagogia

Conforme a Secretaria de Educação Superior (SESU), do Ministério da Educação (MEC), existem políticas públicas, programas e ações que têm contribuído para a expansão, o acesso e a permanência dos estudantes no ensino superior brasileiro nos últimos anos. Marque a alternativa que contém essas políticas públicas.

A

Programa Universidade para Todos (ProUni), Exame Nacional para o Ensino Médio, Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), Programa de Bolsa Permanência (PBP) e Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid).

B

Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Universidade para Todos (ProUni), Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

C

Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Programa Universidade para Todos (ProUni), Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), Programa de Acessibilidade na Educação Superior (Programa Incluir), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) e Programa de Bolsa Permanência (PBP).

D

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) e Programa de Bolsa Permanência (PBP).

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Q4138271

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138271 Pedagogia

A Resolução do Conselho Nacional de Educação e Conselho Pleno (CNE/CP) nº 1, de 5 de janeiro de 2021, no artigo 8º estabelece 7 (sete) critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional e Tecnológica. Marque o critério que garante o pleno desenvolvimento de competências profissionais e pessoais esperadas pelo trabalho a exercer.

A

Atendimento às demandas socioeconômico ambientais, políticas e religiosas dos cidadãos e do mundo do trabalho.

B

Conciliação e viabilização da proposta pedagógica com as determinações políticas de cada estado da federação.

C

Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos profissionais, em função do tamanho da população e das diretrizes emanadas do município, consonantes com políticas públicas indutoras e arranjos socioprodutivos locais.

D

Identificação de perfil profissional de conclusão próprio para cada curso, que objetive garantir o pleno desenvolvimento das competências profissionais e pessoais requeridas pela natureza do trabalho, em condições de responder, com originalidade e criatividade, aos constantes e novos desafios da vida cidadã e profissional.

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