Questões de Concurso
Comentadas para médico clínico
Foram encontradas 17.735 questões
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Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
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Q4041105
Direito Administrativo
O Plano Plurianual de ação governamental
deverá ser elaborado em compatibilidade com o plano
diretor e estabelecerá, além de outros aspectos previstos
na legislação federal, as diretrizes, objetivos e metas
relativas a programas de duração continuada. A Lei
Orgânica determina que o projeto de lei do Plano
Plurianual será enviado à apreciação de qual órgão e até
que dia do primeiro ano de mandato do Prefeito?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041104
Meio Ambiente
O aquecimento global provoca alterações em
toda a dinâmica natural da biosfera terrestre, afetando
desde as neves eternas até a química marinha profunda.
Diante disso, de que maneira específica o aumento
contínuo da concentração atmosférica de dióxido de
carbono (CO2) afeta nocivamente os oceanos e a
economia atrelada a eles?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041103
Meio Ambiente
A Amazônia é internacionalmente
reconhecida pela sua magnitude e riqueza biológica,
abrigando a maior bacia hidrográfica do mundo e uma
imensa reserva de madeira. Contudo, segundo os dados
oficiais do Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio), qual é a real condição de
resiliência e a extensão geográfica desse complexo
ecossistema?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041102
Direito Ambiental
A Convenção-Quadro das Nações Unidas
sobre Mudança do Clima (UNFCCC) estabelece a espinha
dorsal das negociações climáticas ao redor do mundo.
Sobre as diretrizes, bases e história da UNFCCC, analise as
assertivas abaixо:
I. O regime multilateral inaugurado na Rio-92 reconhece de forma explícita que os países desenvolvidos devem liderar e aportar recursos financeiros às nações em desenvolvimento, obedecendo ao princípio das responsabilidades comuns, porém diferenciadas.
II. A implementação técnica da Convenção apoia-se estruturalmente em cinco pilares basilares de negociação: mitigação, adaptação, financiamento, tecnologia e capacitação.
III. A Convenção estipulou que os países em desenvolvimento devem assumir as metas compulsórias mais rígidas de redução de emissões no Acordo de Paris, isentando os países desenvolvidos devido às suas matrizes elétricas estagnadas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O regime multilateral inaugurado na Rio-92 reconhece de forma explícita que os países desenvolvidos devem liderar e aportar recursos financeiros às nações em desenvolvimento, obedecendo ao princípio das responsabilidades comuns, porém diferenciadas.
II. A implementação técnica da Convenção apoia-se estruturalmente em cinco pilares basilares de negociação: mitigação, adaptação, financiamento, tecnologia e capacitação.
III. A Convenção estipulou que os países em desenvolvimento devem assumir as metas compulsórias mais rígidas de redução de emissões no Acordo de Paris, isentando os países desenvolvidos devido às suas matrizes elétricas estagnadas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041101
Direito Ambiental
Embora o bioma amazônico abrigue a maior
bacia hidrográfica do mundo, sua resiliência ecológica é
frágil frente às ações antrópicas, demandando rigorosos
instrumentos jurídicos e territoriais de conservação por
parte do poder público federal. Analisando as classes documentadas de Unidades de Conservação (UCs) geridas
pelo ICMBio exclusivamente na área do bioma amazônico,
assinale a alternativa que elenca CORRETAMENTE apenas
categorias oficiais de proteção federais lá existentes.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041100
Direito Ambiental
A arquitetura jurídica do Acordo de Paris lida
com consequências já irreversíveis da mudança do clima
por meio do Artigo 8°, que instituiu formalmente medidas
de caráter cooperativo e facilitador. Segundo as disposições estabelecidas pelo tratado sobre esse tema específico, qual é o mecanismo criado e consolidado sob a autoridade da Conferência das Partes para tratar exclusivamente dos impactos extremos e eventos de evolução
lenta?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041098
Noções de Informática
No ambiente de trabalho de um órgão público, um servidor utiliza o Windows 11 para gerenciar o
espaço em disco do computador institucional. Ao acessar
Configurações > Sistema > Armazenamento, ele identifica o recurso denominado Sensor de armazenamento.
que pode ser ativado e configurado conforme a necessidade. Considerando as funcionalidades desse recurso, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041097
Noções de Informática
Durante a navegação em sistemas institucionais e páginas da internet, um servidor público utiliza o
Google Chrome, que armazena determinados dados localmente com o objetivo de melhorar a experiência do usuário e otimizar o funcionamento dos sites acessados. Nesse
contexto, assinale a alternativa que apresenta CORRETАMENTE o conceito de cookies.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041096
Noções de Informática
A utilização do botão direito do mouse possibilita o acesso a menus de contexto que apresentam funcionalidades distintas, dependendo do sistema ou aplicativo em uso. Considerando o Microsoft Word 365 e o sistema operacional Windows 11, analise as partes que seguem:
(1ª parte): O menu de contexto, acionado por meio do botão direito do mouse na Area de Trabalho do Windows 11, permite a criação de novos arquivos ou pastas por meio da opção Novo.
(2ª parte): No Microsoft Word 365, o menu de contexto, acionado por meio do botão direito do mouse, apresenta opções fixas, independentemente do conteúdo selecionado.
Pode-se afirmar que:
(1ª parte): O menu de contexto, acionado por meio do botão direito do mouse na Area de Trabalho do Windows 11, permite a criação de novos arquivos ou pastas por meio da opção Novo.
(2ª parte): No Microsoft Word 365, o menu de contexto, acionado por meio do botão direito do mouse, apresenta opções fixas, independentemente do conteúdo selecionado.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
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Q4041088
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
A formação de palavras constitui mecanismo
importante de ampliação vocabular na Língua Portuguesa,
podendo ocorrer por processos como derivação e
composição. Considerando palavras empregadas no texto,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041087
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
Na análise sintática da oração, o sujeito pode
apresentar-se de forma expressa, oculta na desinência verbal,
indeterminada ou, em certos casos, sequer existir, o que
exige atenção simultânea à estrutura do enunciado e ao valor
assumido pela forma verbal em contexto. No trecho Escutei
alguém negando o aquecimento global, o sujeito da forma
verbal sublinhada classifica-se como:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
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Q4041086
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
No trecho final Então eu acordei. Escutei
alguém negando o aquecimento global, outro
naturalizando feminicídios, outro ainda pedindo a volta
da ditadura, e voltei a dormir, a expressão voltei a dormir,
considerada no contexto global da crônica, produz um efeito
de sentido que se vincula principalmente à ideia de:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
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Q4041084
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
Considerando a norma-padrão e os aspectos
sintáticos de trechos do texto, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
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Q4041083
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
A respeito de aspectos gramaticais presentes
em trechos do texto, analise as assertivas a seguir.
I. Em Fui uma aluna apenas razoável, a forma verbal fui atua como verbo de ligação.
II. Em O resto, levava na base da decoreba, a expressão na base da decoreba exerce valor adverbial, indicando modo.
III. Em A escola também discutiria escravidão, racismo, machismo, transfobia, os termos enumerados exercem função de objeto direto da forma verbal discutiria.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Em Fui uma aluna apenas razoável, a forma verbal fui atua como verbo de ligação.
II. Em O resto, levava na base da decoreba, a expressão na base da decoreba exerce valor adverbial, indicando modo.
III. Em A escola também discutiria escravidão, racismo, machismo, transfobia, os termos enumerados exercem função de objeto direto da forma verbal discutiria.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Farmacêutico-Bioquímico
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Médico Clínico Geral - Zona Urbana |
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Q4041082
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
No trecho os alunos aprenderiam a viver, a
locução verbal expressa uma ação situada em plano
hipotético, vinculada a uma condição anteriormente
sugerida no enunciado. Nesse contexto, a forma verbal
aprenderiam está no __________ do modo __________.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas acima?
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Farmacêutico-Bioquímico
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Q4041081
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
No desenvolvimento do texto, a enumeração
de atividades como sarau, teatro, dança, canto, culinária,
filosofia, política, educação sexual e educação financeira
produz um efeito de sentido que ultrapassa a simples
exemplificação.
Tal procedimento contribui principalmente para:
Tal procedimento contribui principalmente para:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dom Feliciano - RS
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Farmacêutico-Bioquímico
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Médico Clínico Geral - Zona Urbana |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Nutricionista |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dom Feliciano - RS - Terapeuta Ocupacional |
Q4041080
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver
Fui uma aluna apenas razoável. Gostava de aprender
nosso idioma e amava Geografia - as capitais, fusos,
cordilheiras, desertos. O resto, levava na base da decoreba.
Cheguei ate aqui, deu para o gasto.
Mas, fosse eu a dona da escola, corromperia o
currículo padrão: os alunos aprenderiam a viver. O ensino
de Português, por exemplo, seria associado à Literatura,
mas sem obrigar a leitura de clássicos: transformaria a sala
num grande sarau e numa empolgante oficina, onde todos
produziriam os próprios poemas e autoficções. Elisa
Lucinda seria a professora.
Matemática, o mínimo necessário, e muitas aulas de
teatro. Texto, interpretação, dança, canto, choro, riso,
circo. Cada aluno teria a oportunidade de se expressar
para além do obvio, em contato direto com as próprias
emoções. Neco Piccolo, você assume a turma.
Ninguém se formaria sem saber tocar piano - ou
violão, guitarra, violino, berimbau. E a manejar a arte da
escultura - ou pintura, cerâmica, bordado. Além disso,
inglês e espanhol na ponta da língua.
Esporte teria horário expandido. Vôlei, futebol,
ginástica, natação (sendo um sonho, orçamento ilimitado:
piscinas!). Nenhum aluno parado. E yoga, pilates,
exercícios de baixo impacto. Atividade física seria mais
importante do que a tabela periódica.
Culinária. O valor dos nutrientes, a relação do
alimento com saúde e longevidade. A escola teria pomar
e horta. A garotada descascaria batata, provaria Írutas
exóticas, criaria as próprias receitas. Bela Gil, Rita Lobo,
Carla Pernambuco, nem precisam mandar currículo, o
emprego é de vocês.
Filosofia seria indispensável (Viviane Mosé, te
convoco). E aulas sobre política. O que é comunismo,
fascismo, capitalismo, socialismo, democracia, tirania.
Lições de ética e humanidade. A escola também discutiria
escravidão, racismo, machismo, transfobia, já que alguns
pais acham difícil (ou chato) falar sobre isso na hora do
jantar.
Aulas sobre todas as religiões - todas - num contexto
de cultura geral. Sem a obrigatoriedade da prática de
nenhuma delas no ambiente da escola.
Para fechar o currículo, surpresa: haveria um período
em que os alunos é que ensinariam os professores.
Matéria: tecnologia. Desde o básico: uso de totens em
aeroportos e manejo de três controles remotos ao mesmo
tempo.
Os estudantes teriam que frequentar as aulas de
manhã e à tarde, pois haveria também Educação sexual,
Educação financeira, Ambientalismo, Psicologia. Os cursos técnicos e as faculdades se encarregariam, depois, dos
conteúdos especializados.
Então eu acordei. Escutei alguém negando o
aquecimento global, outro naturalizando feminicídios,
outro ainda pedindo a volta da ditadura, e voltei a dormir.
Autora: Martha Medeiros - GZH (adaptado).
Ao propor que, se fosse a dona da escola,
alteraria profundamente o currículo, a autora não
pretende apresentar um projeto pedagógico formal e
minucioso, mas construir uma crítica por contraste.
Nesse sentido, a organização argumentativa do texto permite concluir que a cronista defende, sobretudo:
Nesse sentido, a organização argumentativa do texto permite concluir que a cronista defende, sobretudo:
Ano: 2026
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Médico/Clínica Médica |
Q4039182
Medicina
Paciente masculino, 55 anos, com antecedente apenas de diabetes melito, iniciou há 10 dias com
coriza, mialgias e febre autolimitada de até 38,1 o
C. Obteve melhora discreta dos sintomas iniciais,
mas, há 2 dias, iniciou com dispneia aos moderados esforços, que evoluiu para os pequenos
esforços, motivo pelo qual buscou atendimento de emergência. Há 2 dias, realizou também teste
molecular rápido em swab nasal para vírus influenza em laboratório externo, com resultado
positivo para influenza A. Ao exame, se apresenta lúcido, comunicativo e colaborativo, negando
dispneia em repouso, com pressão arterial de 124/78 mmHg; frequência cardíaca de 88bpm;
temperatura axilar de 36,7 oC; frequência respiratória de 28 irpm; e saturação de oxigênio de 79%
em ar ambiente, sem tiragens e sem uso de musculatura respiratória acessória. A ausculta
cardíaca não tem alterações significativas, e a ausculta pulmonar apresenta estertores finos
bilaterais.
Após oferta de oxigênio sob máscara com reservatório a 10 L/min, o paciente passou a apresentar saturação de oxigênio de 94% e frequência respiratória de 24 irpm, mantendo sem tiragens e sem uso de musculatura respiratória acessória. A gasometria arterial inicial após a instalação da máscara de O2 mostra os seguintes parâmetros: pH = 7,44; PaCO2 = 34 mmHg; PaO2 = 74 mmHg; Saturação de O2 = 95%; e Bicarbonato = 22 mMol/L.
O paciente foi internado, iniciando tratamento com oseltamivir, cobertura antibiótica empírica para pneumonia adquirida na comunidade e coriticoterapia com hidrocortisona, permanecendo monitorado com oferta de oxigênio sob máscara de reservatório.
No dia seguinte, pela manhã, o paciente persistia com bom estado neurológico, negando dispneia em repouso, com frequência respiratória de 28 irpm, saturação de oxigênio 93% com máscara com reservatório de O2 a 15 L/min, sem tiragens ou uso de musculatura respiratória acessória. A nova gasometria arterial mostrava os seguintes parâmetros: pH = 7,38; PaCO2 = 37 mmHg; PaO2 = 70 mmHg; Saturação de O2 = 92%; e Bicarbonato = 23 mMol/L.
Considerando os métodos disponíveis para oferta de oxigênio suplementar e de suporte ventilatório, assinale a alternativa correta.
Após oferta de oxigênio sob máscara com reservatório a 10 L/min, o paciente passou a apresentar saturação de oxigênio de 94% e frequência respiratória de 24 irpm, mantendo sem tiragens e sem uso de musculatura respiratória acessória. A gasometria arterial inicial após a instalação da máscara de O2 mostra os seguintes parâmetros: pH = 7,44; PaCO2 = 34 mmHg; PaO2 = 74 mmHg; Saturação de O2 = 95%; e Bicarbonato = 22 mMol/L.
O paciente foi internado, iniciando tratamento com oseltamivir, cobertura antibiótica empírica para pneumonia adquirida na comunidade e coriticoterapia com hidrocortisona, permanecendo monitorado com oferta de oxigênio sob máscara de reservatório.
No dia seguinte, pela manhã, o paciente persistia com bom estado neurológico, negando dispneia em repouso, com frequência respiratória de 28 irpm, saturação de oxigênio 93% com máscara com reservatório de O2 a 15 L/min, sem tiragens ou uso de musculatura respiratória acessória. A nova gasometria arterial mostrava os seguintes parâmetros: pH = 7,38; PaCO2 = 37 mmHg; PaO2 = 70 mmHg; Saturação de O2 = 92%; e Bicarbonato = 23 mMol/L.
Considerando os métodos disponíveis para oferta de oxigênio suplementar e de suporte ventilatório, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Médico/Clínica Médica |
Q4039172
Medicina
Uma mulher de 50 anos com histórico de nefrolitíase recorrente se apresenta à emergência com
dor abdominal aguda, náusea e vômito, semelhante aos seus episódios anteriores de cálculos
renais nos últimos anos. Refere histórico familiar de cálculos. Ao exame físico, apresenta
sensibilidade no flanco direito e sobrepeso. Sobre o caso, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Médico/Clínica Médica |
Q4039168
Medicina
Um homem de 50 anos procura a emergência com fortes dores em andar superior do abdome
irradiadas para o dorso, em cinta. Sobre a pancreatite crônica, assinale a alternativa correta.
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