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Q981326 Português

Julgue o item a seguir, com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto anterior.


Infere-se do texto que, na atualidade, é imposto um comportamento hegemônico e uniforme para lidar com diferentes situações de crise no mundo.

Alternativas
Q981325 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.


Todo o trecho subsequente ao termo “difícil” (l.18) funciona como complemento desse termo.

Alternativas
Q981324 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.



Nos trechos “intenção de difamar” (l. 12 e 13) e “nem de deplorar” (l. 13 e 14), a preposição “de” poderia ser substituída por em, sem que a correção gramatical do texto fosse comprometida.

Alternativas
Q981323 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.


No período em que se inserem, os trechos “para absolver o presente” (l.13) e “para louvar os bons tempos antigos” (l.14) exprimem finalidades.

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Q981322 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.


Na linha 12, os dois-pontos foram empregados com a finalidade de introduzir uma síntese das ideias enunciadas no primeiro parágrafo do texto.

Alternativas
Q981321 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.


O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-se pela mesma regra de acentuação gráfica.

Alternativas
Q981320 Português

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.



Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam mantidos se fosse inserido o vocábulo do imediatamente após a palavra “espírito” (l.2).

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Q981319 Português
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.


Para o autor do texto, todo período histórico que se tornou passado se caracteriza como um período de crise moral.
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Q981318 Português

Texto CB2A1-I



Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.


Na linha 28, a expressão “na qual” refere-se ao termo antecedente “história humana”.

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Q981317 Português

Texto CB2A1-I



Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.

Na linha 9, o vocábulo “que” retoma o termo “saltos de época”.
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Q981316 Português

Texto CB2A1-I



Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.


Dado o emprego da expressão “verdadeiras descontinuidades que marcam época” (l. 3 e 4), é possível inferir do primeiro parágrafo do texto que o marco de uma época é fundado em uma descontinuidade, que será considerada verdadeira quando resultar na mudança simultânea do trabalho, da riqueza, do poder e do saber.
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Q981315 Português

Texto CB2A1-I



Considerando os mecanismos de coesão e os sentidos do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.


A expressão “tudo isso” (l.9) retoma, por coesão, todos os termos que a precedem no período.
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Q981314 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.


A coerência e a correção gramatical do texto seriam preservadas se a forma verbal “mudaram” (l.2) fosse substituída por mudam.

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Q981313 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma mudança” (l. 31 e 32) fosse alterado para ante a uma mudança.
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Q981312 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto, o primeiro período do terceiro parágrafo poderia ser reescrito da seguinte maneira: O progresso científico e tecnológico, a globalização, as guerras mundiais, as revoluções proletárias, o ensino universal e os meios de comunicação de massa representam o fórceps com o qual foi extraída do ventre da sociedade industrial anterior a recém-nascida sociedade pós-industrial. 
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Q981311 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra “como” (L.12) fosse substituída por conforme
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Q981310 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “representa” (L.9) fosse substituída por representam.
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Q981309 Português

Texto CB2A1-I



A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.


O texto caracteriza-se como dissertativo-argumentativo, devido, entre outros aspectos, à presença de evidências e fatos históricos utilizados para validar a argumentação do autor.
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Q981308 Português

Texto CB2A1-I



Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item a seguir.

Conclui-se do último parágrafo do texto que o sentimento de crise provocado pela sensação de desorientação favorece um futuro prejudicial ao próprio sujeito em crise.
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Q981307 Português

Texto CB2A1-I



Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item a seguir.

De acordo com o texto, as sociedades deste século vivenciaram a substituição da agricultura e, a partir disso, passaram a se submeter ao controle dos proprietários de veículos de informação. 
Alternativas
Respostas
16381: C
16382: E
16383: C
16384: C
16385: E
16386: E
16387: C
16388: E
16389: E
16390: C
16391: E
16392: C
16393: C
16394: E
16395: C
16396: C
16397: E
16398: C
16399: C
16400: E