Questões de Concurso Comentadas para professor - educação básica i

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Q3924512 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa ou suplementa formação de alunos com deficiência, transtornos globais e altas habilidades. Segundo Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva, o AEE deve ocorrer prioritariamente em: 
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Q3924510 Pedagogia
O Ensino Religioso na BNCC, de caráter não confessional, busca o respeito à diversidade. A competência que envolve o reconhecimento e a valorização das diferentes formas pelas quais os grupos humanos se relacionam com o transcendente, combatendo o preconceito e a intolerância, fundamenta-se no princípio da: 
Alternativas
Q3924509 Pedagogia
A BNCC classifica os esportes de acordo com sua lógica interna. A modalidade esportiva caracterizada por equipes que tentam ocupar o setor do adversário para marcar pontos (gol, cesta), protegendo simultaneamente sua própria meta (ex: futebol, basquete, handebol), é classificada como esporte de: 
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Q3924508 Artes Visuais
Na linguagem das Artes Visuais, as cores são elementos expressivos fundamentais. A cor secundária resultante da mistura equilibrada entre a cor primária azul e a cor primária amarelo é o:
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Q3924507 História
O ensino de História nos anos iniciais foca no reconhecimento do "Eu" e do "Outro". O conceito que designa os vestígios produzidos pela humanidade (cartas, fotos, utensílios, relatos orais) utilizados pelo historiador e pelo professor para investigar e reconstruir o passado é: 
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Q3924506 Geografia
A alfabetização cartográfica inicia-se com a compreensão das visões e representações espaciais. A perspectiva na qual o observador vê o objeto ou o espaço de cima para baixo, sendo a base para a construção e leitura de mapas técnicos e plantas baixas, é a visão: 
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Q3924505 Biologia
No estudo das cadeias alimentares, o fluxo de energia é unidirecional. Os organismos que ocupam o primeiro nível trófico, sendo capazes de produzir seu próprio alimento através da fotossíntese ou quimiossíntese, são classificados ecologicamente como: 
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Q3924502 Pedagogia
A BNCC organiza o ensino de Língua Portuguesa em eixos ou práticas de linguagem. O eixo que envolve a capacidade de compreender e produzir textos orais em diferentes contextos, considerando a entonação, a articulação e a adequação ao interlocutor, é o eixo da: 
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Q3924501 Pedagogia
Na etapa de alfabetização, o desenvolvimento da consciência fonológica é pré-requisito fundamental. A habilidade específica de identificar e manipular os sons individuais que compõem a fala (fonemas), sendo o nível mais complexo dessa consciência metalinguística, é a consciência: 
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Q3924135 Pedagogia
O processo sociológico e epistemológico, no qual o saber científico (saber sábio) sofre adaptações, deformações, recortes e simplificações para se tornar passível de ensino no ambiente escolar (saber ensinado), é tecnicamente denominado: 
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Q3924134 Pedagogia
A análise qualitativa do erro constitui estratégia diagnóstica fundamental. Um professor PEB II que analisa sistematicamente erros em produções textuais para identificar hipóteses de escrita, raciocínios subjacentes e reorganizar intervenções pedagógicas está utilizando perspectiva avaliativa: 
Alternativas
Q3924133 Pedagogia
A avaliação formativa acompanha processo de aprendizagem fornecendo feedback contínuo. Um professor PEB II que utiliza portfólios, autoavaliação, rubricas e observações sistemáticas durante todo período letivo para ajustar estratégias pedagógicas está priorizando função avaliativa:
Alternativas
Q3924132 Pedagogia
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ampliam possibilidades metodológicas no ensino. A estratégia que utiliza elementos de jogos digitais (pontos, rankings, desafios, recompensas) aplicados a contextos educacionais para aumentar engajamento e motivação é denominada: 
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Q3924131 Pedagogia
A aprendizagem colaborativa fundamenta-se em teorias socioconstrutivistas que valorizam interação entre pares. Um professor PEB II organiza grupos heterogêneos onde alunos com diferentes níveis de domínio trabalham conjuntamente na resolução de problemas complexos. Essa estratégia favorece primariamente a aprendizagem:
Alternativas
Q3924130 Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2000), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é a própria organização do trabalho escolar como um todo. Para que o PPP exerça sua função de ferramenta de gestão democrática e reflita a identidade da instituição, rompendo com a burocracia, sua construção deve ser, obrigatoriamente: 
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Q3924129 Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define com precisão o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Além das pessoas com deficiência e daquelas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD/TEA), o terceiro grupo expressamente contemplado por essa política é o de estudantes com: 
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Q3924128 Pedagogia
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) constituem plataformas digitais para gestão de processos educacionais. Um professor utiliza plataforma que permite compartilhar materiais, propor atividades interativas, fóruns de discussão e acompanhar desempenho individualizado. A ferramenta educacional utilizada é: 
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Q3924127 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência) expande o conceito de acessibilidade para além do espaço físico. As barreiras caracterizadas por atitudes, comportamentos ou discursos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades são classificadas legalmente como barreiras: 
Alternativas
Q3924125 Pedagogia
O pedagogo francês Célestin Freinet desenvolveu uma pedagogia centrada no trabalho, na cooperação e na livre expressão da criança. A técnica pedagógica criada por ele, que consiste na troca regular de cartas, desenhos e materiais entre turmas de escolas diferentes e distantes, visando dar função social real à escrita e ampliar o horizonte cultural dos alunos, é a:
Alternativas
Q3924124 Pedagogia
As teorias críticas do currículo destacam que a aprendizagem escolar não se limita aos documentos oficiais. O conjunto de normas, valores, atitudes e regras de comportamento que são transmitidos implicitamente através das relações sociais, da rotina e da organização hierárquica da escola, sem estarem escritos, é tecnicamente conceituado como currículo: 
Alternativas
Respostas
181: E
182: E
183: D
184: B
185: C
186: A
187: E
188: D
189: B
190: A
191: A
192: E
193: A
194: C
195: D
196: E
197: B
198: A
199: D
200: C