Questões de Concurso Comentadas para Professor - Italiano

Q3424356

Q3424356 Pedagogia

Considerando o parágrafo 9º A do artigo 26 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é correto afirmar que a educação alimentar e nutricional

A

é prevista como componente curricular obrigatório apenas na educação infantil.

B

está incluída entre os temas transversais do currículo de todas as etapas da educação básica.

C

compõe o currículo das escolas de jornada integral, devendo ser ofertada prioritariamente em contraturno.

D

é de matrícula facultativa nas instituições públicas e privadas, assim como o ensino religioso.

E

deve se submeter aos hábitos da comunidade local em que a escola está inserida.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3424355

Q3424355 Pedagogia

O artigo 211 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, menciona a responsabilidade da União em garantir um padrão mínimo de qualidade na educação. Em seu parágrafo 7º , esse mesmo artigo estabelece que tal padrão mínimo de qualidade considerará

A

a Relação Aluno-Professor (RAP), fixada constitucionalmente em, no máximo, 35 alunos por professor na educação básica.

B

a economia progressiva na relação custo-benefício referente ao valor anual total por aluno (VAAT).

C

os resultados apresentados em rankings e avaliações educacionais, em âmbito nacional e internacional.

D

os indicadores de absorção de egressos da educação básica pelo ensino superior ou pelo mercado de trabalho qualificado.

E

as condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3333639

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333639 Italiano

Assinale a alternativa em que a frase apresenta um período hipotético com ideia de possibilidade.

A

Se non mi daranno un aumento, cercherò un altro lavoro

B

Mi arrabbierei molto se il mio ragazzo legesse le mie e-mail.

C

Se avessero avuto tempo, sicuramente sarebbero venute alla riunione.

D

Se parli così, vuol dire che non hai capito niente.

E

Se avessi letto attentamente la domanda, avrei superato l’esame.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3333638

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333638 Italiano

Em italiano, devem ser grafadas com acento grave as palavras

A

oxítonas com mais de uma sílaba, como Perù.

B

monossílabas terminadas em -o, como stò.

C

proparoxítonas, como tàvolo.

D

paroxítonas terminadas em -e, como caffè.

E

oxítonas terminadas em -u, como sù.

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Q3333637

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333637 Italiano

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada indica uma ação que foi concluída antes de outra ação no passado.

A

Cosa avete fatto dopo che sono partita?

B

Finalmente ho conosciuto il ragazzo di cui avevo sentito parlare.

C

Cosa avrà fatto Maria dopo la partita di Giorgio?

D

Da bambino mi piacevano molto i fumetti.

E

Lucia ha perso l’anello che le aveva regalato il suo ragazzo.

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Q3333634

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333634 Italiano

Voleva _______ a guardare. Ma non poteva. Se lo avesse fatto avrebbe perso l’equilibrio, e l’equilibrio per un ciclista è tutto, con l’equilibrio e la giusta posizione non ________ stanca mai e invece, se ora ________ fosse girato, avrebbe perso l’equilibrio e avrebbe rallentato e sarebbe stata la fine.

(Niccolò Ammaniti. Ti prendo e ti porto via. Torino: Einaudi, 2014)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.

A

girarsi … ci si … si

B

girare … ci si … ci si

C

girarsi … si … ci

D

girarsi … si … ci si

E

girare … si … si

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3333633

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333633 Italiano

Assinale a alternativa em que a oração destacada expressa ideia de causa.

A

Anche risparmiando molto, non sono riuscita a comprare la macchina.

B

Pur avendo studiato molto, non ha superato l’esame.

C

Uscendo, fate attenzione al gradino per non cadere.

D

Essendo caduta dalle scale, è stata ricoverata in ospedale.

E

Potendo tornare indietro, sceglierei un altro lavoro.

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Q3333632

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333632 Italiano

A frase “Carla dice: due giorni fa ho finito le lezioni e fra due giorni vado al mare!” foi reescrita corretamente, usando o discurso indireto, em:

A

Carla ha detto che l’altroieri ha finito le lezioni e fra due giorni andrà al mare.

B

Carla ha detto che due giorni prima ha finito le lezioni e che tra due giorni avrebbe andato al mare.

C

Carla ha detto che due giorni prima aveva finito le lezioni e che due giorni dopo sarebbe andata al mare.

D

Carla ha detto che due giorni fa ha finito le lezioni e che due giorni dopo era andata al mare.

E

Carla ha detto che due giorni fa aveva finito le lezioni e che l’indomani andrebbe al mare.

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Q3333631

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333631 Italiano

Discussero molto. All’inizio mia madre era contraria e mio padre incerto; poi mio padre diventò cautamente favorevole e mia madre si rassegnò a essere un po’ meno contraria; infine decisero di farmi fare l’esame, ma sempre col patto che se io non _________ bravissima mi ________ subito dalla scuola.

(Elena Ferrante. L’amica geniale. Roma: Edizioni e/o, 2011)

As lacunas do texto podem ser preenchidas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão de correlação verbal, por:

A

sarei … toglieranno

B

sono … toglierebbero

C

sono stata … toglievano

D

fossi … avevano tolto

E

fossi stata … avrebbero tolto

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Q3333630

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333630 Italiano

Foi empregada como impessoal a forma verbal destacada em:

A

Sono arrivata a casa sua, ma purtroppo lui non c’era.

B

È importante saper leggere, ma bisognerebbe anche capire.

C

La maggior parte della gente vive senza pensarci troppo.

D

Ci mettono sempre molto tempo per dare notizie.

E

Il compito va consegnato entro domani sera.

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Q3333629

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333629 Italiano

Assinale a alternativa em que o verbo no futuro indica incerteza.

A

Domani ci sarà molto traffico a causa della manifestazione.

B

I due si assomigliano molto! Saranno fratelli.

C

Lui si candiderà alle prossime elezioni provinciali.

D

Il fine settimana rimarrò a casa. Voglio riposare.

E

Nei prossimi giorni le temperature riprenderanno a salire.

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Q3333628

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333628 Italiano

Foi conjugado corretamente, no presente do indicativo, o verbo destacado em:

A

Lui esci di casa alle 7 per andare a scuola.

B

A chi appartene questo animale?

C

Voi abbiate una casa al mare?

D

Io raccoglio fragole per fare un dolce.

E

So che piaccio a quel ragazzo.

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Q3333626

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333626 Italiano

Assinale a alternativa em que a lacuna da frase pode ser corretamente completada com a conjunção eppure.

A

Ti ho fatto una domanda, ________ te ne ho fatte due!

B

In quel paesino non c’è ________ una farmacia!

C

Vuoi un gelato alla nocciola ________ alla mandorla?

D

L’esame era molto difficile, ________ l’ho superato.

E

Lei è vegetariana, _______ non mangia la carne.

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Q3333625

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333625 Italiano

Assinale a alternativa em que o trecho destacado expressa uma qualidade.

A

La professoressa legge i testi a tutti gli studenti.

B

Carlo è il meno generoso dei miei amici.

C

Tutti la trovavano una ragazza di buon cuore.

D

Gli studenti devono conoscere gli effetti dell’alcool.

E

Lui si rivolse a noi con molta serietà.

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Q3333624

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333624 Italiano

Em conformidade com a norma de emprego das preposições, a lacuna da frase “_______ dieci anni ha iniziato a suonare il pianoforte” pode ser completada com:

A

Fa

B

Con

C

A

D

Tra

E

In

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Q3333623

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333623 Italiano

Mantendo o tratamento formal, a pergunta “Scusi, potrebbe portarmi una birra?” pode ser respondida como:

A

Ve la porto subito.

B

Te la porto subito.

C

Ce la porto subito.

D

Le la porto subito.

E

Gliela porto subito.

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Q3333622

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333622 Italiano

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada pode ser substituída por aquela indicada entre parênteses, sem prejuízo do sentido e em concordância com a norma-padrão.

A

Lui ha invitato alcuni amici a casa sua. (qualche amico)

B

Non si deve parlare male di qualcuno che non è presente. (un)

C

Spero che ci sia ancora qualche negozio aperto. (ogni negozio)

D

Chiunque sia sincero ti dirà quello che ti ho detto. (qualcuno)

E

In quale locale vuoi andare a bere più tardi? (ovunque)

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Q3333621

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333621 Italiano

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir com verbos no passado remoto.

Avevamo molte sigarette e volevamo vedere chi ne sapesse bruciare di piú nel breve tempo. Io ___________, ed eroicamente celai il malessere che mi derivò dallo strano esercizio. Poi ___________ al sole e all’aria. ___________ chiudere gli occhi per non cadere stordito. (Italo Svevo. La Coscienza di Zeno. Roma: Newton Compton Editori, 2014)

A

vinse … uscemo … Dovette

B

vinsi … uscimmo … Dovetti

C

vinse … uscimo … Dovrei

D

vinci … uscemmo … Dovei

E

vinsi … uscimmo … Dovei

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Q3333617

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333617 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de emprego dos pronomes relativos.

A

Non mi piace il modo che il cameriere di quel ristorante tratta i clienti.

B

Giuliana, che Mauro si è innamorato, è sposata da un paio di mesi.

C

Lo scultore, che le opere sono esposte in questo museo, è già morto.

D

Ti presento quel mio amico chi mi piace tantissimo.

E

All’università ho conosciuto persone intelligenti da cui ho imparato molto.

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Q3333616

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333616 Italiano

Os pronomes e os verbos no particípio foram empregados corretamente em:

A

Ti regalerei volentieri i miei libri, se non me l’avesse regalati il mio ragazzo.

B

Credo che, se fosse grave, il medico te la avrebbe detto.

C

Mio marito mi ha chiesto dei consigli e io gliel’ho dati.

D

Ha visto il cellulare dell’alunno e gliel’ha fatto spegnere.

E

Natalia ha ricevuto una lettera d’amore da Giovanni e me lo ha fatto leggere.

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