Questões de Concurso
Comentadas para técnico em educação
Foram encontradas 1.078 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663628
Educação Física
Com base no Manual para Avaliação da Aptidão Física Relacionada à Saúde
(3ª edição, 2011) do American College of Sports Medicine (ACSM), analise a definição a seguir:
“É a capacidade de um grupo muscular executar contrações repetidas durante um período de tempo suficiente para causar fadiga muscular ou manter um percentual específico da contração voluntária máxima por um período de tempo prolongado”.
A qual dos cinco componentes da aptidão física relacionados à saúde a definição refere-se?
“É a capacidade de um grupo muscular executar contrações repetidas durante um período de tempo suficiente para causar fadiga muscular ou manter um percentual específico da contração voluntária máxima por um período de tempo prolongado”.
A qual dos cinco componentes da aptidão física relacionados à saúde a definição refere-se?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663627
Educação Física
Durante a prática de jogos esportivos educativos, a compreensão das ações do jogo
é construída progressivamente a partir da interação entre os elementos que o compõem, como bola,
terreno, companheiros, adversários, alvo e regras. Essa aprendizagem permite que o conhecimento
adquirido em um jogo seja aplicado em outros jogos ou modalidades, promovendo a generalização
das habilidades e estratégias. Com base na proposta de Claude Bayer (1979), referência para
propostas atuais (Galatti, 2017), o fenômeno pelo qual o aprendizado de um jogo é transferido para
outros jogos ou modalidades é denominado:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663626
Educação Física
Um dos métodos da musculação consiste em que sejam realizados três exercícios
consecutivos para o mesmo grupamento muscular, com posterior recuperação. Pela alta demanda de
determinados músculos, isso possibilita a utilização de carga mais baixa em relação ao treino
convencional, porém, com maior gasto calórico final (com utilização de grande volume – número de
exercícios). Que método é esse?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663625
Gestão de Pessoas
O desempenho de uma equipe em contexto competitivo depende diretamente da
capacidade dos atletas de aplicar suas habilidades técnicas para atingir os objetivos propostos,
enquanto o treinador exerce papel fundamental de liderança e orientação nesse processo, um
elemento importante da psicologia do esporte. Com base em Rezende (2024), sobre as características
da liderança, analise as definições a seguir:
• Representa a capacidade de trabalhar e gerir pessoas no sentido do desenvolvimento de um ambiente harmonioso e um trabalho em equipe eficiente.
• Ligado(a) aos aspectos racionais inerentes à atividade exercida, diz respeito à capacidade de pensar em modelos, estruturas e organização de planejamentos.
• Capacidade de observar e analisar as situações com as quais a sua equipe se depara para então propor as soluções de forma pontual e assertiva.
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os termos definidos nos trechos acima.
• Representa a capacidade de trabalhar e gerir pessoas no sentido do desenvolvimento de um ambiente harmonioso e um trabalho em equipe eficiente.
• Ligado(a) aos aspectos racionais inerentes à atividade exercida, diz respeito à capacidade de pensar em modelos, estruturas e organização de planejamentos.
• Capacidade de observar e analisar as situações com as quais a sua equipe se depara para então propor as soluções de forma pontual e assertiva.
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os termos definidos nos trechos acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663624
Legislação Federal
Durante uma reunião sobre políticas públicas de esporte em um município, o
profissional de Educação Física apresentou aos gestores locais os diferentes níveis de prática esportiva
conforme a legislação vigente. Com base no Art. 4º da Lei Geral do Esporte, os três níveis de prática
esportiva são:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663623
Educação Física
Durante a supervisão de atividades físicas em uma unidade de saúde, o profissional
de Educação Física deve seguir as normas éticas que orientam suas condutas. Com base no Código
de Ética Profissional da Educação Física, analise as assertivas a seguir:
I. É vedado ao profissional assinar documentos ou relatórios elaborados por terceiros sem a devida orientação, supervisão ou fiscalização.
II. O profissional deve auferir proventos exclusivamente decorrentes da prática correta e honesta de sua atividade.
III. O profissional deve comunicar formalmente ao Sistema CONFEF/CREFs fatos que envolvam recusa ou demissão de cargo, função ou emprego motivados pelo respeito à lei e à ética no exercício da profissão.
Quais estão corretas?
I. É vedado ao profissional assinar documentos ou relatórios elaborados por terceiros sem a devida orientação, supervisão ou fiscalização.
II. O profissional deve auferir proventos exclusivamente decorrentes da prática correta e honesta de sua atividade.
III. O profissional deve comunicar formalmente ao Sistema CONFEF/CREFs fatos que envolvam recusa ou demissão de cargo, função ou emprego motivados pelo respeito à lei e à ética no exercício da profissão.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663622
Educação Física
Os condicionantes de pressão são desafios propostos na execução das capacidades
coordenativas que darão a elas um grau maior de dificuldade, exigindo maior atenção, agilidade,
percepção e velocidade dos alunos. Considerando os condicionantes de pressão na iniciação esportiva,
analise o trecho a seguir:
É quando, na ação a ser executada, há a solicitação de que ela seja realizada no menor tempo possível. Sugestão de exercício: alunos em duplas, um de frente para o outro, com uma bola. O professor marca um tempo de 30 segundos. Um aluno lança a bola para o outro, que deve recuperar a bola, dar um giro com o corpo e lançá-la novamente para o colega. O tempo deve ser continuamente reduzido, e as repetições devem ir aumentando.
A qual condicionante de pressão o trecho anterior refere-se?
É quando, na ação a ser executada, há a solicitação de que ela seja realizada no menor tempo possível. Sugestão de exercício: alunos em duplas, um de frente para o outro, com uma bola. O professor marca um tempo de 30 segundos. Um aluno lança a bola para o outro, que deve recuperar a bola, dar um giro com o corpo e lançá-la novamente para o colega. O tempo deve ser continuamente reduzido, e as repetições devem ir aumentando.
A qual condicionante de pressão o trecho anterior refere-se?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663621
Educação Física
Durante o acompanhamento em um programa de treinamento supervisionado, o
profissional de Educação Física observou que o paciente faltava recorrentemente às sessões de
treinamento. O profissional então explicou-lhe que, nesse caso, as adaptações e benefícios seriam
transitórios, ou seja, as adaptações ocasionadas pelo treinamento podem ser perdidas se o indivíduo
não mantiver a continuidade. Com base nesse contexto e em Dantas et al. (2022), o princípio do
treinamento ao que o profissional referiu-se é o da
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663620
Educação Física
Durante as sessões de avaliação e prescrição de exercícios em centros de saúde, o
profissional de Educação Física é responsável por planejar, executar e acompanhar atividades voltadas
ao fortalecimento muscular dos pacientes, considerando a segurança, a individualidade biológica e os
objetivos de funcionalidade. Nesse contexto, é importante conhecer os diferentes processos de
hipertrofia muscular para orientar corretamente o treinamento. Com base em
Dantas et al. (2022), assinale a alternativa INCORRETA sobre os tipos de hipertrofia muscular.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663619
Educação Física
Treinos de flexibilidade precisam considerar os limites de cada paciente/aluno. O
corpo humano possui sensores proprioceptivos localizados na junção miotendinosa entre as fibras do
tendão, excitados pelas altas tensões dessa estrutura. Eles estão ligados aos motoneurônios alfa,
inibindo a ativação das fibras extrafusais quando existe o risco de lesão do músculo provocada por
um estiramento excessivo. Com base nas características descritas, qual sensor está sendo definido?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663618
Educação Física
Durante uma avaliação em um laboratório de cineantropometria, o profissional de
Educação Física explicou aos alunos que existem diferentes técnicas de análise utilizadas para
compreender a função muscular em repouso e em movimento. Entre elas, destacou uma técnica de
avaliação que permite medir e registrar a atividade elétrica dos músculos esqueléticos em repouso e
durante a contração. A qual técnica o profissional estava se referindo?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663617
Saúde Pública
Em uma disciplina de saúde coletiva, um estudante de Educação Física foi questionado
sobre os principais desenhos de estudos utilizados na epidemiologia da atividade física. Ele recordou
que os estudos podem ser classificados em observacionais e de intervenção. Com base nos conceitos
de estudos epidemiológicos em Pitanga (2002), analise as assertivas a seguir:
I. Nos estudos transversais, ou estudos de prevalência, os status de exposição e doença são mensurados a um ponto do tempo. As taxas de prevalência entre aqueles com e sem exposição ou a vários níveis de exposição são determinadas e comparadas.
II. Nos estudos de caso-controle, pessoas com dada doença (casos) e pessoas sem determinada doença (controles) são selecionadas, e as proporções de casos e controles com determinadas características ou que têm sido expostos a possíveis fatores de risco são, então, determinadas e comparadas.
III. Nos estudos de coorte, prospectivos, o investigador inicia o trabalho com um grupo de indivíduos aparentemente livres da doença. Esse grupo de indivíduos, ou coorte, é dividido em expostos e não expostos a possíveis fatores de risco e acompanhado ao longo do tempo para determinar a taxa de incidência de determinada doença ou mortalidade entre os grupos.
Quais estão corretas?
I. Nos estudos transversais, ou estudos de prevalência, os status de exposição e doença são mensurados a um ponto do tempo. As taxas de prevalência entre aqueles com e sem exposição ou a vários níveis de exposição são determinadas e comparadas.
II. Nos estudos de caso-controle, pessoas com dada doença (casos) e pessoas sem determinada doença (controles) são selecionadas, e as proporções de casos e controles com determinadas características ou que têm sido expostos a possíveis fatores de risco são, então, determinadas e comparadas.
III. Nos estudos de coorte, prospectivos, o investigador inicia o trabalho com um grupo de indivíduos aparentemente livres da doença. Esse grupo de indivíduos, ou coorte, é dividido em expostos e não expostos a possíveis fatores de risco e acompanhado ao longo do tempo para determinar a taxa de incidência de determinada doença ou mortalidade entre os grupos.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663616
Educação Física
Durante uma sessão de fortalecimento funcional em uma unidade de saúde, o
profissional de Educação Física prescreveu exercícios para um paciente que se recuperava de uma
lesão no joelho. O objetivo era fortalecer a musculatura de forma segura, promovendo estabilidade e
funcionalidade nas atividades diárias. Nesse sentido, é importante ajustar exercícios de cadeia cinética
fechada e aberta. Sobre o tema, analise as assertivas a seguir:
I. No corpo, um membro pode ser considerado uma cadeia cinética aberta se a sua extremidade distal não estiver fixada a uma superfície relativamente estável.
II. Se a extremidade distal do membro se mantiver fixa, como em um exercício de tração na barra fixa com pegada pronada, flexão no solo, mergulho nas barras paralelas, agachamento ou levantamento terra, o membro representa uma cadeia cinética fechada.
III. As atividades em cadeia fechada não são funcionais e envolvem o movimento do corpo em relação ao segmento distal totalmente livre.
Quais estão corretas?
I. No corpo, um membro pode ser considerado uma cadeia cinética aberta se a sua extremidade distal não estiver fixada a uma superfície relativamente estável.
II. Se a extremidade distal do membro se mantiver fixa, como em um exercício de tração na barra fixa com pegada pronada, flexão no solo, mergulho nas barras paralelas, agachamento ou levantamento terra, o membro representa uma cadeia cinética fechada.
III. As atividades em cadeia fechada não são funcionais e envolvem o movimento do corpo em relação ao segmento distal totalmente livre.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663615
Educação Física
Considerando os conceitos fundamentais do campo do comportamento motor e de
acordo com Potteiger (2024), analise as descrições a seguir:
• Estudo do desempenho motor ao longo da vida, desde o nascimento até o envelhecimento.
• Estudo da aquisição de habilidades motoras básicas e avançadas que são utilizadas nas atividades diárias.
• Estudo da compreensão dos mecanismos pelos quais o sistema nervoso ativa os músculos para coordenar os movimentos do corpo.
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os conceitos relativos às descrições anteriores
• Estudo do desempenho motor ao longo da vida, desde o nascimento até o envelhecimento.
• Estudo da aquisição de habilidades motoras básicas e avançadas que são utilizadas nas atividades diárias.
• Estudo da compreensão dos mecanismos pelos quais o sistema nervoso ativa os músculos para coordenar os movimentos do corpo.
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os conceitos relativos às descrições anteriores
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663614
Educação Física
Durante uma oficina terapêutica de reabilitação e prevenção de lesões, o profissional
de Educação Física explicou aos participantes sobre cinesiologia, estabilidade articular do joelho e
lesões comuns associadas à prática esportiva. Considerando a articulação do joelho, segundo Floyd
(2024), analise a seguinte descrição:
• “Limita o deslocamento anterior da tíbia em relação ao fêmur em todas as posições de movimento articular e limita a rotação excessiva”.
Com base em Floyd (2024), qual ligamento está sendo descrito?
• “Limita o deslocamento anterior da tíbia em relação ao fêmur em todas as posições de movimento articular e limita a rotação excessiva”.
Com base em Floyd (2024), qual ligamento está sendo descrito?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663613
Educação Física
Para uma atividade de avaliação física em uma unidade de saúde, foi solicitado que
o profissional de Educação Física orientasse os pacientes sobre diabetes, explicando os diferentes tipos
da doença e os benefícios da prática regular de exercícios para prevenção de complicações e melhoria
da qualidade de vida. Considerando a obra de Kenney, Costill e Wilmore (2020), relacione a Coluna 1
à Coluna 2, associando os tipos de diabetes às suas características.
Coluna 1
1. Diabetes tipo 1.
2. Diabetes tipo 2.
Coluna 2
( ) Decorrente da destruição das células-beta pancreáticas; tipicamente surge na adolescência ou em indivíduos ainda mais jovens.
( ) Caracterizado pelo comprometimento da tolerância à glicose, em decorrência da resistência à insulina.
( ) Nessa condição, o exercício físico é medida não só de tratamento, mas também de prevenção.
( ) Nessa condição, o controle glicêmico pode, ou não, ser melhorado com a prática de exercício; o risco de ocorrência da doença arterial coronariana é maior; portanto, a prática do exercício pode diminuir esse risco.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Diabetes tipo 1.
2. Diabetes tipo 2.
Coluna 2
( ) Decorrente da destruição das células-beta pancreáticas; tipicamente surge na adolescência ou em indivíduos ainda mais jovens.
( ) Caracterizado pelo comprometimento da tolerância à glicose, em decorrência da resistência à insulina.
( ) Nessa condição, o exercício físico é medida não só de tratamento, mas também de prevenção.
( ) Nessa condição, o controle glicêmico pode, ou não, ser melhorado com a prática de exercício; o risco de ocorrência da doença arterial coronariana é maior; portanto, a prática do exercício pode diminuir esse risco.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663612
Educação Física
– Durante uma oficina de promoção da saúde cardiovascular em um centro de saúde,
a equipe multiprofissional solicitou que o profissional de Educação Física explicasse aos participantes
os principais tipos de doenças cardiovasculares, destacando a importância do acompanhamento e
prevenção para a qualidade de vida. Considerando a obra de McArdle, Katch e Katch (2024), analise
as afirmações abaixo sobre doenças cardiovasculares:
1. Doença cerebrovascular: doença dos vasos sanguíneos que irrigam o encéfalo.
2. Doença arterial periférica: doença dos vasos sanguíneos que irrigam os membros superiores e inferiores.
3. Cardiopatia reumática: danos ao miocárdio e às valvas cardíacas decorrentes da febre reumática, causada por bactérias estreptocócicas.
4. Cardiopatia congênita: malformações da estrutura cardíaca existentes desde o nascimento.
5. Trombose venosa profunda e embolia pulmonar: coágulos sanguíneos nas veias dos membros inferiores, que podem deslocar-se e precipitar condições graves, com risco à vida, quando chegam ao coração e aos pulmões.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Doença cerebrovascular: doença dos vasos sanguíneos que irrigam o encéfalo.
2. Doença arterial periférica: doença dos vasos sanguíneos que irrigam os membros superiores e inferiores.
3. Cardiopatia reumática: danos ao miocárdio e às valvas cardíacas decorrentes da febre reumática, causada por bactérias estreptocócicas.
4. Cardiopatia congênita: malformações da estrutura cardíaca existentes desde o nascimento.
5. Trombose venosa profunda e embolia pulmonar: coágulos sanguíneos nas veias dos membros inferiores, que podem deslocar-se e precipitar condições graves, com risco à vida, quando chegam ao coração e aos pulmões.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663611
Educação Física
Em uma oficina terapêutica em grupo em um centro de saúde, a equipe
multiprofissional identificou que uma paciente idosa apresentava dificuldade para realizar atividades
da vida diária, como levantar-se da cadeira e carregar compras leves. O profissional de Educação
Física, responsável por planejar e executar atividades de promoção da saúde e desenvolver trabalhos
em grupo, explicou aos participantes que essa condição é um processo natural de perda muscular
associada à idade. Com base no conhecimento científico da área, assinale a alternativa que indica o
termo que corresponde a essa condição.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3663610
Educação Física
Durante o atendimento a um paciente com queixas de fadiga e episódios de falta de
ar ao realizar atividades simples, a equipe multiprofissional solicitou ao profissional de Educação Física
que explicasse aos estagiários a origem fisiológica da sensação de desconforto respiratório para que
todos compreendessem melhor os limites do paciente nas oficinas terapêuticas. De acordo com os
conceitos apresentados por McArdle, Katch e Katch (2024), assinale a alternativa em que o termo e
sua descrição apresentam correspondência correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Biólogo/Biomédico (Embriologia)
|
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Bibliotecário |
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Perfusionista |
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Especialista em Hemoterapia |
FUNDATEC - 2025 - GHC-RS - Técnico em Educação (Educação Física) |
Q3661637
Saúde Pública
Sobre determinada instância do SUS, analise os objetivos abaixo:
• Decidir sobre os aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS em conformidade com a definição da política consubstanciada em planos de saúde, aprovados pelos conselhos de saúde.
• Definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde, principalmente no tocante à sua governança institucional e à integração das ações e serviços dos entes federados.
• Fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.
Os objetivos acima definem a seguinte instância do SUS:
• Decidir sobre os aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS em conformidade com a definição da política consubstanciada em planos de saúde, aprovados pelos conselhos de saúde.
• Definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde, principalmente no tocante à sua governança institucional e à integração das ações e serviços dos entes federados.
• Fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.
Os objetivos acima definem a seguinte instância do SUS:
Conheça nossos planos