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Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457835
Pedagogia
Souza, Salgado, Querido e Arantes (2022) definem
interdisciplinaridade, transdiciplinaridade, multidisciplinaridade e
pluridisciplinaridade a partir do entendimento da produção do
conhecimento.
Para esses teóricos, avalie as afirmativas a seguir.
I. Interdisciplinaridade seria, portanto, o movimento existente entre determinadas disciplinas. Ou seja, a partir desta análise, depreende-se que a interdisciplinaridade só existe porque existem as disciplinas e que ela ocorre justamente nos pontos de convergência (ou de ligação) entre elas.
I. A pluridisciplinaridade condiz com o cruzamento de disciplinas e se articula ao conceito de multidisciplinaridade.
III. A multidisciplinaridade refere-se a campos disciplinares que tratam de temas distintos, por isso não mantém relação com o tema elencado.
Está correto o que se afirma em
Para esses teóricos, avalie as afirmativas a seguir.
I. Interdisciplinaridade seria, portanto, o movimento existente entre determinadas disciplinas. Ou seja, a partir desta análise, depreende-se que a interdisciplinaridade só existe porque existem as disciplinas e que ela ocorre justamente nos pontos de convergência (ou de ligação) entre elas.
I. A pluridisciplinaridade condiz com o cruzamento de disciplinas e se articula ao conceito de multidisciplinaridade.
III. A multidisciplinaridade refere-se a campos disciplinares que tratam de temas distintos, por isso não mantém relação com o tema elencado.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457833
Pedagogia
De acordo com Pretto e Bonilla (2022), com a pandemia da Covid19, evidenciou-se a precariedade das políticas públicas de
inserção das tecnologias digitais na educação […] A necessidade
de fechamento das escolas e a suspensão das aulas presenciais,
possibilitaram, por meio de legislações emergenciais, aulas a
estratégia denominada de ensino remoto, que demandavam
amplo e intenso uso das tecnologias digitais e de conexão à
internet de qualidade.
Sobre este período é correto afirmar que
Sobre este período é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457832
Pedagogia
A formação do educando é de suma importância para a escola;
entretanto faz-se necessária a articulação de coletivos à
integração ao espaço escolar. Neste sentido, a família ou os
responsáveis pelo aluno podem contribuir com o processo
ensino-aprendizagem sendo chamados à reunirem-se com a
escola.
Nessa ação está a ideia de que
Nessa ação está a ideia de que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457831
Pedagogia
De acordo com Hargreaves e Fullan (2000) a escola é uma
organização social “aprendente”. Uma organização que se
desenvolve à medida que seus professores também se
desenvolvem. Nesse sentido, a autoridade e a distribuição de
poder são ressignficadas na substituição dos processos
centralizados e fundamentados em razões de ordem técnica e
burocrática por decisões compartilhadas e nascidas da
articulação dos interesses dos diversos coletivos da escola
(Ferreira, 2004).
Neste contexto, avalie se as seguintes afirmativas estão corretas.
I. A coordenação constitui-se por um educador, e como tal deve estar no combate a tudo aquilo que desumaniza a escola: a reprodução da ideologia dominante, o autoritarismo, o conhecimento desvinculado da realidade, a evasão, a lógica classificatória e excludente [...], a discriminação social na e através da escola.
II. A concepção de uma formação docente descontextualizada do contexto cultural é responsável pela ineficácia do trabalho pedagógico, uma vez que é impossível dissociar o “jogo coletivo” da ação de cada indivíduo. Portanto, a organização do trabalho escolar implica, necessariamente, um processo coletivo, cuja articulação entre supervisores coordenadores, supervisores e professores faz-se necessária à organização social escolar contemporânea.
III. Na organização social escolar, encontram-se e se confrontam culturas e nela os indivíduos se constroem como sujeitos coletivos, mantendo, por vezes, relações contraditórias com a cultura escolar e também com os diferentes coletivos que nela circulam. Nesse cenário, muitas vezes marcado pelo dissenso, se estabelecem contínuas negociações de consenso, compromissos para o trabalho escolar que são reconstruídas em articulação pelos profissionais da educação compromissados com uma “escola aprendeste”.
Está correto o que se afirma em
Neste contexto, avalie se as seguintes afirmativas estão corretas.
I. A coordenação constitui-se por um educador, e como tal deve estar no combate a tudo aquilo que desumaniza a escola: a reprodução da ideologia dominante, o autoritarismo, o conhecimento desvinculado da realidade, a evasão, a lógica classificatória e excludente [...], a discriminação social na e através da escola.
II. A concepção de uma formação docente descontextualizada do contexto cultural é responsável pela ineficácia do trabalho pedagógico, uma vez que é impossível dissociar o “jogo coletivo” da ação de cada indivíduo. Portanto, a organização do trabalho escolar implica, necessariamente, um processo coletivo, cuja articulação entre supervisores coordenadores, supervisores e professores faz-se necessária à organização social escolar contemporânea.
III. Na organização social escolar, encontram-se e se confrontam culturas e nela os indivíduos se constroem como sujeitos coletivos, mantendo, por vezes, relações contraditórias com a cultura escolar e também com os diferentes coletivos que nela circulam. Nesse cenário, muitas vezes marcado pelo dissenso, se estabelecem contínuas negociações de consenso, compromissos para o trabalho escolar que são reconstruídas em articulação pelos profissionais da educação compromissados com uma “escola aprendeste”.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457830
Pedagogia
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais
definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos
estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que
consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento. O conceito de competência
proposto por Perrenoud apresenta um olhar sobre as práticas
pedagógicas e sobre a compreensão do tempo pedagógico.
Com base nos estudos de Perrenoud, assinale a afirmativa correta.
Com base nos estudos de Perrenoud, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457829
Pedagogia
Segundo Lima (2016), sobre o processo de democratização das
escolas públicas, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457828
Pedagogia
O brinquedo supõe uma relação com a criança a uma
indeterminação quanto a ausência de um sistema de regras, que
organizam a sua utilização. O brinquedo, portanto, está em
relação direta com um aspecto da realidade e que a criança pode
manipular
Acerca da relação brincadeira / ensino-aprendizagem / currículo no projeto pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.
Acerca da relação brincadeira / ensino-aprendizagem / currículo no projeto pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457827
Pedagogia
Sobre a ideia de organização, prévia ou não, de experiências,
situações de aprendizagem realizadas por docentes, redes de
ensino de forma de levar a cabo um processo educativo (LOPES,
MACEDO, 2011, p.19) está o que tem sido denominado currículo.
Para Silva (2001), as teorias curriculares permitem questionar, ora se complementam e são necessárias para pensarmos nos rumos da educação e nas relações sociais, de modo geral.
Sobre as Teorias Tradicionais de Currículo, As Teorias Críticas e Teorias Pós-críticas avalie as afirmativas a seguir.
I. Teoria tradicional: o saber, expresso no currículo tradicional, está ligado à situação existencial das pessoas envolvidas no ato de conhecer, portanto o papel de uma educação consciente é adaptar os indivíduos de forma participativa à sociedade.
II. Teorias Críticas: problematizaram o que é considerado conhecimento escolar, entendendo que a seleção de conteúdos consiste no resultado de um processo envolvendo conflitos e disputas e relações de poder.
III. Teorias Pós-Críticas: articulam-se às Teorias Críticas ressignificando as relações saber-poder que operam via conhecimento escolar, pois os sujeitos que fixam sentidos de conhecimento escolar têm valor posicional e contingente. Um posicionamento teórico que questiona a ideia de uma modernidade, na qual os sujeitos, as relações e as instituições são percebidos de formas essencializadas e engessadas, passando a operar com a dinâmica de uma sociedade que desestabiliza os sentidos de verdade sobre sujeitos e “coisas deste mundo” até então hegemônicos.
Está correto o que se afirma em
Para Silva (2001), as teorias curriculares permitem questionar, ora se complementam e são necessárias para pensarmos nos rumos da educação e nas relações sociais, de modo geral.
Sobre as Teorias Tradicionais de Currículo, As Teorias Críticas e Teorias Pós-críticas avalie as afirmativas a seguir.
I. Teoria tradicional: o saber, expresso no currículo tradicional, está ligado à situação existencial das pessoas envolvidas no ato de conhecer, portanto o papel de uma educação consciente é adaptar os indivíduos de forma participativa à sociedade.
II. Teorias Críticas: problematizaram o que é considerado conhecimento escolar, entendendo que a seleção de conteúdos consiste no resultado de um processo envolvendo conflitos e disputas e relações de poder.
III. Teorias Pós-Críticas: articulam-se às Teorias Críticas ressignificando as relações saber-poder que operam via conhecimento escolar, pois os sujeitos que fixam sentidos de conhecimento escolar têm valor posicional e contingente. Um posicionamento teórico que questiona a ideia de uma modernidade, na qual os sujeitos, as relações e as instituições são percebidos de formas essencializadas e engessadas, passando a operar com a dinâmica de uma sociedade que desestabiliza os sentidos de verdade sobre sujeitos e “coisas deste mundo” até então hegemônicos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457826
Pedagogia
Na sociedade brasileira, o multiculturalismo faz referência às
intensas mudanças demográficas e culturais, marcadas pela
diversidade em termos de raça, etnia, gênero, sexualidade
cultura, religião classe social, idade, necessidades especiais ou a
outras dinâmicas sociais.
Em educação, ele diz respeito aos arranjos teóricos, às práticas e às políticas educacionais, marcando ainda a luta contra a opressão e discriminação dos grupos em minoria.
Sobre a organização do trabalho pedagógico pautado na perspectiva multicultural, assinale a afirmativa correta.
Em educação, ele diz respeito aos arranjos teóricos, às práticas e às políticas educacionais, marcando ainda a luta contra a opressão e discriminação dos grupos em minoria.
Sobre a organização do trabalho pedagógico pautado na perspectiva multicultural, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457825
Pedagogia
Nos processos educativos na educação infantil a ação pedagógica
de escutar as crianças desde a sua mais tenra idade tem a
finalidade de
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457824
Pedagogia
São constantes os relatos de educadores sobre os
comportamentos considerados como violência, agressões e
indisciplina, e que apontam para a necessidade de se buscar
estratégias capazes de melhorar a qualidade das relações
interpessoais nas escolas. Conforme dados do Sistema de
Avaliação da Educação Básica (2019), metade dos diretores
assinalou já ter presenciado agressão física ou verbal de alunos a
professores ou funcionários da escola; 68,4% dos professores
relataram já ter havido agressão verbal ou física entre alunos; e a
indisciplina dos alunos é vista por 68% dos gestores como um dos
fatores que mais dificulta o funcionamento das escolas.
Com base no debate sobre tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a afirmativa correta.
Com base no debate sobre tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457823
Pedagogia
De acordo com Werner (2015, p. 35), a constituição do sujeito
não é um processo mecânico e linear de ação do meio sobre um
indivíduo passivo, nem, ao contrário, decorre da ação isolada de
um indivíduo ativo sobre o meio, mas, como afirmam Smolka,
Góes e Pino (1995, p. 179) envolve um processo constitutivo
recíproco de imersão na cultura e emergência simultânea da
individualidade singular no contexto da prática social.
Sobre a relação linguagem, pensamento e ação, assinale a afirmativa correta.
Sobre a relação linguagem, pensamento e ação, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457822
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto
de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de
fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
Com base nas provas que são aplicadas pelo Saeb, assinale a afirmativa correta.
Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
Com base nas provas que são aplicadas pelo Saeb, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457821
Pedagogia
A pedagogia social de Paulo Freire consiste num contributo não
só para a educação social, mas, para a educação popular e
comunitária.
Avalie se suas principais contribuições à educação incluem
I. teorizar a prática para transformá-la. A prática como base para gerar pensamento. Os sujeitos populares como protagonistas do seu próprio aprendizado e atores de sua emancipação.
II. o reconhecimento da legitimidade do saber científico, necessário à cultura popular, para sobreviver num período de extremado elitismo (academicismo sem prática social).
III. uma teoria cujo ensino e a pesquisa partem da leitura da realidade (leitura da palavra mundo), da observação participante. O concreto, mundo vivido pelos sujeitos, orientam a relação ensino-aprendizagem, como elementos inseparáveis da pesquisa, da cultura popular e da participação da comunidade.
IV. uma teoria crítica do conhecimento, fundamentada numa antropologia do ser humano, como inacabado, incompleto e inconcluso, atribuindo importância às condições de aprendizagem com ênfase nos processos e não nos resultados.
Está correto o que se afirma em
Avalie se suas principais contribuições à educação incluem
I. teorizar a prática para transformá-la. A prática como base para gerar pensamento. Os sujeitos populares como protagonistas do seu próprio aprendizado e atores de sua emancipação.
II. o reconhecimento da legitimidade do saber científico, necessário à cultura popular, para sobreviver num período de extremado elitismo (academicismo sem prática social).
III. uma teoria cujo ensino e a pesquisa partem da leitura da realidade (leitura da palavra mundo), da observação participante. O concreto, mundo vivido pelos sujeitos, orientam a relação ensino-aprendizagem, como elementos inseparáveis da pesquisa, da cultura popular e da participação da comunidade.
IV. uma teoria crítica do conhecimento, fundamentada numa antropologia do ser humano, como inacabado, incompleto e inconcluso, atribuindo importância às condições de aprendizagem com ênfase nos processos e não nos resultados.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457820
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. As
aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer
para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez
competências gerais de modo a garantir os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento.
Conforme o texto da BNCC, avalie os itens a seguir.
I. A primeira tarefa de responsabilidade direta da União será a revisão da formação inicial e continuada dos professores para alinhá-las à BNCC.
II. A implementação da BNCC requer o monitoramento pelo MEC em colaboração com o Conselho Nacional de Educação (CNE), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
III. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento.
Está correto o que se afirma em
Conforme o texto da BNCC, avalie os itens a seguir.
I. A primeira tarefa de responsabilidade direta da União será a revisão da formação inicial e continuada dos professores para alinhá-las à BNCC.
II. A implementação da BNCC requer o monitoramento pelo MEC em colaboração com o Conselho Nacional de Educação (CNE), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
III. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457819
Pedagogia
Pierre Bourdieu foi um importante intelectual do século XX e
tornou-se uma referência nos estudos da sociologia da educação.
Bourdieu utiliza três conceitos chave: campo, habitus e capital. O
conceito de “capital” foi usado para descrever as vantagens
socioeconômicas e/ou culturais que indivíduos ou famílias
possuem e que lhes permite ou não a mobilidade ou
permanência social. Bourdieu passa, então, a conceber a
sociedade como hierarquizada com base numa relação de poder
e privilégios determinada por diferentes capitais.
Acerca do conceito de capital cultural em Bourdieu, assinale a afirmativa correta.
Acerca do conceito de capital cultural em Bourdieu, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457817
Pedagogia
O Decreto nº 7.037/2009 aprova o Programa Nacional de Direitos
Humanos – PNDH. O Decreto nº 11.851/2023 institui o Comitê
Nacional de Educação e Cultura em Direitos Humanos. O Plano
Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) (Brasil,
2018) é uma política pública que consolida um projeto de
sociedade baseado nos princípios da democracia, da cidadania e
da justiça social. A educação em direitos humanos é
compreendida como um processo sistemático e multidimensional
que orienta a formação do sujeito de direitos.
Com base nos referidos documentos, assinale a afirmativa correta.
Com base nos referidos documentos, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457816
Pedagogia
A promoção da gestão democrática da educação pública é um
princípio constitucional (Brasil, 1988) e uma das diretrizes do
Plano Nacional de Educação – PNE – Lei nº 13.005/2014.
Acerca destas legislações e demais documentos nacionais que tratam da gestão democrática da educação pública, do perfil e dos processos de seleção de diretores escolares, assinale a afirmativa correta.
Acerca destas legislações e demais documentos nacionais que tratam da gestão democrática da educação pública, do perfil e dos processos de seleção de diretores escolares, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457814
Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980) foi um cientista e biólogo suíço que criou
fundamentos para a compreensão sobre a aprendizagem e
esquematizou o desenvolvimento em uma sequência de estágios
(estádios). Para Piaget, é indispensável compreender a formação
dos mecanismos mentais na criança para todos aqueles que
desejarem entender sua natureza e seu funcionamento no
adulto.
Com base nos estudos de Piaget, assinale a afirmativa correta.
Com base nos estudos de Piaget, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457813
Pedagogia
Das várias maneiras de responder à diversidade étnica, de
classe social, gênero, linguística, cultural, geracional, sexual,
religiosa, de deficiências etc., McLaren (1997) identifica as
seguintes: multiculturalismo conservador ou monoculturalismo,
multiculturalismo liberal, multiculturalismo pluralista,
multiculturalismo essencialista de esquerda e multiculturalismo
crítico.
Com base no debate educacional acerca do multiculturalismo, avalie as afirmativas a seguir.
I. O multiculturalismo liberal advoga que todas as pessoas compartilham uma igualdade natural e uma condição humana comum que permite a qualquer pessoa, independentemente do seu pertencimento cultural, competir no meio social em condições equivalentes às demais.
II. O multiculturalismo essencialista está mais envolvido com sua autoafirmação do que com a formação de alianças democráticas estratégicas em favor da justiça social.
III. O multiculturalismo crítico entende que os indivíduos produzem, renovam e reproduzem os significados em um contexto constantemente configurado e reconfigurado pelo poder.
Está correto o que se afirma em
Com base no debate educacional acerca do multiculturalismo, avalie as afirmativas a seguir.
I. O multiculturalismo liberal advoga que todas as pessoas compartilham uma igualdade natural e uma condição humana comum que permite a qualquer pessoa, independentemente do seu pertencimento cultural, competir no meio social em condições equivalentes às demais.
II. O multiculturalismo essencialista está mais envolvido com sua autoafirmação do que com a formação de alianças democráticas estratégicas em favor da justiça social.
III. O multiculturalismo crítico entende que os indivíduos produzem, renovam e reproduzem os significados em um contexto constantemente configurado e reconfigurado pelo poder.
Está correto o que se afirma em
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