Questões de Concurso Comentadas para Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Q4135578

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135578 Pedagogia

Ao diferenciar transversalidade e interdisciplinaridade, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica afirmam que:

A

A transversalidade corresponde à integração de temas sociais e culturais ao currículo, enquanto a interdisciplinaridade se ocupa da articulação metodológica e epistemológica entre diferentes áreas do conhecimento.

B

A transversalidade constitui estratégia voltada à inserção de temas contemporâneos nas práticas pedagógicas, enquanto a interdisciplinaridade se restringe à cooperação eventual entre disciplinas preservadas em seus limites conceituais.

C

A interdisciplinaridade fundamenta-se na integração entre áreas do conhecimento, enquanto a transversalidade busca relacionar os conhecimentos escolares às questões concretas da realidade vivida pelos sujeitos.

D

A transversalidade e a interdisciplinaridade apresentam finalidades semelhantes na superação da fragmentação do conhecimento, embora a primeira enfatize a dimensão didático-pedagógica e a segunda a integração epistemológica entre áreas.

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Q4135577

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135577 Pedagogia

Conforme as discussões apresentadas no Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsáveis de Inteligência Artificial na Educação (2026), o uso de ambientes simulados de aprendizagem e de análises apoiadas por inteligência artificial em programas de formação docente pode contribuir para o(a)

A

desenvolvimento de práticas formativas mais reflexivas e contextualizadas, ao possibilitar a observação orientada de estratégias pedagógicas e a análise de padrões de interação presentes nas práticas de ensino.

B

consolidação de modelos formativos mais objetivos e tecnicamente padronizados, nos quais a interpretação pedagógica dos formadores passa a ocupar função secundária diante dos indicadores produzidos pelos sistemas de inteligência artificial.

C

ampliação da autonomia dos professores em formação sobretudo quando os sistemas automatizados assumem progressivamente funções relacionadas ao acompanhamento pedagógico individual e à devolutiva formativa especializada.

D

reorganização dos programas de formação inicial e continuada em estruturas predominantemente digitais, favorecendo experiências simuladas capazes de substituir parte significativa das situações concretas de prática pedagógica presencial.

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Q4135576

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135576 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento escolar, um grupo de professores discutiu como integrar as competências gerais da BNCC “Conhecimento” (competência 1), “Pensamento Científico, Crítico e Criativo” (competência 2) e “Comunicação” (competência 4) em práticas pedagógicas interdisciplinares. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma interpretação coerente com a BNCC.

A

O desenvolvimento do pensamento científico e crítico pressupõe a apropriação sistemática dos conhecimentos historicamente construídos, priorizando inicialmente a consolidação conceitual para, posteriormente, ampliar a capacidade investigativa e criativa dos estudantes.

B

A competência “Comunicação” abrange diferentes linguagens e formas de expressão, embora a linguagem verbal escrita permaneça como eixo estruturante para sistematização e circulação social do conhecimento escolar.

C

As três competências articulam apropriação de conhecimentos, investigação crítica da realidade e uso de múltiplas linguagens para produzir sentidos e ampliar a participação social.

D

O exercício da criatividade e da investigação científica depende da valorização dos conhecimentos historicamente produzidos, mas requer relativa autonomia frente aos referenciais já consolidados, permitindo reinterpretá-los em diferentes contextos.

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Q4135575

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135575 Pedagogia

Durante a elaboração do plano anual de formação continuada, uma rede municipal decidiu incluir ações relacionadas às competências digitais dos professores. Em reunião pedagógica, surgiram diferentes propostas sobre o foco dessas formações. À luz da Política Nacional de Educação Digital (PNED), qual proposta atende de forma mais adequada às diretrizes legais?

A

Desenvolver formações voltadas prioritariamente aos docentes responsáveis por projetos tecnológicos da rede, de modo que esses profissionais atuem posteriormente como multiplicadores das competências digitais junto às demais áreas de ensino.

B

Priorizar cursos sobre utilização de plataformas educacionais, ferramentas digitais de acompanhamento pedagógico e organização de dados escolares, considerando que tais recursos favorecem a incorporação gradual das tecnologias ao cotidiano docente.

C

Oferecer formação continuada sobre cidadania digital, uso pedagógico das tecnologias, fundamentos da computação e metodologias inovadoras aplicáveis às diferentes áreas de ensino.

D

Estabelecer parcerias com instituições de ensino superior para ampliação da formação em competências digitais, concentrando nas universidades a elaboração das propostas formativas e o desenvolvimento técnico dos conteúdos trabalhados com os professores da rede.

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Q4135574

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135574 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A respeito dos fundamentos e princípios estabelecidos pelo ECA Digital (Lei nº 15.211/2025), assinale a alternativa correta.

A

A proteção integral de crianças e adolescentes em ambientes digitais deve ser interpretada de forma absoluta, permitindo a restrição integral de sua autonomia e participação social sempre que houver risco potencial associado ao uso de tecnologias.

B

A Lei estabelece que a utilização de produtos e serviços de tecnologia da informação por crianças e adolescentes deve observar simultaneamente a proteção integral, o respeito ao desenvolvimento progressivo da autonomia e a promoção da educação digital voltada à cidadania crítica.

C

A promoção da educação digital é tratada como responsabilidade exclusiva das instituições escolares, não cabendo aos fornecedores de tecnologia ou às famílias participação nesse processo.

D

O princípio da prevalência absoluta dos interesses da criança e do adolescente afasta a necessidade de compatibilização com direitos relacionados ao acesso significativo às tecnologias digitais.

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Q4135573

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135573 Pedagogia

Em relação ao ensino de História da África e da diáspora africana, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de História da África deve privilegiar abordagens que evidenciem os impactos humanitários da escravidão e da ocupação colonial, articulando tais processos às formas contemporâneas de desigualdade vivenciadas pelos países africanos e pelas populações afrodescendentes.

B

A abordagem da História africana no currículo escolar requer valorização das matrizes culturais africanas presentes na formação da sociedade brasileira, com ênfase nas contribuições identitárias e simbólicas incorporadas ao patrimônio nacional.

C

O ensino de história da África deve contemplar civilizações, organizações políticas, filosofias, universidades e processos históricos africanos em perspectiva positiva e articulada à diáspora.

D

O estudo da diáspora africana deve enfatizar os processos de resistência e reorganização cultural das populações afrodescendentes, priorizando análises vinculadas às experiências históricas compartilhadas no contexto atlântico.

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Q4135572

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135572 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Considerando os direitos educacionais assegurados à criança e ao adolescente pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

A

O direito à educação assegura igualdade de acesso à escola, cabendo aos sistemas de ensino definir mecanismos específicos de permanência escolar conforme suas possibilidades administrativas e pedagógicas.

B

O direito de contestar critérios avaliativos pode ser exercido pelo estudante, desde que observadas as normas institucionais estabelecidas pela escola e pelos respectivos sistemas de ensino.

C

O direito de organização em entidades estudantis relaciona-se à promoção da participação escolar, podendo sofrer delimitações conforme a faixa etária e a estrutura organizacional de cada instituição de ensino.

D

O direito à educação compreende, entre outros aspectos, igualdade de condições para acesso e permanência na escola, respeito por parte dos educadores e possibilidade de recorrer às instâncias escolares superiores.

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Q4135571

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135571 Pedagogia

Uma professora organizou uma avaliação em dia coincidente com a prática religiosa de um estudante regularmente matriculado. O aluno apresentou requerimento prévio e fundamentado solicitando alternativa para realização da atividade. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), assinale a alternativa correta.

A

A instituição de ensino poderá oferecer atividade alternativa ao estudante, desde que a reposição contemple apenas os conteúdos gerais da disciplina, independentemente do plano de aula previsto para o dia da ausência.

B

A prestação alternativa ocorrerá por meio de atividade, que deverá ser compatível com os parâmetros curriculares e o plano de aula correspondente ao dia da ausência.

C

A realização de prestação alternativa poderá ser condicionada à previsão expressa no regimento interno da instituição de ensino.

D

O atendimento ao pedido do estudante dependerá da análise da compatibilidade entre a solicitação religiosa apresentada e a organização pedagógica da instituição.

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Q4135570

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135570 Meio Ambiente

Conforme informações presentes no site do Ministério do Meio Ambiente, a expressão “Direitos Animais” refere-se ao reconhecimento dos animais como seres capazes de sentir dor, prazer e outras emoções. Ou seja, esses direitos são fundamentados principalmente na _____________ animal.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

senciência

B

domesticação

C

preservação

D

adaptação

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Q4135569

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135569 Educação Física

A prática de atividades físicas organizadas, competitivas ou recreativas, regulamentadas por regras específicas e voltadas ao desenvolvimento físico, social e educacional, chama-se:

A

Recreação.

B

Desporto.

C

Ludicidade.

D

Entretenimento.

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Q4135568

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135568 Direitos Humanos

Documento adotado pela Organização das Nações Unidas em 1948, considerado um marco histórico na proteção da dignidade humana e na afirmação de direitos fundamentais universais, e que estabelece princípios relacionados à liberdade, igualdade e proteção dos direitos humanos em âmbito internacional. A descrição apresentada refere-se à:

A

Convenção de Genebra.

B

Carta das Nações Unidas.

C

Convenção Americana sobre Direitos Humanos.

D

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

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Q4135566

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135566 Geografia

O deslocamento populacional caracterizado pela saída de pessoas do campo em direção aos centros urbanos, geralmente motivado pela busca por emprego e melhores condições de vida, chama-se:

A

Migração pendular.

B

Êxodo rural.

C

Transumância.

D

Imigração urbana.

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Q4135560

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135560 Português

Texto associado

De Apollo a Artemis II, uma cientista brasileira na Nasa

Por Elisa Martins

(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/de-apollo-a-artemis-ii-uma-cientista-brasileira-na-nasa/ –texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a conjugação correta dos verbos se o trecho a seguir, retirado do texto, fosse convertido para o futuro do presente do indicativo, na voz passiva analítica.

“Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à agência espacial para um período acadêmico”.

A

Os programas de estudantes que vão à agência espacial para um período acadêmico seriam coordenados por Rosaly.

B

Os programas de estudantes que iam à agência espacial para um período acadêmico serão coordenados por Rosaly.

C

Os programas de estudantes que irão à agência espacial para um período acadêmico serão coordenados por Rosaly.

D

Os programas de estudantes que foram à agência espacial para um período acadêmico foram coordenados por Rosaly.

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Q4133532

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133532 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Durante o acompanhamento de uma família em situação de vulnerabilidade social, uma assistente social do CRAS identifica que os pais de uma criança de 9 anos a deixam sozinha em casa todas as noites enquanto trabalham no turno da madrugada, sem qualquer responsável adulto presente. Considerando as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), a referida profissional deve:

A

Encaminhar a criança ao abrigo institucional, em substituição ao convívio familiar, uma vez que os pais demonstram incapacidade de exercer o poder familiar.

B

Registrar a situação no prontuário e aguardar nova visita domiciliar para confirmar a reincidência antes de adotar qualquer providência formal.

C

Comunicar ao Conselho Tutelar, competente para aplicar as medidas protetivas à criança em situação de risco, sem prejuízo de outras providências legais.

D

Acionar diretamente o Ministério Público para propositura de ação de destituição do poder familiar, por configurar abandono material.

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Q4133531

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133531 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n° 9.394/1996, em seu art. 14-A, estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios adotarão, como princípios de gestão de suas redes de ensino, a transparência e o acesso à informação, devendo disponibilizar ao público, em meio eletrônico, informações acessíveis. Com base nesse dispositivo legal, analise as afirmativas a seguir:

I.Concessão de bolsas e auxílios destinados ao desenvolvimento de atividades de ensino, estudo e pesquisa a estudantes, professores e pesquisadores.
II.Estatísticas relativas ao fluxo e ao rendimento escolares.
III.Cronograma com o fluxo de pagamento de benefícios, diárias e remuneração dos discentes.
Fonte: Lei Federal n° 9.394/1996.Disponível: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q4133529

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133529 Pedagogia

"A avaliação formativa não deve ser compreendida como mero procedimento técnico de aferição, mas como processo dialógico que retroalimenta o ensino, fornece dados qualitativos ao professor e permite ao aluno compreender sua própria trajetória de aprendizagem. Sua efetividade depende de uma mudança paradigmática na relação professor-aluno, superando o caráter classificatório da avaliação somativa. (Adaptado de LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2011.)"
Uma professora do 4.º ano aplica portfólios avaliativos mensais, registra as dificuldades percebidas e reorganiza seu planejamento com base nesses dados. Ao final do semestre, aplica uma prova dissertativa para atribuição de notas. Considerando as funções e os paradigmas avaliativos, é correto afirmar que:

A

A professora articula avaliação formativa e somativa de modo funcionalmente complementar: os portfólios cumprem função diagnóstica e reguladora do processo de aprendizagem, enquanto a prova final atende à função certificatória institucional, sem que as lógicas distintas de cada instrumento se anulem mutuamente.

B

Os portfólios mensais, ao acumularem registros qualitativos longitudinais sobre o desempenho dos alunos, já satisfazem as condições epistemológicas da avaliação somativa, tornando a prova final um instrumento concorrente que pode fragmentar a coerência da leitura processual da aprendizagem.

C

A professora adota uma perspectiva predominantemente formativa, uma vez que a regularidade dos portfólios ao longo do semestre confere à prova final um caráter secundário na produção de evidências de aprendizagem, subordinando a função certificatória à função reguladora do processo.

D

A articulação descrita opera sob uma tensão paradigmática não resolvida, pois a coexistência de instrumentos formativos e certificatórios em uma mesma prática docente tende a produzir ambiguidade nos critérios de julgamento e comprometer a consistência interpretativa dos dados avaliativos.

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Q4133528

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133528 Pedagogia

Uma professora do 5.º ano propõe que seus alunos identifiquem coletivamente um problema de sua comunidade, realizem pesquisa documental e de campo sobre ele, elaborem uma proposta de intervenção e a apresentem ao conselho escolar para deliberação. A professora garante que os alunos decidam coletivamente o percurso da investigação, os instrumentos de coleta de dados e a forma de apresentação. Com base nos referenciais teóricos sobre protagonismo juvenil e nos princípios da educação em direitos humanos, é correto afirmar que:

A

A proposta desenvolve protagonismo de forma progressiva e adequada à faixa etária, mas a ausência de articulação explícita com os direitos previstos na legislação educacional brasileira fragiliza sua coerência com as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, que exigem referenciamento normativo das práticas formativas.

B

A proposta promove protagonismo em sua dimensão cognitiva e investigativa, mas sua articulação com a educação em direitos humanos permanece incompleta, pois a ausência de reflexão explícita sobre os direitos envolvidos no problema identificado limita o alcance formativo da experiência cidadã proposta.

C

A proposta articula protagonismo e cidadania com coerência, pois posiciona os alunos como sujeitos ativos, desenvolvendo autonomia, responsabilidade social e participação, dimensões nucleares da formação cidadã que a literatura sobre protagonismo identifica como constitutivas da experiência educativa genuína.

D

A proposta configura exercício legítimo de participação, mas apresenta risco de esvaziamento do protagonismo ao vincular o processo investigativo a uma apresentação formal ao conselho escolar, pois a exigência de resultado público pode redirecionar o engajamento dos alunos da investigação para a performance apresentacional.

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Q4133527

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133527 Pedagogia

Uma professora do 1.º ano observa que Maria resolve problemas simples de adição com apoio de material concreto, mas não consegue realizá-los sem esse suporte. Com intervenção mediada da professora — que oferece pistas verbais progressivamente mais abstratas — Maria avança e resolve os problemas sem o material concreto. A partir do referencial Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Lev Vygotsky e de suas implicações para o planejamento pedagógico, o professor deve:

A

Priorizar a aprendizagem colaborativa entre pares de mesmo nível, pois interações horizontais são, por natureza, mais eficazes para ativar a Zona de Desenvolvimento Proximal do que intervenções orientadas pelo adulto.

B

Planejar intervenções centradas no nível de desenvolvimento real do aluno, utilizando a mediação apenas como reforço do que já foi consolidado, garantindo segurança na aprendizagem antes de avançar para níveis mais complexos.

C

Atuar preferencialmente no espaço entre o desenvolvimento real e o potencial, oferecendo apoio intencional e progressivamente retirado, de modo a transformar funções interpsíquicas em intrapsíquicas por meio da internalização.

D

Identificar o desenvolvimento potencial do aluno e propor atividades ligeiramente além de sua capacidade atual, ainda que ele não consiga realizá-las plenamente nem com auxílio, estimulando o salto qualitativo no desenvolvimento cognitivo.

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Q4133526

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133526 Pedagogia

Uma professora do 3.º ano utiliza tablets em sala de aula e propõe que os alunos assistam a vídeos sobre o ciclo da água e respondam, em seguida, a uma ficha de perguntas abertas que exige relacionar o conteúdo do vídeo com exemplos observados no cotidiano da comunidade. Um pesquisador que observa a aula argumenta que, apesar do uso de tecnologia e da inovação aparente na proposta, ela ainda não configura inovação pedagógica em sentido pleno. Com base nos referenciais sobre tecnologias educacionais, indique a alternativa que fundamenta o argumento do pesquisador:

A

A proposta opera dentro de uma lógica pedagógica que, embora utilize tecnologia para ampliar o acesso ao conteúdo, não prevê colaboração entre alunos na construção das respostas, o que limita o potencial interativo das ferramentas digitais e impede a emergência de aprendizagem colaborativa mediada por tecnologia.

B

A proposta não configura inovação pedagógica porque as perguntas abertas ainda são definidas pela professora, o que impede que os alunos exerçam protagonismo na formulação dos problemas de investigação — condição necessária para que a tecnologia digital cumpra sua função transformadora no processo de aprendizagem.

C

O argumento do pesquisador se sustenta na ausência de personalização do percurso de aprendizagem: ao propor o mesmo vídeo e a mesma ficha para todos os alunos, a professora desconsidera as diferentes zonas de desenvolvimento proximal da turma, o que impede que a tecnologia atue como ferramenta de diferenciação pedagógica efetiva.

D

A proposta mantém a lógica transmissiva na dimensão essencial do processo, pois mesmo com perguntas abertas o aluno é conduzido a relacionar dados fornecidos pelo vídeo com seu cotidiano, sem que a tecnologia altere sua posição epistemológica de receptor-interpretante para a de produtor de conhecimento com autoria real.

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Q4133525

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental I |

Q4133525 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015) e a Resolução CNE/CEB n.º 4/2009 estabelecem diretrizes para a inclusão escolar de estudantes com deficiência. No cotidiano de uma turma de 2.º ano com um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o professor precisa articular a dimensão legal com os fundamentos pedagógicos que orientam sua prática. Diante desse contexto, qual das seguintes afirmações expressa corretamente a responsabilidade docente no processo de inclusão?

A

A responsabilidade pedagógica pelo aluno com TEA em sala regular é progressivamente transferida ao Atendimento Educacional Especializado à medida que as demandas de adaptação curricular superam as condições estruturais disponíveis ao professor regente na turma comum.

B

O professor regente é o responsável pedagógico central pela aprendizagem do aluno com TEA em sala regular, devendo adaptar objetivos, estratégias e materiais e atuar em colaboração com o profissional do Atendimento Educacional Especializado, sem transferir a condução pedagógica da inclusão a esse serviço.

C

O professor regente e o profissional do Atendimento Educacional Especializado compartilham de forma paritária a responsabilidade pedagógica pelo aluno com TEA, cabendo ao regente a condução das atividades coletivas e ao AEE a definição dos objetivos individualizados de aprendizagem.

D

O professor regente deve elaborar adaptações curriculares articuladas ao planejamento coletivo da turma, assegurando participação ativa do aluno com TEA nas atividades comuns, sendo o Atendimento Educacional Especializado responsável por definir os critérios avaliativos específicos aplicáveis a esse aluno.

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