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Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765328
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
competências gerais que devem ser desenvolvidas ao
longo da educação básica. O papel do administrador
escolar na implementação da BNCC é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765327
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.1462015)
estabelece o conceito de 'barreiras' que podem obstruir a
participação plena das pessoas com deficiência. No
contexto escolar, quando um gestor se depara com
atitudes, comportamentos e práticas que impedem ou
prejudicam a participação social do aluno com deficiência
em igualdade de condições, ele está enfrentando
tecnicamente:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765326
Pedagogia
A gestão de documentos escolares deve obedecer à
Tabela de Temporalidade, que define os prazos de
guarda e a destinação final dos documentos.
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.O Histórico Escolar e a Ata de Resultados Finais são documentos de guarda permanente, não podendo ser eliminados em hipótese alguma, pois constituem a vida acadêmica do aluno e o registro oficial da escola.
II.As provas parciais, trabalhos e diários de classe podem ser eliminados após prazos específicos (geralmente 5 anos ou conforme legislação estadual), desde que os dados sintéticos (notas e frequências) tenham sido transcritos para os registros permanentes.
III.A eliminação de documentos públicos escolares pode ser feita por incineração informal no pátio da escola, desde que lavrada uma ata simples assinada pelo diretor e por duas testemunhas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.O Histórico Escolar e a Ata de Resultados Finais são documentos de guarda permanente, não podendo ser eliminados em hipótese alguma, pois constituem a vida acadêmica do aluno e o registro oficial da escola.
II.As provas parciais, trabalhos e diários de classe podem ser eliminados após prazos específicos (geralmente 5 anos ou conforme legislação estadual), desde que os dados sintéticos (notas e frequências) tenham sido transcritos para os registros permanentes.
III.A eliminação de documentos públicos escolares pode ser feita por incineração informal no pátio da escola, desde que lavrada uma ata simples assinada pelo diretor e por duas testemunhas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765325
Administração Financeira e Orçamentária
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) possui
regras específicas para a execução dos recursos,
diferenciando despesas de custeio e de capital.
Considere um administrador escolar que precisa realizar
aquisições para a escola.
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A aquisição de materiais de consumo, como papelaria, produtos de limpeza e lâmpadas, deve ser classificada e executada como despesa de custeio.
II.A compra de um equipamento de ar-condicionado, por gerar um bem patrimonial durável, deve ser executada com recursos de capital.
III.Serviços de manutenção predial, como pintura e reparos elétricos, que não resultem em aumento da área construída, são considerados despesas de capital, pois valorizam o imóvel.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.A aquisição de materiais de consumo, como papelaria, produtos de limpeza e lâmpadas, deve ser classificada e executada como despesa de custeio.
II.A compra de um equipamento de ar-condicionado, por gerar um bem patrimonial durável, deve ser executada com recursos de capital.
III.Serviços de manutenção predial, como pintura e reparos elétricos, que não resultem em aumento da área construída, são considerados despesas de capital, pois valorizam o imóvel.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765324
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O ECA estabelece a prioridade absoluta da criança e do
adolescente. No ambiente escolar, a aplicação de
medidas disciplinares deve respeitar o princípio da
proteção integral e a dignidade do aluno. Acerca disso,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
(__)A escola pode expulsar aluno que apresente comportamento indisciplinado reiterado, desde que a decisão seja homologada pelo Conselho Escolar, pois a garantia de permanência na escola não é absoluta para alunos infratores.
(__)A criança e o adolescente têm direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
(__)O dirigente escolar pode impedir a entrada de aluno que não esteja usando o uniforme completo, como medida educativa de organização, pois o Regimento Escolar tem força de lei superior ao ECA nesse quesito.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A escola pode expulsar aluno que apresente comportamento indisciplinado reiterado, desde que a decisão seja homologada pelo Conselho Escolar, pois a garantia de permanência na escola não é absoluta para alunos infratores.
(__)A criança e o adolescente têm direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
(__)O dirigente escolar pode impedir a entrada de aluno que não esteja usando o uniforme completo, como medida educativa de organização, pois o Regimento Escolar tem força de lei superior ao ECA nesse quesito.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765323
Pedagogia
A transição do modelo de administração escolar
puramente burocrático para uma gestão democrática e
participativa exige a compreensão de novos paradigmas
que superem a centralização do poder. Nesse contexto,
analise a situação: Um administrador escolar busca
implementar mecanismos de accountability na instituição.
Considerando os conceitos fundamentais da
administração escolar moderna, a ação tecnicamente
mais precisa para atingir esse objetivo é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765322
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.0052014)
estabelece 20 metas para a educação brasileira a serem
cumpridas em dez anos. Acerca da Meta 19, que trata da
Gestão Democrática, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(__)A meta prevê assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar.
(__)A gestão democrática é obrigatória para as escolas públicas e privadas, devendo a rede particular adotar a eleição direta para diretores conforme o PNE.
(__)A nomeação de diretores por indicação política livre (cargos de confiança), sem critérios técnicos, é uma prática incentivada pelo PNE para garantir o alinhamento com o governo executivo.
(__)O PNE condiciona o repasse de recursos voluntários da União à aprovação de legislação específica sobre gestão democrática nos entes federados (estados e municípios).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A meta prevê assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar.
(__)A gestão democrática é obrigatória para as escolas públicas e privadas, devendo a rede particular adotar a eleição direta para diretores conforme o PNE.
(__)A nomeação de diretores por indicação política livre (cargos de confiança), sem critérios técnicos, é uma prática incentivada pelo PNE para garantir o alinhamento com o governo executivo.
(__)O PNE condiciona o repasse de recursos voluntários da União à aprovação de legislação específica sobre gestão democrática nos entes federados (estados e municípios).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765309
Português
Texto associado
Não olhe, eles estão te julgando
As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas.
O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente
confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém
questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se
estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares
públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular
vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo
olhar alheio.
Andar sozinha em uma grande cidade pode ser
assustador, e talvez por isso surja a necessidade de
buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui
ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea.
Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter
companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser
solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize
mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o
medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas
nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.
Texto Adaptado
OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In:
Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo.
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.
Com base na análise sintática e semântica da pontuação
presente no trecho "O alerta sempre vai existir — o medo
de abordagens ou de olhares julgadores, mas nada disso
deve impedir que você escolha a si mesma", pode-se
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765308
Português
Texto associado
Não olhe, eles estão te julgando
As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas.
O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente
confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém
questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se
estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares
públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular
vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo
olhar alheio.
Andar sozinha em uma grande cidade pode ser
assustador, e talvez por isso surja a necessidade de
buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui
ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea.
Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter
companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser
solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize
mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o
medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas
nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.
Texto Adaptado
OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In:
Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo.
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.
Com base na leitura crítica e interpretativa do texto
apresentado, identifique a alternativa que expressa uma
conclusão condizente com a estrutura argumentativa do
texto, respeitando seus mecanismos discursivos e os
efeitos de sentido por ele construídos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765306
Português
Texto associado
Não olhe, eles estão te julgando
As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas.
O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente
confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém
questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se
estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares
públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular
vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo
olhar alheio.
Andar sozinha em uma grande cidade pode ser
assustador, e talvez por isso surja a necessidade de
buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui
ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea.
Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter
companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser
solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize
mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o
medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas
nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.
Texto Adaptado
OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In:
Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo.
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.
No excerto "Em lugares públicos, os olhares continuam
esbarrando, e o celular vira escudo para amenizar o
incômodo causado pelo olhar alheio" autora mobiliza
escolhas lexicais que produzem efeitos de sentido
específicos, articulando percepção subjetiva,
introspecção e crítica social. Portanto, complementa-se
essa informação considerando que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765305
Português
Texto associado
Não olhe, eles estão te julgando
As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas.
O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente
confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém
questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se
estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares
públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular
vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo
olhar alheio.
Andar sozinha em uma grande cidade pode ser
assustador, e talvez por isso surja a necessidade de
buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui
ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea.
Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter
companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser
solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize
mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o
medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas
nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.
Texto Adaptado
OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In:
Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo.
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.
Com base na análise sintática e semântica, assinale a
alternativa que classifica corretamente a oração
subordinada "se a mesa é para um", presente no período
"O garçom pergunta se a mesa é para um",
considerando sua função em relação à oração principal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q3765302
Português
Texto associado
Não olhe, eles estão te julgando
As pessoas não gostam de ver outras pessoas sozinhas.
O garçom pergunta se a mesa é para um, a atendente
confirma se é só um ingresso, e até em um bar alguém
questiona o que uma mulher bonita faz sozinha, como se
estar só fosse um convite para abordagens. Em lugares
públicos, os olhares continuam esbarrando, e o celular
vira escudo para amenizar o incômodo causado pelo
olhar alheio.
Andar sozinha em uma grande cidade pode ser
assustador, e talvez por isso surja a necessidade de
buscar companhia. Lembro-me da primeira vez que fui
ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea.
Quando o filme terminou, percebi que tudo bem não ter
companhia às vezes. Estar sozinha não significa ser
solitária, e reconhecer isso faz com que a gente valorize
mais a própria presença. O alerta sempre vai existir — o
medo de abordagens ou de olhares julgadores, mas
nada disso deve impedir que você escolha a si mesma.
Texto Adaptado
OLIVEIRA, Gabrielle Abreu de. Não olhe, eles estão te julgando. In:
Livros Abertos USP. São Paulo: Universidade de São Paulo.
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/downlo
ad/730/648/2404?inline=1 . Acesso em: 12 nov. 2025.
Considerando o trecho "Lembro-me da primeira vez que
fui ao cinema sozinha: comprei meu ingresso, esperei a
sessão e me sentei com meu balde de pipoca, sem
ninguém ao lado. Durante o filme, ria e chorava, sempre
conferindo a cadeira vazia e olhando para trás, como se
precisasse garantir que ninguém reparasse na minha
solidão momentânea", em relação à tipologia e ao
gênero textual, é correto afirmar que:
Q3347371
Pedagogia
O Currículo Base do Território Catarinense da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (SED, 2019) alerta sobre a necessidade de as escolas fomentarem ações representativas de educação ambiental nas diversas dimensões educacionais para atingirem uma educação para um ambiente saudável.
Com base no texto do referido Currículo, analise as assertivas que representam sua concepção de Educação Ambiental. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Processos com conexão entre o social e o natural, e desenvolvimento de atividades que contemplam as dimensões educacionais.
(_) Eventos e ações voltados aos temas das datas comemorativas e que aproveitam os recursos e as possibilidades da comunidade.
(_) Promoção de consciência sobre a necessidade de erradicar toda forma de violência.
(_) Análise da dicotomia entre saúde/ambiente e consumo/logística reversa.
(_) Compreensão do lixo como resíduo e não como algo sem destinação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Com base no texto do referido Currículo, analise as assertivas que representam sua concepção de Educação Ambiental. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Processos com conexão entre o social e o natural, e desenvolvimento de atividades que contemplam as dimensões educacionais.
(_) Eventos e ações voltados aos temas das datas comemorativas e que aproveitam os recursos e as possibilidades da comunidade.
(_) Promoção de consciência sobre a necessidade de erradicar toda forma de violência.
(_) Análise da dicotomia entre saúde/ambiente e consumo/logística reversa.
(_) Compreensão do lixo como resíduo e não como algo sem destinação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3347370
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Digital (PNED, 2023), elaborada com vistas a potencializar o acesso a recursos, ferramentas e práticas digitais na educação, tem por eixos estruturantes: I - Inclusão Digital; II - Educação Digital Escolar, Ill - Capacitação e Especialização Digital) e IV - Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
Todas as asserções a seguir referem-se a estratégias prioritárias da PNED (2023):
I. Qualificação digital de servidores e funcionários públicos, com formulação de política de gestão de recursos humanos que vise combater o déficit de competências digitais na administração pública.
Il. Diagnóstico e monitoramento das condições de acesso à internet nas redes de ensino federais, estaduais e municipais.
III. Estímulo às competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências digitais, midiáticas e informacionais.
IV. Formação e requalificação de docentes em TICs e em tecnologias habilitadoras.
V. Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da educação básica.
Vl. Incentivo a parcerias e a acordos de cooperação.
Assinale a alternativa que apresenta as estratégias pertencentes ao Eixo Il — Educação Digital Escolar:
Todas as asserções a seguir referem-se a estratégias prioritárias da PNED (2023):
I. Qualificação digital de servidores e funcionários públicos, com formulação de política de gestão de recursos humanos que vise combater o déficit de competências digitais na administração pública.
Il. Diagnóstico e monitoramento das condições de acesso à internet nas redes de ensino federais, estaduais e municipais.
III. Estímulo às competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências digitais, midiáticas e informacionais.
IV. Formação e requalificação de docentes em TICs e em tecnologias habilitadoras.
V. Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da educação básica.
Vl. Incentivo a parcerias e a acordos de cooperação.
Assinale a alternativa que apresenta as estratégias pertencentes ao Eixo Il — Educação Digital Escolar:
Q3347369
Legislação Estadual
A portaria n.º 531, de 02/03/2020, instituiu a Sistemática de Avaliação da Gestão Escolar de Santa Catarina (SAGE) para as escolas da rede Estadual de Ensino, tendo por finalidades avaliar a atuação da equipe gestora, avançar na construção de uma cultura de reflexão sobre o cotidiano escolar e consolidar práticas que garantam uma aprendizagem com qualidade social. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir em relação à realização da SAGE-SC. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_) Os resultados preliminares da SAGE-SC serão encaminhados para os diretores de unidade escolar e para o representante do Conselho Deliberativo Escolar que deverão, em até 30 (trinta) dias consecutivos após a divulgação, apresentar um novo Plano de Gestão Escolar.
(_) A SAGE-SC tem por objetivos produzir informações e indicadores sobre a qualidade da gestão escolar e sobre o contexto em que se realiza o trabalho da gestão, além de contribuir para o monitoramento, a avaliação periódica e a reformulação dos Planos de Gestão Escolar.
(_) A realização da avaliação da Gestão Escolar é obrigatória nas escolas de Educação Básica e Profissional da Rede Estadual de Ensino, sendo facultativa nas unidades que ofertam educação escolar indígena e assentamentos, mediante a manifestação da Coordenadoria Regional de Educação por meio de ofício, até 15 dias antes da data de início do processo de avaliação.
(_) O Conselho Deliberativo Escolar e as Coordenadorias Regionais de Educação serão responsáveis pelo processo de Avaliação da Gestão Escolar, seguindo o cronograma e os procedimentos descritos no Guia de Aplicação da SAGE-SC do ano da aplicação da avaliação.
(_) À avaliação da Gestão Escolar ocorrerá mediante o preenchimento de instrumento de avaliação no prazo estabelecido; a SED realizará a checagem das informações prestadas pelas escolas, no instrumento de avaliação, por meio de amostragem probabilística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(_) Os resultados preliminares da SAGE-SC serão encaminhados para os diretores de unidade escolar e para o representante do Conselho Deliberativo Escolar que deverão, em até 30 (trinta) dias consecutivos após a divulgação, apresentar um novo Plano de Gestão Escolar.
(_) A SAGE-SC tem por objetivos produzir informações e indicadores sobre a qualidade da gestão escolar e sobre o contexto em que se realiza o trabalho da gestão, além de contribuir para o monitoramento, a avaliação periódica e a reformulação dos Planos de Gestão Escolar.
(_) A realização da avaliação da Gestão Escolar é obrigatória nas escolas de Educação Básica e Profissional da Rede Estadual de Ensino, sendo facultativa nas unidades que ofertam educação escolar indígena e assentamentos, mediante a manifestação da Coordenadoria Regional de Educação por meio de ofício, até 15 dias antes da data de início do processo de avaliação.
(_) O Conselho Deliberativo Escolar e as Coordenadorias Regionais de Educação serão responsáveis pelo processo de Avaliação da Gestão Escolar, seguindo o cronograma e os procedimentos descritos no Guia de Aplicação da SAGE-SC do ano da aplicação da avaliação.
(_) À avaliação da Gestão Escolar ocorrerá mediante o preenchimento de instrumento de avaliação no prazo estabelecido; a SED realizará a checagem das informações prestadas pelas escolas, no instrumento de avaliação, por meio de amostragem probabilística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3347368
Pedagogia
Com relação aos pressupostos teóricos e metodológicos do "Currículo Base do Território Catarinense da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (SED, 2019) sobre a presença da Educação Ambiental no currículo, é correto afirmar que:
Q3347367
Pedagogia
A Proposta Curricular de Santa Catarina (2014) aborda a diversidade enquanto processo formativo que ressalta a importância do exercício da alteridade, essencial para a construção de relações interpessoais no ambiente de trabalho da comunidade escolar. A Secretaria de Estado da educação (SED, 2018 p.88), por sua vez, elaborou documento orientativo sobre a Gestão Democrática e o Papel do Conselho Deliberativo Escolar no que refere à promoção de confiança nas relações interpessoais no contexto do ambiente escolar, da comunidade escolar e do atendimento com qualidade (SANTA CATARINA, 2018, p. 88).
Nesta perspectiva, o Módulo | desse material indica algumas técnicas para melhorar a comunicação e resolver conflitos. As afirmações a seguir reproduzem algumas dessas orientações:
I. As regras de convivência no espaço escolar, além de serem registradas no PPP, devem ser revistas anualmente junto com toda a comunidade escolar e estar ao acesso de todos.
Il. Sempre que surgir um conflito, é imprescindível que o gestor ouça as partes envolvidas. Em alguns casos, uma reunião com as partes juntas irá resolver a situação, mas em casos mais complexos, é preciso ouvir as partes separadamente para compreensão do ocorrido para depois dar uns encaminhamentos, que podem ser desde uma advertência oral ou escrita a uma mudança de atitude e de postura.
III. Sempre que for resolver alguma situação de conflito com qualquer membro da comunidade escolar (pais, alunos, profissionais), é importante que o gestor faça o registro em ata. Quanto maior a gravidade da situação, deve assumir a responsabilidade sozinho, evitando envolver outros membros da comunidade escolar na reunião, preservando, assim, o sigilo.
IV. A escuta ativa faz parte de uma boa comunicação. O cuidado com as palavras nos momentos de diálogo e conhecer as pessoas com quem você está conversando auxilia neste processo, pois, com algumas pessoas, O gestor pode usar uma comunicação objetiva e direta, com outras, precisa ser mais calmo, ter mais sensibilidade e até certa diplomacia.
É correto o que se afirma em:
Nesta perspectiva, o Módulo | desse material indica algumas técnicas para melhorar a comunicação e resolver conflitos. As afirmações a seguir reproduzem algumas dessas orientações:
I. As regras de convivência no espaço escolar, além de serem registradas no PPP, devem ser revistas anualmente junto com toda a comunidade escolar e estar ao acesso de todos.
Il. Sempre que surgir um conflito, é imprescindível que o gestor ouça as partes envolvidas. Em alguns casos, uma reunião com as partes juntas irá resolver a situação, mas em casos mais complexos, é preciso ouvir as partes separadamente para compreensão do ocorrido para depois dar uns encaminhamentos, que podem ser desde uma advertência oral ou escrita a uma mudança de atitude e de postura.
III. Sempre que for resolver alguma situação de conflito com qualquer membro da comunidade escolar (pais, alunos, profissionais), é importante que o gestor faça o registro em ata. Quanto maior a gravidade da situação, deve assumir a responsabilidade sozinho, evitando envolver outros membros da comunidade escolar na reunião, preservando, assim, o sigilo.
IV. A escuta ativa faz parte de uma boa comunicação. O cuidado com as palavras nos momentos de diálogo e conhecer as pessoas com quem você está conversando auxilia neste processo, pois, com algumas pessoas, O gestor pode usar uma comunicação objetiva e direta, com outras, precisa ser mais calmo, ter mais sensibilidade e até certa diplomacia.
É correto o que se afirma em:
Q3347365
Pedagogia
A Secretaria de Estado da Educação (SED) instituiu a Política de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola, que prevê a composição de Núcleos de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola (NEPRE) no âmbito da unidade escolar, das Coordenadorias Regionais de Educação e do Órgão Central da SED, em consonância com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. Para subsidiar práticas de prevenção nas escolas, a SED também lançou o 1º Caderno Pedagógico "Reflexões para a implementação da Política de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola" (SED, 2018). Assinale a alternativa a seguir que corresponde às metodologias e posturas recomendadas aos profissionais da educação do NEPRE -— professores, gestor escolar e coordenador - no caso de ocorrências de violências:
Q3347364
Pedagogia
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb, 2020) prevê que 70% dos recursos anuais totais dos Fundos, excluídos os recursos advindos da complementação-VAAR, devem ser destinados ao pagamento, em cada rede de ensino, da remuneração dos profissionais da educação básica em efetivo exercício. Ela também regulamenta a implantação de planos de carreira e remuneração dos profissionais.
Tendo em conta o FUNDEB, no que diz respeito à implantação de planos de carreira e remuneração dos profissionais, analise as asserções a seguir:
I. Assegura remuneração condigna dos profissionais na educação básica da rede pública, podendo atingir, no máximo, 70% de recursos oriundos do Fundeb.
ll. Assegura o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.
III. Assegura medidas de incentivo para que profissionais mais bem avaliados exerçam suas funções em escolas de locais com piores indicadores socioeconômicos.
IV. Assegura a integração entre o trabalho individual e a proposta pedagógica da escola.
V. Assegura cursos de capacitação em serviço, durante o estágio probatório, considerando a associação entre teorias e práticas.
Vl. Assegura a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
Assinale a alternativa que corresponde às premissas verdadeiras do Fundeb:
Tendo em conta o FUNDEB, no que diz respeito à implantação de planos de carreira e remuneração dos profissionais, analise as asserções a seguir:
I. Assegura remuneração condigna dos profissionais na educação básica da rede pública, podendo atingir, no máximo, 70% de recursos oriundos do Fundeb.
ll. Assegura o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.
III. Assegura medidas de incentivo para que profissionais mais bem avaliados exerçam suas funções em escolas de locais com piores indicadores socioeconômicos.
IV. Assegura a integração entre o trabalho individual e a proposta pedagógica da escola.
V. Assegura cursos de capacitação em serviço, durante o estágio probatório, considerando a associação entre teorias e práticas.
Vl. Assegura a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
Assinale a alternativa que corresponde às premissas verdadeiras do Fundeb:
Q3347363
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
É importante compreender os fenômenos de violências na escola de forma real, contextualizada, historicamente datada e geograficamente localizada, permitindo intervenções pedagógicas que resultam em soluções compartilhadas para situações que devem ser cuidadas por todos os atores envolvidos com a educação. Havendo um conflito, o atendimento na escola pode ocorrer, como primeira instância e meio de possibilitar sua resolução, o entendimento direto entre as partes. Caso seja verificada a impossibilidade de mediar e solucionar o conflito no âmbito da escola, faz-se necessário realizar o encaminhamento a outras instâncias competentes. De acordo com a 'Política de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências na escola! (SED/SC, 2018), estas instâncias correspondem a/à:
I. O Conselho Tutelar, com a incumbência de atender às crianças e adolescentes nos casos de ação ou omissão da sociedade ou do Estado; por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável, ou, ainda, em razão de sua conduta.
II. O Conselho Deliberativo Escolar da Instituição.
III. Os serviços públicos nas áreas de saúde, nos casos de sua competência.
IV. Polícia Civil e Militar, no caso de ocorrência de fato que constitua infração administrativa ou penal, contra os direitos da criança ou adolescente.
V. Os programas de assistência social, em caráter supletivo, e, ainda, serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração e abuso.
Assinale a alternativa que apresenta as instâncias competentes para encaminhamento de conflitos não solucionados no âmbito da escola:
I. O Conselho Tutelar, com a incumbência de atender às crianças e adolescentes nos casos de ação ou omissão da sociedade ou do Estado; por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável, ou, ainda, em razão de sua conduta.
II. O Conselho Deliberativo Escolar da Instituição.
III. Os serviços públicos nas áreas de saúde, nos casos de sua competência.
IV. Polícia Civil e Militar, no caso de ocorrência de fato que constitua infração administrativa ou penal, contra os direitos da criança ou adolescente.
V. Os programas de assistência social, em caráter supletivo, e, ainda, serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração e abuso.
Assinale a alternativa que apresenta as instâncias competentes para encaminhamento de conflitos não solucionados no âmbito da escola:
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