Questões de Concurso Comentadas para Professor - Matemática

Q216214

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216214 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

De acordo com a Lei 3.816/2009, compete ao arquiteto municipal:

A

Planejar, organizar, executar e controlar projetos na área da construção civil, bem como realizar investigações e levantamentos técnicos, definir metodologias de execução, desenvolver estudos ambientais, revisar e aprovar projetos, especificar equipamentos, materiais e serviços.

B

Planejar, organizar, analisar e interpretar as imagens e aspectos geográficos do município de Patos.

C

Inserir na base cartográfica digital do município meio-fios, eixo de logradouros, lotes, edificações, hidrografia, ferrovias e outros dados correlatos.

D

Realizar o levantamento periódico dos imóveis do município para embasar o cálculo do Imposto Predial e Territorial Urbano – PTU.

E

Coordenar e coletar dados referentes aos aspectos físicos, econômicos e outros fatores e realizar estudos de urbanização que determinam a natureza, amplitude de ritmo de crescimento e desenvolvimento urbano da cidade.

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Q216213

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216213 Pedagogia

O papel da avaliação decorre das próprias metas estabelecidas para uma proposta educativa. Assim a avaliação se destina a

A

obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento dos alunos.

B

dispondo dos principais elementos relativos a ela, evitar coerentemente o redirecionamento do trabalho no cotidiano escolar.

C

ser um aspecto fundamental de algumas propostas curriculares.

D

avaliar os alunos, em detrimento das demais pessoas que participam do processo avaliativo.

E

analisar arbitrariamente a prática escolar.

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Q216212

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216212 Pedagogia

Qualifique o paradigma que concebe a avaliação como oportunidade de ação-reflexão, formando seres críticos e participativos.

A

Tradicional.

B

Clássico.

C

Emancipatório.

D

Psicologizante.

E

Autoritário.

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Q216211

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q216211 Pedagogia

A organização didática da aula, como ação colaborativa, pressupõe:

A

Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre o global.

B

Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com novas orientações.

C

Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que vão ocorrer duran- te a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação.

D

As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas.

E

Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas.

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Q216210

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216210 Pedagogia

Acerca de métodos e técnicas de ensino, é coerente afirmar, EXCETO, que:

A

significam um ordenamento do ensino, implicando recusa à improvisação.

B

são bússolas a guiar, teórica e praticamente, o ensino e a aprendizagem.

C

significam um ordenamento do ensino, implicando na improvisação

D

estão vinculados ao como ensinar.

E

se organizam em torno de objetivos que refletem preocupações com a veiculação sistemática e crítica de uma ciência ou de uma área do conhecimento.

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Q216209

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216209 Pedagogia

O ensino problematizador implica em

A

um constante ato de escamoteação da realidade.

B

um constante ato de desvelamento da realidade.

C

um esforço permanente de percepção acrítica do conhecimento.

D

uma expressão da prática do educador “bancário”.

E

o antagonismo entre a consciência do objeto proposto e o projeto empreendido para alcançá-lo.

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Q216208

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216208 Pedagogia

- A pedagogia sociocultural é aquela que estabelece a relação objetivo-conteúdo-método, estabelecendo

A

o engajamento do homem na luta por sua emancipação.

B

a opressão de alunos e dos professores.

C

a concretização da oposição vivida na situação existencial.

D

a educação bancária.

E

nenhuma das respostas.

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Q216207

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216207 Pedagogia

Identifique a metodologia segundo a qual o grande trabalho do professor se concentra na apresentação, a mais clara e precisa possível, do objeto de estudo, procurando trazer para os alunos os elementos mais importantes para a compreensão desse objeto, recuperando o conhecimento acumulado pela humanidade.

A

Metodologia de projetos.

B

Metodologia escolanovista.

C

Metodologia expositiva.

D

Metodologia de resolução de problemas.

E

Metodologia científica.

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Q216206

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216206 Pedagogia

Indique o método que parte do princípio de que o aluno é um tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas.

A

Avançado.

B

Progressista.

C

Crítico-social dos conteúdos.

D

Indutivo.

E

Participativo.

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Q216205

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216205 Pedagogia

Para trabalhar conteúdos acerca do aluno e do contexto social mais amplo, é coerente afirmar que o professor deve se preocupar com o (a):

A

Valorização do trabalho manual em detrimento do trabalho intelectual.

B

Reconhecimento e valorização da diversidade dos grupos sociais em relação à etnia e à cultura.

C

Identificação das especificidades da vida particular do aluno.

D

Minimização do conhecimento da ação do homem sobre a natureza.

E

Percepção da existência de modelos únicos de família.

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Q216204

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216204 Pedagogia

Ao selecionar os conteúdos de ensino, o professor deve

A

Imprimir aos temas uma visão inflexível e ao mesmo tempo reducionista.

B

Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas.

C

Favorecer o acesso ao conhecimento do senso comum e da experiência cotidiana.

D

Desdobrar um tema em subtemas para facilitar a memorização no dia da avaliação final.

E

Esquadrinhar as mesmas áreas do conhecimento para possibilitar a assimilação.

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Q216203

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216203 Pedagogia

Identifique um dos princípios metodológicos da pedagogia de projetos

A

Tomar a realidade escolar como ponto de chegada.

B

Observar ações e interações infantis ao longo do ano.

C

Propor atividades com sentido, reais e desafiadoras para os alunos.

D

Autorizar a participação e o desempenho individual, numa perspectiva técnica

E

Favorecer a construção do processo de memorização do cliente.

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Q216202

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216202 Pedagogia

Numa perspectiva critica, a estratégia de ensino-aprendizagem possibilita, EXCETO:

A

)A passagem dos alunos da situação em que se encontram até alcançarem os objetivos fixados.

B

Atingir os objetivos fixados, tanto os de natureza técnico-profissional como os de desenvolvimento individual.

C

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como pessoa humana. e como agente transformador de sua sociedade.

D

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como agente transformador de sua sociedade.

E

A passagem dos alunos da situação anterior para a situação ao gosto da liberdade e criatividade do professor.

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Q216201

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216201 Pedagogia

A democratização da escola significa, essencialmente:

A

A construção de um saber erudito e elitista.

B

O acesso das classes menos favorecidas da sociedade à escola e a permanência nela o maior tempo possível.

C

O acompanhamento da política educacional, para um posicionamento crítico.

D

O regresso da autocracia tardia para o interior da escola, tendo em vista a autoridade e não o autoritarismo.

E

O retorno dos alunos à escola para resolver o problema dos déficits e das estatísticas educacionais.

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Q216200

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216200 Pedagogia

Numa perspectiva progressista, é coerente afirmar que a didática tem como compromissos:

A

A democratização da escola e a construção do saber.

B

A construção de saberes e o trabalho burocrático.

C

O planejamento e o movimento escolar.

D

Uma síntese definitiva sobre a aprendizagem e um plano revolucionário.

E

Sugestões para o ensino ativo e para o ensino passivo, quando pertinentes.

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Q215604

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Fiscal de Tributos | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Engenheiro Civil | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Orientador Educacional | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q215604 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

Segundo a Lei nº 3.816/2009, “Preencher de forma clara e complexa as fichas dos doentes atendidos a domicílio, entregando -os a quem de direito, bem como registrar em livro especial ou dar destino adequado ao espólio ou pertences dos doentes ou acidentados em estado de inconsciência ou que venham a falecer durante o atendimento.”, é competência de que profissional constante no quadro de servidores do Município de Patos-PB?

A

Médico Classe II (Plantonista).

B

Enfermeiro Classe II (Plantonista).

C

Enfermeiro Classe III (Administrativo).

D

Técnico em enfermagem Classe II (Plantonista).

E

Recepcionista do USF.

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Q215565

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Engenheiro Cartógrafo | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Fiscal de Tributos | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Engenheiro Civil | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Orientador Educacional | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática |

Q215565 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

Leia as afirmativas abaixo e assinale a(s) alternativa(s) CORRETA(S):

I - O Poder Executivo é exercido pelo Prefeito Municipal, auxiliado pelos Secretários Municipais e Assessores subordinados, ocupantes de cargos em comissão, de livre nomeação e exoneração.

II- As atribuições do Chefe do Poder Executivo Municipal são definidas na Constituição da República, Constituição do Estado da Paraíba e na Lei Orgânica do Município.

III - As atribuições dos auxiliares diretos do Prefeito Municipal são aquelas estabelecidas pela Lei nº 3.816/2009, que dispõe sobre a Criação de Cargos, Funções e Remunerações de Servidores no Quadro Efetivo da Prefeitura de Patos.

Assinale a alternativa correta:

A

I.

B

III.

C

I e II.

D

I e III.

E

I, II e III.

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Q215564

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Engenheiro Cartógrafo | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Fiscal de Tributos | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Engenheiro Civil | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Orientador Educacional | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q215564 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

De acordo com a Lei nº 3.809/2009, compete à secretaria de finanças:

A

Coordenar a elaboração e a execução do Plano de Governo Municipal.

B

Acompanhar a elaboração e a execução do Plano Plurianual de Investimentos da Prefeitura e do Orçamento Anual.

C

Gerenciar as feiras e mercados.

D

Coordenar e executar o Plano de Obras, Infraestruturas e Urbanização da Administração Municipal.

E

Implementar o planejamento nas ações administrativas.

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Q212540

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Língua Portuguesa | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Artes | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Ciências | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Matemática |

Q212540 Pedagogia

A proposta educacional dos PCN’s visa o crescimento do aluno como ser autônomo para atuar de maneira competente nos diversos contextos em que há de se desenvolver ao longo da vida. A essa autonomia refere-se a capacidade de, EXCETO:

A

Construir projetos pessoais e participar cooperativamente de projetos coletivos.

B

Obedecer às regras e aos critérios preestabelecidos.

C

Cooperar e decidir sobre a gestão de ações coletivas.

D

Tomar decisões ponderadamente e ser capaz de criar regras e leis próprias.

E

Participar de forma ativa nas aulas e na sua aprendizagem, para que sejam capazes de fazer e fundamentar escolhas e decisões.

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Q212539

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Língua Portuguesa | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Artes | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Ciências | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Matemática |

Q212539 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Constitui-se em um conjunto de normas pedagógicas que visam contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade.

( ) Tem a função de contribuir com as políticas e programas de Educação Infantil, socializando informações, discussões e pesquisas, subsidiando o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da Educação Infantil e apoiando os sistemas de ensino estaduais e municipais.

( ) Possui um conjunto de propostas, diversas e heterogêneas quanto à sociedade brasileira, refletindo o nível de articulação de instâncias determinantes na construção de um projeto educativo para a Educação Infantil.

( ) Este documento foi elaborado pelo Ministério da Educação e do Desporto e está em consonância com a LDB atual.

A sequência está correta em:

A

F, V, F, F

B

V, F, F, F

C

V, V, V, F

D

F, F, V, F

E

F, V, V, V

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Questões de Concurso Comentadas para professor - matemática

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