Questões de Concurso Comentadas para professor - séries iniciais

Psicomotricidade em suas múltiplas interações humanas.

Psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.

(Associação Brasileira de Psicomotricidade) Sobre "Psicomotricidade", marque a alternativa com informação INCORRETA.

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

Disponivel em: https://www.sed.sc.gov.br/programas-e-projetos/16991- pacto-nacional-pela-alfabetizacao-na-idade-certa-pnaic#:~:text)

Ao subscreverem o Pacto, os dirigentes das diferentes unidades federativas se comprometeram EXCETO em:

Piaget e Vygotsky expressam a concepção da criança como um ser ativo, atento, que, constantemente, cria hipóteses sobre o seu ambiente. (...) Quanto ao papel da aprendizagem, Piaget acredita que a aprendizagem se subordina ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. Com isso, ele minimiza o papel da interação social. Vygotsky, ao contrário, postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.

Fonte: http://monografias.brasilescola.com/psicologia/piagetvygotsky--diferencas-semelhancas.htm

Nesse contexto, analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, falso:

(__)Piaget privilegia a maturação biológica, e, por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.

(__)Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que apenas é uma das suas formas de expressão, para ele, a formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores e não da linguagem.

(__)Vygotsky privilegia o ambiente social, e, ao salientar o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em se variando esse ambiente, o desenvolvimento também variará, para Vygotsky, pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida.

(__)Na concepção de Vygotsky, a aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação. Neste sentido, a linguagem, diferentemente daquilo que Piaget postula, sistematiza a experiência direta das crianças e por isso adquire uma função central no desenvolvimento cognitivo, reorganizando os processos que nele estão em andamento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O Direito da Criança e do Adolescente demarcou um campo especial no ordenamento brasileiro. A partir de 1988 crianças e adolescentes são reconhecidos na condição de sujeitos de direitos e não meros objetos de intervenção no mundo adulto. A proteção integral às crianças e adolescentes está consagrada nos direitos fundamentais inscritos no artigo 227 da Constituição Federal de 1988 e nos artigos 3 e 4 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990). A promulgação destes direitos fundamentais tem amparo no status de prioridade absoluta dado à criança e ao adolescente, uma vez que estão em peculiar condição de pessoas humanas em desenvolvimento. (Por: Dra. Cristina Maria Muller. Advogada)

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento: ____________.

Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm

Marque a alternativa que apresenta todos os elementos que completam coerentemente o caput do Art. 3º :

Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas para orientar os educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. Por meio dos PCN, os professores terão mais facilidade de preparar um bom planejamento que possa orientá-los em seu trabalho na sala de aula. Os PCNs, voltados ao Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, foram divididos em áreas conforme a função instrumental de cada uma, possibilitando uma integração entre elas. Há os parâmetros para a Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Arte, Educação Física, História e Geografia, todos separados em livros.

(https://www.cpt.com.br/pcn/pcn-parametros-curricularesnacionais-do-1-ao-5-ano)

Nesse contexto, marque a alternativa com exemplo de uma característica importante dos parâmetros, predominante nas propostas mais atuais.