Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica de 2013, a organização curricular da Educação Infantil pode se estruturar em eixos, centros, campos ou módulos de experiências que devem se articular em torno dos princípios, condições e objetivos propostos. Essa organização curricular pode planejar a realização semanal, mensal e por períodos mais longos de atividades e projetos fugindo de rotinas mecânicas.

Desse modo, é correto afirmar que na elaboração da proposta curricular: