Questões de Concurso Comentadas para Professor - Língua Espanhola

Q3770611

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 |

Q3770611 Espanhol

En la lengua española, los grados del adjetivo son las distintas formas que adopta un adjetivo para expresar la cualidad de un sustantivo con diferente intensidad o comparación. Según la Nueva gramática de la lengua española (RAE y AALE, 2009), los grados del adjetivo se dividen en tres principales: positivo, comparativo y superlativo.

En lo que se refiere al grado superlativo, señale la alternativa correcta.

A

La casa es tan hermosa como la de mi vecino.

B

Mis tíos y mis primas viven en un edificio alto.

C

Martín es una persona elegante e interesante.

D

Ella caminó por el larguísimo pasillo del hospital.

E

El capítulo de hoy fue menos entretenido que el de ayer.

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Q3770610

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 |

Q3770610 Espanhol

El estudio de una lengua extranjera tiene como objetivo proporcionar conocimientos esenciales para que los estudiantes adquieran un segundo idioma y puedan participar en interacciones comunicativas con diferentes grupos sociales. Cabe destacar que el aprendizaje de una segunda lengua contribuye a ampliar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, creando así una red de conocimiento integrado. […] Aprender un idioma extranjero no se trata solo de comunicarse con otras personas en un idioma diferente, es también un viaje complejo y creativo de contacto con uno mismo y con los demás, con universos diferentes, culturas diversas y nuevas formas de relacionarse.

Base curricular municipal da educação fundamental - Caderno 2 / Organizadores Claudia Maria da Cruz, Paulo Rogério de Rossi. Concórdia-SC: Secretaria Municipal de Educação de Concórdia, 2023. p. 175.

Con base en el texto, señale la alternativa correcta.

A

Aprender una lengua extranjera permite comunicarse con otros y descubrir nuevas culturas, conocimientos y formas de relacionarse.

B

Hay personas que nacen con una habilidad especial para aprender lenguas extranjeras y comunicarse de forma creativa.

C

La gramática es la parte más importante en el aprendizaje de una lengua extrajera e imprescindible para conocer culturas diversas.

D

Cuando un individuo adquiere un segundo idioma, se espera que tenga una perspectiva reducida y desarrolle desidia por los demás.

E

Las creencias de los estudiantes desempeñan un papel importante en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.

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Q3770609

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 |

Q3770609 Espanhol

Analizar el texto de abajo:

De acuerdo con la Real Academia Española, el no acompaña al sustantivo, sino a adjetivos, oraciones de relativo o sintagmas preposicionales. Para algunos autores, ello es indicio de que es un pronombre átono. Sin embargo, otros gramáticos consideran preferible mantenerlo en el paradigma de los , como se hace aquí, pues sus usos son similares a los del resto de los determinantes definidos.

Señale la alternativa correcta, que presenta, respectivamente, los términos apropiados para completar los dos espacios en el texto.

A

verbo tener • verbos

B

artículo neutro lo • artículos

C

pronombre se • pronombres

D

adverbio más • adverbios

E

sustantivo • sustantivos

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Q3770608

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 |

Q3770608 Espanhol

Texto associado

Texto 1

Lea con atención el microrrelato de abajo y en seguida conteste la pregunta .

Pelo de perro

(de Lydia Davis)

El perro se ha ido. Lo echamos de menos. Cuando suena el timbre, nadie ladra. Cuando volvemos tarde a casa, no hay nadie esperándonos. Seguimos encontrando pelos blancos aquí y allí por toda la casa y en nuestra ropa. Los recogemos. Deberíamos tirarlos. Pero es lo único que nos queda de él. No los tiramos. Tenemos la esperanza de que si recogemos suficiente pelo, seremos capaces de recomponer al perro.

“Pelo de perro” (traducción de Mauricio Montiel Figueiras), in Ciento cincuenta cuentos cortos. Oaxaca (México): Almadía, 2019.

La palabra “allí”, subrayada en el texto, según la Real Academia Española, es un adverbio demostrativo de lugar: perteneciente a la clase de los adverbios que expresan ubicación en relación con el hablante/ oyente.
Con relación a la palabra “allí”, señale ( V ) para la(s) alternativas Verdadera(s) y ( F ) para la(s) alternativa(s) Falsa(s).

( ) Señala un lugar a distancia intermedia o moderada: “en ese lugar”.
( ) Ella contiene el dígrafo “ll”, que representa un único sonido.
( ) Es una palabra aguda, con tilde en la “í”, ya que termina en vocal.
( ) Se usa para unir dos elementos cuando la idea es de contradicción.

Señale la alternativa que indica la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.

A

V • V • F • F

B

V • F • V • F

C

F • V • V • F

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q3769367

Q3769367 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

A

As leis autorizam que escolas façam adaptações que torne facultativa a temática indígena.

B

O tratamento do tema étnico-racial é obrigatório somente nas aulas de história.

C

A abordagem dos conteúdos étnico-raciais deve ocorrer preferencialmente em datas comemorativas.

D

Para que não haja distorção do tema, a legislação indica que apenas professores de História e Geografia devem tratar desses conteúdos.

E

As leis determinam que o estudo dessas temáticas esteja presente em todas as áreas do currículo, de forma contínua, visando práticas pedagógicas que enfrentem o racismo e valorizem a diversidade cultural.

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Q3769366

Q3769366 Pedagogia

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei:

A

Permite que a escola transfira o estudante para instituição especializada quando entender que a permanência dele no ensino comum compromete o andamento pedagógico da turma.

B

Autoriza a escola a limitar o uso de recursos de acessibilidade quando considerar que esses apoios interferem na rotina da classe ou exigem reorganização pedagógica significativa.

C

Prevê que o atendimento educacional especializado pode substituir a escolarização no ensino regular quando houver recomendação técnica ou médica nesse sentido.

D

Assegura que estudantes com deficiência têm direito à matrícula e participação no ensino regular em igualdade de condições, com oferta gratuita de acessibilidade, recursos pedagógicos, profissionais de apoio e adaptações necessárias, sendo vedada qualquer restrição, cobrança adicional ou exigência de laudo como condição de acesso.

E

Admite cobrança adicional das famílias quando a instituição precisar contratar profissionais de apoio ou adquirir recursos de tecnologia assistiva específicos para o estudante.

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Q3769360

Q3769360 Português

Na frase:

“[…] Cumprida a obrigação, Fabiano levantou-se com a consciência tranquila e marchou para casa. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico da preposição em destaque.

A

Meio

B

Modo

C

Oposição

D

Consequência

E

Causa

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Q3769359

Q3769359 Português

Assinale a alternativa que não apresenta ambiguidade.

A

Ana Maria fez o lanche na sua casa.

B

Orientei a colega cansada no fim da tarde.

C

Falei com minha gerente que estava tonta.

D

Ele encontrou o dono da fábrica com seu irmão.

E

Os atletas desta equipe, que são rápidos, reclamaram das mudanças.

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Q3769358

Q3769358 Português

Complete as lacunas da frase abaixo:

A modernidade chegou rapidamente bairro. Daqui poucos anos, ninguém se lembrará mais das pequenas casas que, ____________tão pouco tempo, marcavam a história de uma geração.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A

Aquele • a • há

B

Aquele • à • há

C

Àquele • a • a

D

Àquele • a • há

E

Àquele • à • à

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Q3769357

Q3769357 Português

Analise a frase abaixo quanto ao uso da crase.

“[…] Chegou-se à beira do rio. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da crase na frase.

A

Locução verbal

B

Locução adjetiva

C

Locução adverbial

D

Locução conjuntiva

E

Locução prepositiva

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Q3769356

Q3769356 Português

1. Analise o texto abaixo:
“[…] Se aprendesse qualquer coisa, necessitaria aprender mais, e nunca ficaria satisfeito. Lembrou-se de seu Tomás da bolandeira. […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.

Assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo dos verbos em destaque, respectivamente.

A

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

B

Pretérito mais-que-perfeito do indicativo • futuro do presente do indicativo

C

Presente do subjuntivo • futuro do pretérito do indicativo

D

Pretérito imperfeito do subjuntivo • futuro do presente do indicativo

E

Pretérito imperfeito do indicativo • pretérito imperfeito do subjuntivo

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Q3764950

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764950 Espanhol

¿Cuál es el pronombre de objeto directo en la oración: “María compra el libro y ___ lee”?

A

lo

B

le

C

la

D

se

E

me

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Q3764949

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764949 Espanhol

¿Cuál de los siguientes marcadores indica causa?

A

sin embargo

B

por lo tanto

C

porque

D

en conclusión

E

además

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Q3764948

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764948 Espanhol

“El atleta corrió tan ___ que todos quedaron sorprendidos.”

El adverbio que completa la frase es:

A

rápido

B

rápidamente

C

rápida

D

rápídísimo

E

rápida mente

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Q3764947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764947 Espanhol

En el currículo brasileño, la enseñanza de una lengua extranjera en la Educación Fundamental busca contribuir a:

A

Desarrollar actitudes de respeto hacia la diversidad.

B

Centrar el aprendizaje solamente en reglas verbales.

C

Preparar al estudiante solo para situaciones turísticas.

D

Reducir el estudio a la repetición de vocabulario básico.

E

Enfocar la práctica exclusiva en la traducción literal.

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Q3764946

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764946 Espanhol

Lee atentamente la frase y completa los espacios en blanco con la forma correcta de los verbos en pretérito imperfecto, para expresar acciones habituales en el pasado:

“Cuando nosotros ______ (ser) niños, siempre ______ (jugar) en el parque después de la escuela.”

A

fuimos / jugábamos

B

éramos / jugábamos

C

éramos / jugamos

D

fuimos / jugamos

E

éramos / hemos jugado

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Q3764945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764945 Espanhol

Escoge la opción en la que todas las palabras están en género femenino:

A

casa – mesa – libro

B

coche – leche – pez

C

perro – gata – zapato

D

mano – problema – sofá

E

flor – mujer – ciudad

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Q3764944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764944 Espanhol

En lengua española existen formas no personales del verbo, además de los tiempos conjugados, que cumplen distintas funciones en la oración. La forma verbal “cantado” corresponde a:

A

Participio

B

Gerundio

C

Infinitivo

D

Subjuntivo

E

Futuro

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Q3764943

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764943 Espanhol

Relaciona cada sentido con la parte del cuerpo que lo hace posible:

1 - Vista
2 - Oído
3 - Olfato
4 - Gusto
5 - Tacto

A. Nariz
B. Oído
C. Piel
D. Lengua
E. Oj

A

1-E, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D

B

1-D, 2-A, 3-E, 4-B, 5-C

C

1-E, 2-C, 3-A, 4-B, 5-D

D

1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-E

E

1-E, 2-B, 3-A, 4-D, 5-C

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Q3764942

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) |

Q3764942 Espanhol

En los exámenes de redacción se solicita al estudiante la producción de un texto con estructura organizada en párrafos, ideas conectadas de manera lógica, defensa de un punto de vista y uso de un registro formal. No se valoran expresiones coloquiales ni fragmentos narrativos sin relación con el tema. Teniendo en cuenta estos aspectos, ¿qué tipo de texto corresponde a lo que se exige en este tipo de prueba?

A

Crónica formal

B

Carta informal

C

Relato de ficción

D

Texto expositorio

E

Texto argumentativo

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