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Q4179974
Noções de Informática Ferramentas de Reuniões e Comunicações On-line , Microsoft Word 2019 ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179974 Noções de Informática
Para criar uma atividade no Google Sala de Aula, é necessário executar qual ação?
Alternativas
Q4179973
Pedagogia Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179973 Pedagogia
A professora Lucélia, da turma B12, passou a utilizar o Google Sala de Aula, e gostaria de convidar seus alunos para participar da sua turma. Analise as assertivas abaixo, em relação às possibilidades de convidar os alunos para a turma:

I. Se a professora enviar um link de convite, os alunos precisam clicar no link para participar.
II. Se a professora enviar um convite por e-mail, os alunos podem participar pelo e-mail ou no Google Sala de Aula.
III. Se a professora compartilhar um código da turma, os alunos precisam digitar o código no Google Sala de Aula.
IV. Se a professor adicionar o número de telefone, os alunos receberão um SMS com o link da turma.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4179969
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179969 Pedagogia
NÃO corresponde a um modelo de Ensino Híbrido:
Alternativas
Q4179968
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179968 Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2013), o currículo escolar deve corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa, em especial:
Alternativas
Q4179967
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179967 Pedagogia
As metodologias ativas de aprendizagem estão baseadas na:

I. Reprodução de informação.
II. Resolução de problemas.
III. Capacidade crítico-argumentativa.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4179966
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179966 Pedagogia
Que contexto histórico fortaleceu o Ensino Híbrido como estratégia de ensino para a Educação Básica no Brasil? 
Alternativas
Q4179965
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179965 Pedagogia
Camargo (2018) salienta que as metodologias ativas colocam o aluno:

I. Como objeto de seu processo de aprendizagem.
II. Em atividades interativas com outros alunos.
III. Aprendendo e se desenvolvendo de modo colaborativo.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q4179964
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179964 Pedagogia
A respeito da frequência no ensino fundamental e médio, o Art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o seu controle fica a cargo da(o): 
Alternativas
Q4179963
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179963 Pedagogia
Segundo a Lei nº 9.394/1996, NÃO está dentre as incumbências dos docentes:
Alternativas
Q4179962
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179962 Pedagogia
A Lei nº 9.394/1996 disciplina a educação escolar que se desenvolve,
Alternativas
Q4179961
Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo Legislação do Município de Cariacica , Lei nº 5.465 de 2015 - Plano Municipal de Educação de Cariacica ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179961 Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
O Plano Municipal de Educação de Cariacica possui a vigência de ________ anos e está estruturado em _________ diretrizes.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q4179960
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Política de Atendimento ,
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179960 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo a Lei nº 8.069/1990, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de, EXCETO:
Alternativas
Q1850767
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850767 Pedagogia
    O Brasil passou recentemente por casos de intolerância religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759 casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida busca na Internet para constatar casos como o do menino de 12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma religião. Dados como esses confirmam um cenário de intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações). 
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente. 
Na escola, lugar de produção e partilha de conhecimentos, devem ser utilizados instrumentos variados e ferramentas didático-pedagógicas para desenvolver posturas mais compreensivas e tolerantes — com vistas à garantia do espaço da laicidade, próprio da proposta do ensino religioso nas escolas do sistema público brasileiro — e, consequentemente, evitar situações de intolerância religiosa.
Alternativas
Q1850766
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850766 Pedagogia
    O Brasil passou recentemente por casos de intolerância religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759 casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida busca na Internet para constatar casos como o do menino de 12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma religião. Dados como esses confirmam um cenário de intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações). 
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente. 
Existe defasagem no conhecimento sobre as religiões de matriz africana coexistentes no Brasil porque o componente curricular ensino religioso não prevê o ensino desse tipo de religião, por não haver previsão oficial da abordagem da cultura afro-brasileira no sistema de ensino brasileiro.
Alternativas
Q1850765
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850765 Pedagogia
    O Brasil passou recentemente por casos de intolerância religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759 casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida busca na Internet para constatar casos como o do menino de 12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma religião. Dados como esses confirmam um cenário de intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações). 
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente. 
Considerando-se a autonomia didático-pedagógica do espaço escolar, as aulas de ensino religioso devem, a fim de não gerar polêmicas, evitar abordar as manifestações religiosas plurais, limitando-se a absorver e reproduzir as correntes religiosas hegemônicas no contexto social em questão.
Alternativas
Q1850764
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850764 Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Um dos objetivos do ensino religioso nas escolas de educação básica da rede educacional brasileira é torná-lo o sustentáculo ideológico de uma visão de mundo atrelada aos princípios evangelizadores do nosso período colonial.
Alternativas
Q1850763
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850763 Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Embora as aulas de ensino religioso devam reconhecer que a sociedade brasileira possui crenças religiosas diversas, as quais devem ser respeitadas e compreendidas no espaço escolar, esse componente curricular deve dar ênfase à figura do Deus cristão e ao credo religioso compartilhado pela maioria da população brasileira, delimitado pelo texto constitucional.
Alternativas
Q1850762
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850762 Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
O ensino da esfera do sagrado e de suas relações com determinadas religiões consiste em um objetivo do ensino religioso no Brasil.
Alternativas
Q1850761
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850761 Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Um dos objetivos do ensino religioso no Brasil é a delimitação de sua área de atuação, de modo a diferenciar os objetivos do ensino religioso dos objetivos do ensino da filosofia e da sociologia. 
Alternativas
Q1850760
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850760 Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
O objetivo principal do ensino religioso no Brasil é levar o estudante a compreender ideias centrais de religiões existentes.
Alternativas
Respostas
481: A
482: D
483: E
484: B
485: D
486: B
487: D
488: C
489: C
490: A
491: C
492: C
493: C
494: E
495: E
496: E
497: E
498: C
499: C
500: C
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